Kết quả khảo sát của CBVC Trƣờng ĐHNT về mức độ quan trọng và việc đánh giá tình hình thực trạng hiện tại trong các hoạt động liên quan đến phát triển VHCL trong toàn trƣờng theo định hƣớng nghiên cứu của luận văn cho thấy ƣu điểm lớn nhất chính là sự hiểu biết sâu sắc, sự tự giác ở đội ngũ CBVC nhà trƣờng, điều này đƣợc thể hiện thông qua các tiêu chí đƣợc lựa chọn với mức độ quan trọng ở thang đo khá cao. Trong bối cảnh phát triển hiện nay, bên cạnh công tác đào tạo thì việc phát triển VHCL Trƣờng ĐHNT là một trong những yêu cầu cấp thiết nhằm duy trì và nâng cao chất lƣợng, nâng cao năng lực cạnh tranh so với các trƣờng khác trong khu vực và cả nƣớc. Ở nhiều tiêu chí trong bảng tổng hợp khảo sát phía trên, việc đánh giá thực trạng cho các yếu tố về VHCL trong nhà trƣờng đƣợc lựa chọn cao ở mức độ từ trung bình đến khá, điều này cho thấy rằng bản thân nhà trƣờng vẫn còn tồn tại một số hạn chế trong việc phát triển VHCL, vì vậy việc việc đƣa ra các giải pháp và biện pháp trong việc xây dựng và phát triển VHCL trong nhà trƣờng cần đƣợc nhanh chóng triển khai cho phù hợp với xu thế phát triển của nền giáo dục nƣớc ta hiện nay đồng thời đảm bảo đƣợc các nguyên tắc về tính kế thừa, thực tiễn và tính hiệu quả.
TIỂU KẾT CHƢƠNG 2
Qua kết quả khảo sát cho thấy, đa số CBVC Trƣờng ĐHNT đánh giá khá cao mức độ quan trọng đối với việc phát triển văn hóa chất lƣợng. Văn hóa chất lƣợng trƣờng ĐH Nha trang đƣợc thực hiện tốt. Các nội dung phát triển văn hóa chất lƣợng đều đƣợc CBVC đánh giá cao. Bên cạnh đó, một số biểu hiện cụ thể trong nội dung phát triển văn hóa chất lƣợng trƣờng ĐHNT hiện nay chỉ mới đáp ứng các tiêu chí đề ra ở mức độ thấp khi đối sánh với Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng cơ sở GDĐH.
Kết quả nghiên cứu thực trạng trên là cơ sở thực tiễn để đề tài đề xuất các biện pháp quản lý thiết thực phù hợp với tình hình ngƣời học, với điều kiện nhà trƣờng nhằm nâng cao chất lƣợng hoạt động dạy học theo hƣớng phát triển năng lực tự học của ngƣời học.
CHƢƠNG 3
BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN VĂN HÓA CHẤT LƢỢNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG PHÙ HỢP VỚI YÊU CẦU KIỂM ĐỊNH CHẤT
LƢỢNG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC