Điều chỉnh mẫu thử hợp lý Giải thích lý do sự điều chỉnh.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) tổ chức dạy học STEM chủ đề năng lượngcho học sinh trung học cơ sở (Trang 133 - 135)

CHƢƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM

12. Điều chỉnh mẫu thử hợp lý Giải thích lý do sự điều chỉnh.

…………………………..………………………………………………….…. …………………………………………………………………………..…… ………………………………………………………………………………..

Bƣớc 6: Thu thập đánh giá và kiểm tra kết quả

13. Thu thập xử lý số liệu và lập hồ sơ bao gồm các giai đoạn tiến hành, tranh ảnh, videos về quá trình thiết kế, lắp ráp và kiểm tra mẫu thử của nhóm. 14. Trƣng bày hồ sơ và mẫu thử trƣớc lớp.

15. Chuẩn bị bài thuyết trình của nhóm. Bạn có tối đa 2 phút trình bày. Hãy tập trung vào các điểm sau:

 Mẫu thử có đạt đƣợc mục tiêu đề ra

 Tổng chi phí các nguyên vật liệu sử dụng - mục đích sử dụng  Ƣu , nhƣợc điểm của các bộ phận trong mẫu thiết kế

 Kết quả làm việc nhóm

Bƣớc 7: Cải tiến mẫu thử

16. So sánh kết quả mẫu thử của nhóm và các nhóm khác trong lớp. Cải tiến về hiệu quả sử dụng giữa các mẫu. Nguyên vật liệu sử dụng với mục đích và giá thành hợp lý hơn?

…………………………..………………………………………………….…. …………………………………………………………………………..…… ………………………………………………………………………………..

17. Đánh giá mẫu thử của bạn theo rubric dƣới đây

Mẫu thử… Tốt Trung bình Chƣa đạt

Hoàn thành mục tiêu của thiết kế

Hiệu quả sử dụng của các bộ phận trong thiết kế Nguyên vật liệu có giá thành tốt

Dễ dàng lắp đặt và sử dụng

Khả năng cải tiến, phát triển của mẫu

18. Bạn có thể cải tiến mẫu thế nào để đạt hiệu quả sử dụng tốt hơn?

…………………………..………………………………………………….…. …………………………………………………………………………..…… ………………………………………………………………………………..

ĐÁNH GIÁ SAU DỰ ÁN

Tiêu chí Đánh giá bằng cách khoanh tròn mức độ phù hợp

1 – Chƣa đạt 5 – Rất tốt Tự quản lí

Phân bố thời gian hoạt động hợp lý.

Tích cực tham gia dự án.

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

Làm việc nhóm

Vị trí làm việc chia đều cho các thành viên trong nhóm. Khẳ năng hợp tác của các thành viên trong nhóm. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Giải quyết vấn đề

Hoàn thành mục tiêu đặt ra.

Thiết kế theo quy trình giúp quá trình lắp ráp nhanh và tối ƣu.

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

Hiểu biết hơn về nội dung chủ đề sau khi làm dự án. Dùng kiến thức mới hỗ trợ nhóm hồn thành nhiệm vụ 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Giao tiếp Thuyết trình hấp dẫn, tính thuyết phục cao. Tích cực tham gia góp ý và đóng góp ý kiến phản biện 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Tổng điểm /50

Bạn có thích dự án này khơng Không Thích Rất thích Đóng góp tốt nhất của bạn trong hoạt động nhóm?

Bạn đã hỗ trợ các thành viên trong nhóm thế nào? Khó khăn của bạn khi thực hiện dự án là gì?

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) tổ chức dạy học STEM chủ đề năng lượngcho học sinh trung học cơ sở (Trang 133 - 135)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(135 trang)