1.5. Các yếu tố ảnh hưởng tới việc QL HĐCN L:
1.5.1. Các yếu tố khách quan
Trong thời đại bùng nổ thông tin như hiện nay, các phương tiện thông tin đại chúng, các phương tiện giải trí kỹ thuật cao tác động vào đời sống với cường độ vô cùng lớn đã có ảnh hưởng khơng nhỏ đến việc quản lý cơng tác chủ nhiệm lớp.Trước hết có thể thấy rằng vị trí của cơng tác chủ nhiệm lớp có phần giảm sút trong đời sống xã hội hiện đại. Ở một số trường cơng tác tự quản đã hình thành, đặc biệt ở các trường ngồi cơng lập. Bên cạnh đó chương trình, kế hoạch dạy học - giáo dục cũng là yếu tố có tác động khơng nhỏ đến việc quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp.
Học sinh THPT là lứa tuổi đầu tuổi thanh niên, ở giai đoạn phát triển của trẻ em từ 15 đến 19 tuổi. Đến cuối thời kỳ này học sinh đã trưởng thành về thể chất, đã trưởng thành về cả tinh thần và tư tưởng đủ để sống độc lập, tự quyết định, tham gia tích cực vào cuộc sống xã hội.
Học sinh THPT đang ở trong giai đoạn chuẩn bị để đi vào cuộc sống. Đây là lứa tuổi phát triển êm đềm, khơng có tính chất đột biến như lứa tuổi thiếu niên. Tính chất chủ định của mọi quá trình tâm lý được thể hiện rõ rệt. Đây là lứa tuổi ý thức phát triển mạnh, nhân sinh quan và thế giới quan hình thành và phát triển, chi phối sự phát triển nhân cách của các em.
Ở nhà trường, học sinh cấp THPT được vận dụng và tiếp thu những kiến thức, kỹ năng cao hơn cấp THCS. Như vậy học sinh THPT có trình độ, có năng lực tư duy trừu tượng, khả năng phân tích, phán đốn dựa trên sự hiểu biết quy luật của tự nhiên,XH.Vì vậy những thuộc tính, những phẩm chất tâm lý tương đối bền vững. Những quan niệm về cuộc sống, về bạn bè, về lý tưởng sống, về
tự nhiên...đã có định hướng cho cá nhân. Các em mong muốn người giáo viên phải có phẩm chất cao, hiểu rất rõ mặt yếu của giáo viên, nhận xét và phê phán những thiếu sót trong kiến thức, đề cao giáo viên giỏi, quý mến họ, sẵn sàng làm theo những lời hướng dẫn chỉ bảo của họ. Các em có xu hướng cảm phục những giáo viên ưu tú có biệt tài giảng dạy, có phẩm chất nhân cách cao quý và luôn tự hào về các giáo viên đó. Điều đó thể hiện sự nhạy bén với nhân cách của những người xung quanh là đặc điểm tâm lý của học sinh THPT. Những khát vọng, công việc và hành động của các em, cuộc sống sôi động của các em phần lớn chịu sự chi phối của những mối liên hệ đạo đức với con người.