chất lƣợng
1.4.1. Sơ đồ quy trình dạy học tiếp cận đảm bảo chất lượng
Sơ đồ 1.1. Sơ đồ quy trình dạy học theo tiếp cận đảm bảo chất lượng
( Nguồn:Nguyễn Đức Chính, Phát triển chương trình giáo dục, Nxb GDVN-2015) Phân tích nhu cầu
Xác định mục tiêu môn học, bài học, kế hoạch dạy học, tài liệu, phương pháp, phương tiện
Mục tiêu bài dạy
Lựa chọn sắp xếp nội dung dạy học
Lựa chọn hình thức tổ chức dạy học, phương pháp, phương tiện, kiểm tra đánh giá
Kiểm tra đánh giá tổng kết
Lập hồ sơ đánh giá cải tiến sau bài, sau học kỳ
Kế hoạch đánh giá cải tiến
Kế hoạch bài dạy (Giáo án) Thực thi Đánh giá cải tiến Chuẩn bị
1.4.2. Nội dung quản lý quá trình dạy học theo tiếp cận đảm bảo chất lượng
Bảng 1.1. Nội dung quản lý quá trình dạy học theo tiếp cận đảm bảo chất lượng
Chuẩn bị
Xây dựng các qui trình
- Phân tích nhu cầu, bao gồm:
+ Xác định vị trí mơn học trong chương trình của bậc học hay cấp học
+ Điều tra đối tượng HS: Kiểm tra kiến thức nền; Tìm hiểu phong cách học của HS; Điều tra hứng thú của HS với môn học
+ Nghiên cứu điều kiện vật chất- kỹ thuật hỗ trợ, môi trường dạy học môn học
- Xác định mục tiêu môn học, bài học, xây dựng đề cương môn học, chuẩn bị tài liệu, phương pháp, phương tiện, công cụ, kiểm tra đánh giá
- Chuẩn bị kế hoạch bài dạy ( giáo án) + Viết mục tiêu bài dạy
+ Lựa chọn, sắp xếp nội dung dạy học ( bài giảng)
+ Lựa chọn hình thức tổ chức dạy học, phương pháp, phương tiện, công cụ, kiểm tra đánh giá
Thực thi
Xây dựng qui trình
- Tiến hành các bước lên lớp theo kế hoạch bài dạy - Kiểm tra đánh giá việc đạt mục tiêu dạy học
Đánh giá cải tiến
Xây dựng qui trình
- Lập hồ sơ đánh giá sau bài, sau học kỳ - Lập kế hoạch đánh giá cải tiến
- Tiến hành điều chỉnh, cải tiến
Như vậy nội dung quản lí q trình dạy học theo tiếp cận đảm bảo chất lượng là xây dựng các qui trình thực hiện các cơng việc được cụ thể hóa cho mỗi khâu: khâu chuẩn bị, khâu thực thi và khâu đánh giá cải tiến. Tiếp theo là tổ chức thực hiện các công việc theo các qui trình đã được xây dựng cho từng cơng việc.[16]