3.2. Một số giải pháp quản lý nhà nước đối với hoạt động KĐCLDN tại các trường
3.2.3. Giải pháp tổ chức đào tạo cán bộ tự KĐCLDN cho các trường nghề
Từ năm 2011, Thông tư số 42/2011/TTBLDDTBXXH đã quy định hằng năm tất cả các cơ sở dạy nghề đều phải tiến hành tự kiểm định chất lượng dạy nghề. Tuy nhiên vấn đề thực hiện tự KĐCLDN vẫn còn khá mới đối với hầu hết các cơ sở dạy nghề. Vấn đề đặt ra là phải tìm giải pháp trong việc tổ chức đào tạo cán bộ tự KĐCLDN trước tiên là cho tất cả các trường nghề trong hệ thống.
3.2.3.1. Mục tiêu
Đào tạo đội ngũ cán bộ tự KĐCLDN cho tất cả các trường nghề đảm bảo chất lượng. Sau khi đào tạo, đội ngũ cán bộ tự KĐCLDN của trường thực hiện tốt nhiệm vụ tự KĐCLDN - tự đánh giá tại trường; đề xuất, kiến nghị, tư vấn nâng cao chất lượng đào tạo của trường.
3.2.3.2. Nội dung
- Hồn thiện chương trình, tài liệu đào tạo cán bộ tự KĐCLDN đạt chất lượng, tổng hợp đầy đủ cách thức, nội dung, hướng dẫn, kỹ năng thực hiện tự KĐCLDN - tự đánh giá;
- Tiến hành lập kế hoạch và tổ chức các khóa đào tạo cho cán bộ tự KĐCLDN cho tất cả các trường nghề trong hệ thống dạy nghề;
- Lập danh sách kiểm định viên chất lượng dạy nghề có chun mơn vững, trình độ sư phạm, tác phong và năng lực chuyên sâu để đào tạo trở thành giảng viên giảng dạy các lớp đào tạo cán bộ tự KĐCLDN.
3.2.3.3. Cách thức và điều kiện thực hiện
Lập Hội đồng chỉnh sửa, biên soạn hồn thiện chương trình đào tạo cán bộ tự KĐCLDN cho các trường nghề; tổng hợp các kiến thức cơ bản nhất về KĐCL tại các trường nghề; bổ sung hướng dẫn, kỹ năng để đối tượng được đào tạo tiếp thu có hiệu quả cách thức tổ chức thực hiện tự KĐCLDN, hướng dẫn cách thức các trường xây dựng nội dung quy trình để đạt chất lượng trong đào tạo.