10. Cấu trúc luận văn
2.2. Tổ chức hoạt động học tập tự lực với tài liệu tham khảo
2.2.3. kiểm tra minh họa
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN
KHỐI THPT CHUYÊN SINH HỌC
Đề kiểm tra
Kỹ năng đọc tài liệu tham khảo
MÔN SINH HỌC
Nội dung tài liệu tham khảo:
Phần II.1. Ánh sáng và ảnh hưởng của ánh sáng lên đời sống sinh vật (Trang 157, Tư liệu Sinh học 12. Tác giả: Chu Văn Mẫn, Vũ Trung Tạng )
đã photo kèm đề kiểm tra
Câu 1: Chia nội dung thành các ý nhỏ; với mỗi ý, tìm một từ khái quát thể hiện nội dung của cả ý và viết sang bên lề văn bản. (4 điểm)
Câu 2: Xác định mối liên hệ giữa các ý trong cấu trúc tổng thể bằng cách đánh số thứ tự cho các ý theo phân cấp lớn nhỏ một cách hệ thống. (4 điểm)
Câu 3: Trên cơ sở các từ khóa của mỗi ý, lập giàn ý nội dung và viết bằng
bút chì lên khoảng trống của phần đề mục. (2 điểm)
Đáp án:
Phần II.1. Ánh sáng và ảnh hưởng của ánh sáng lên đời sống sinh vật
1. Sự biến thiên nhiệt độ
Nguồn nhiệt chủ yếu được sinh ra từ bức xạ mặt trời, phụ thuộc vào cường độ bức xạ ánh sáng. Do vậy nhiệt độ trên bề mặt trái đất biến đổi theo thời gian
(a)
(ngày, đêm và mùa trong năm), theo vĩ độ địa lý (b), độ cao (c) và độ sâu (d). Càng xa khỏi xích đạo về về các cực, nhiệt độ càng giảm;/ càng lên cao, nhiệt độ càng giảm ở tầng đối lưu,/ càng xuống tầng nước sâu, nhiệt độ càng giảm dần và ổn định hơn so với tầng bề mặt./ Ngược lại, trong lòng đất, nhiệt
độ càng cao khi càng xuống sâu./ Ở những nơi khí hậu khơ, nóng, độ che phủ thực vật thấp, nhất là trên những hoang mạc, nhiệt độ rất cao và mức giao động của nó rất lớn theo thời gian.
2. Ảnh hưởng của nhiệt độ
Nhiệt độ ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống sinh vật hoặc ảnh hưởng gián tiếp thông qua sự biến đổi của các yếu tố khác nhau như: lượng mưa, băng tuyết, độ ẩm, bốc hơi, gió…
3. Phân loại sinh vật 3a . Theo tính ưa nhiệt
Liên quan đến nhiệt độ, trong sinh giới hình thành những lồi ưa lạnh (a1), sống ở những nơi nhiệt độ thấp, kể cả nơi bị bao phủ bởi băng tuyết / và những nhóm lồi ưa ấm (a2), sống ở những nơi nhiệt độ cao, thậm chí cả trong các suối nước nóng./ Nhiều nhóm lồi có giới hạn sinh thái rộng (a3)
đối với nhiệt độ, thường phân bố những nơi có nhiệt độ giao động mạnh (vùng ôn đới…)./ Sống ở nơi nhiệt độ cao, quá trình trao đổi chất của cơ thể diễn ra mạnh hơn, tuổi thọ thường thấp hơn, tuổi sinh sản lấn đầu đến sớm hơn so với những loài sống ở nơi nhiệt độ thấp. (Mối quan hệ giữa tính ưa nhiệt
và cường độ trao đổi chất) 3b . Theo khả năng sinh nhiệt
Liên quan đến thân nhiệt, sinh vật được chia thành 2 nhóm sinh lý – sinh thái cơ bản:
- Nhóm sinh vật biến nhiệt (b1) (ngoại nhiệt), ở chúng nhiệt độ cơ thể biến thiên theo sự biến thiên của nhiệt độ môi trường. Với sinh vật biến nhiệt trong q trình phát triển có sự kết hợp chặt chẽ giữa thời gian và nhiệt độ, gọi là “thời gian sinh lý” và biểu diễn dưới dạng biểu thức:
T = ( x – k ) n
x: nhiệt độ môi trường k: ngưỡng nhiệt phát triển
n: số ngày cần để hoàn thành một giai đoạn hay cả đời sống
Những sinh vật này cũng có những thích nghi riêng với điều kiện nhiệt độ biến đổi, đặc biệt là những thích nghi về hình thái và các tập tính sinh thái (di cư, trú đơng và ngủ đơng, khả năng sống tiềm sinh với nhiệt độ…)
Nhóm sinh vật đồng nhiệt (b2)
(hay nội nhiệt) gồm những sinh vật đã hình thành tim bốn ngăn, thân nhiệt luôn ổn định, độc lập với sự biến đổi của nhiệt độ bên ngồi. Chúng có cơ chế riêng để duy trì thân nhiệt và phát triển những thích nghi về hình thái và tập tính đối với sự biến đổi của nhiệt độ mơi trường. Khi đi từ xích đạo đến các vĩ độ cao, kích thước của cơ thể sinh vật biến nhiệt cùng lồi hay gần nhau về nguồn gốc, nói chung giảm; đối với sinh vật đồng nhiệt lại thấy có hiện tượng ngược lại. Hơn nữa ở nơi quá lạnh ở động vật đồng nhiệt những bộ phận cơ thể nhô ra (đuôi, tai…) thường nhỏ lại.