0 10 20 30 40 50 60 70 80
Phản hồi và nhận xét trực tiếp cho từng học sinh sau mỗi lần triển khai
Phản hồi và nhận xét chung cho cả lớp sau mỗi lần triển khai
Công bố kết quả nhận xét, kiểm tra, đánh giá và cho học sinh quyền thắc mắc sau mỗi lần triển khai Chỉ ghi chép vào sổ điểm hoặc nhật k{ và nhận xét
theo học kz
Không phản hồi cho học sinh mà chỉ phản hồi với cha mẹ học sinh
Có Khơng
Hình 2.7. Kết quả khảo sát HS về cách thức phản hồi kết quả KT-ĐG của GV
Theo biểu đồ hình 2.6 và 2.7 ta thấy, đa số giáo vên đều công bố kết quả, nhận xét đánh giá và cho học sinh quyền thắc mắc, giáo viên đều phản hồi chung cho cả lớp sau mỗi lần kiểm tra. Việc không phản hồi kết quả kiểm tra đánh giá đến học sinh hầu nhƣ không xảy ra.Tuy nhiên phản hồi và nhận xét trực tiếp cho từng học sinh sau mỗi lần kiểm tra cũng chƣa thực sự thƣờng xuyên.
Về v ệ sử ụn á ĩ t uật đán á lớp ọ
0 10 20 30 Vấn đáp trên lớp
Làm các bài kiểm tra nhanh Phát phiếu câu hỏi/bài tập về nhà Lập bảng có tên hàng và cột ứng với nội dung bài học Yêu cầu học sinh viết phản hồi về bài học Yêu cầu học sinh viết ra điểm ghi nhớ nhất/mù mờ nhất …
Lập bảng so sánh về một nội dung Lập bảng chỉ ra mỗi liên quan giữa các đối tượng Lập bảng chỉ ra các đặc trưng của một đối tượng nào đó Nhận diện một vấn đề cần được giải quyết Viết báo cáo về quá trình giải quyết vấn đề Xây dựng các phiếu chỉ ra các ứng dụng một kiến thức
Chưa biết KT Không bao giờ Hiếm khi Thỉnh thoảng Thường xuyên