CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
1.7. Một số biện pháp sư phạm để rèn luyện kĩ năng
1.7.4. Tăng cường các hoạt động kiểm tra đánh giá
Kiểm tra đánh giá trong dạy học là khâu vô cùng quan trọng, khơng thể thiếu của q trình dạy học. Có rất nhiều hình thức kiểm tra đánh giá như vấn đáp, kiểm tra viết tự luận, kiểm tra trắc nghiệm khách quan, kiểm tra test nhanh. Đây là cơ sở quan trọng để giáo viên đánh giá về tình hình học tập, mức độ nhận thức, sự tiến bộ của học sinh trong q trình học. Từ đó, có sự điều chỉnh phù hợp với từng đối tượng học sinh, trong từng hoàn cảnh cụ thể,
nhằm rèn luyện kĩ năng cả về mặt năng lực, thái độ và phẩm chất cho học sinh. Kiểm tra đánh giá thường xuyên cũng là một cách rất tốt và quan trọng rèn ý thức học tập, sự chăm chỉ cho học sinh, giúp học sinh không ngừng học hỏi trau dồi kiến thức, luyện tập, rèn kĩ năng, kĩ xảo nhằm nâng cao chất lượng học tập. Kiểm tra đánh giá thường xuyên không chỉ giúp giáo viên đánh giá được kết quả bài dạy, chất lượng và sự tiến bộ của học sinh mà cịn giúp học sinh nhìn ra được những lỗ hổng hoặc sai sót cần phải nỗ lực khắc phục. Qua những lần kiểm tra giáo viên có thể dựa vào đó điều chỉnh giáo án, kế hoạch dạy học cho phù hợp với đối tượng, phân hóa đối tượng học sinh và với thời lượng sao cho thích hợp. Học sinh có thể dựa vào kết quả bài kiểm tra hay những lần được kiểm tra để xem nhận thức của mình đang ở mức độ nào, có cần phải điều chỉnh về phương pháp học hay khơng. Một khi học sinh đã có kĩ năng đánh giá tự điều chỉnh, chắc chắn kết quả học tập sẽ có sự tiến bộ rõ rệt.
Kết luận chƣơng 1
Rèn luyện kĩ năng giải tốn cho học sinh THPT có ý nghĩa hết sức quan trọng, góp phần trang bị cho HS những tri thức toán học cơ bản nhất để phát triển các kĩ năng của cuộc sống.
Chương 1 đã hệ thống lại và làm sâu sắc thêm các vấn đề lí luận có liên quan khái niệm kĩ năng và kĩ năng giải toán, dạy học giải bài tập về đẳng thức đại số trong tam giác.
Trong chương này cũng đã trình bày một số vấn đề thực tiễn về việc dạy học giải bài tập về đẳng thức đại số trong tam giác. Thực tiễn cho thấy việc rèn luyện và phát triển kĩ năng giải toán về các đẳng thức đại số trong tam giác trong mặt phẳng cho HS chưa được các giáo viên quan tâm đúng mực, cần phải có những biện pháp tích cực nhằm khắc phục tình trạng đó, góp phần tháo gỡ những khó khăn trong học tập cho học sinh và nâng cao chất lượng việc học.
Dựa trên những căn cứ lý luận trên, tác giả xác định phương hướng cho giải pháp rèn luyện kĩ năng giải toán về về đẳng thức đại số trong tam giác cho học sinh khá, giỏi ở trường THPT sẽ được trình bày trong chương 2.
CHƢƠNG 2. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI TOÁN
VỀ ĐẲNG THỨC ĐẠI SỐ TRONG TAM GIÁC CHO HỌC SINH KHÁ, GIỎI Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG