3.2. Nhóm biện pháp quản lý q trình dạy học tại trường THPT Mạc Đĩnh Chi Hả
3.2.2. Biện pháp 2 Tập huấn cho giáo viên thực hiện các quy trình trong từng gia
đoạn của q trình dạy học
3.2.2.1. Mục đích
- Giáo viên nhận thức đúng và đầy đủ về quy trình và thực hiện quy trình để thực
hiện tốt các bước của quy trình.
3.2.2.2. Nội dung và tổ chức thực hiện
(a) Hướng dẫn lập hoạch chun mơn của tổ chun mơn theo quy trình
Bảng 3.1. Kế hoạch chuyên môn
Giai đoạn Nội dung Các bước thực hiện Nội dung cụ thể từng bước Chuẩn bị Phân tích nhu cầu Căn cứ pháp lý Số lượng, chất lượng giáo viên
Số lượng, chất lượng học sinh đầu năm(đầu kỳ): học lực(tỷ lệ); hạnh kiểm(tỷ lệ)
Đặc điểm tình hình bộ mơn (số liệu khảo sát, thống kê):
- Số lượng, chất lượng học sinh khối 12 (đầu ra): học lực(tỷ lệ); hạnh kiểm(tỷ lệ), tốt nghiệp THPT(tỷ lệ) - Nhu cầu học sinh: Đại học(tỷ lệ);
Cao đẳng (tỷ lệ); Nghề (tỷ lệ). Xác định mục tiêu môn học - Chất lượng - Học lực: Giỏi-Khá-TB-Yếu-Kém(tỷ lệ) - Hạnh kiểm(tỷ lệ) - Tốt nghiệp THPT(tỷ lệ) - Nội dung dạy học
- Phương pháp và hình thức tổ chức
- Định hướng phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương tiện - Định hướng phương tiện dạy học - Xây dựng các phiếu (mẫu) khảo sát - Kiểm tra Số lượng bài kiểm tra
Hình thức kiểm tra Thời gian kiểm tra Dự giờ, thăm lớp Thao giảng Khảo sát, điều tra
Đánh giá - Đánh giá kết quả kiểm tra - Đánh giá dự giờ, thăm lớp - Đánh giá thao giảng - Đánh giá khảo sát - Đánh giá CM tổng hợp Lập kế hoạch
chuyên môn
Theo năm học và theo học kỳ - Xây dựng và hoàn thiện kế hoạch chuyên môn
- Duyệt kế hoạch chuyên môn ( Văn bản pháp lý)
- Triển khai thực hiện Giai đoạn
thực thi
Thực thi kế hoạch chuyên mơn của tổ chun mơn
Tiến trình cụ thể từng giai đoạn trong năm học( học kỳ)
Thời gian, địa điểm, người phụ trách, điều chỉnh (nếu có), ghi chép kết quả thực hiện (có đánh giá)
Giai đoạn đánh giá cải tiến
Lập hồ sơ cải tiến Tập hợp dữ liệu thống kê, khảo sát
- Tập hợp dữ liệu hoạt động và kết quả hoạt của từng công việc
- Điều tra khảo sát - Lấy ý kiến CM
Phân tích dữ liệu thống kê Sơ đồ, bảng, biểu, tỷ lệ và các phân tích đánh giá
tiến Thống nhất nội dung cải tiến Lựa chọn hình thức cải tiến Thời gian thực hiện cải tiến Phân công nhiệm vụ cá nhân Pháp chế, chế tài thực hiện Thực thi cải tiến Cải tiến theo quy trình, kế hoạch
(b) Hướng dẫn lập kế hoạch thực thi nhiệm vụ (giáo viên) theo quy trình
Bảng 3.2. Kế hoạch thực thi nhiệm vụ giáo viên
Giai đoạn Nội dung Các bước thực hiện Nội dung cụ thể từng bước/ sản phẩm
Chuẩn bị Phân tích nhu cầu Căn cứ pháp lý(cấp Bộ, Sở, Ngành, Trường, Tổ CM)
Các văn bản quy định
Đặc điểm tình hình trường, tổ chuyên môn, lớp dạy (số liệu khảo sát, thống kê):
- Số lượng, chất lượng học sinh đầu năm(đầu kỳ): học lực(tỷ lệ); hạnh kiểm(tỷ lệ), so sánh mục tiêu số lượng, chất lượng học sinh khối 12 (đầu ra): học lực(tỷ lệ); hạnh kiểm(tỷ lệ), tốt nghiệp THPT(tỷ lệ)
- Nhu cầu học sinh: Đại học(tỷ lệ); Cao đẳng (tỷ lệ); Nghề (tỷ lệ). Xác định mục tiêu
môn học
- Mục tiêu chất lượng - Học lực: Giỏi-Khá-TB-Yếu- Kém(tỷ lệ)
- Hạnh kiểm(tỷ lệ) - Tốt nghiệp THPT(tỷ lệ) - Mục tiêu nội dung dạy học - Đủ nội dung, đúng tiến độ - Mục tiêu phương pháp và hình
thức tổ chức dạy học
- Số lượng tiết chính khóa, ngoại khóa, thực hành, tự học, kiểm tra ...
- Mục tiêu phương tiện - Số lượng tiết sử dụng giáo án điện tử, trình chiếu, hoạt động nhóm, ... - Mục tiêu Kiểm tra, Đánh giá kết
quả học tập của học sinh
- Số lượng bài kiểm tra - Hình thức kiểm tra
- Thời gian kiểm tra, chấm, trả bài, báo cáo kết quả,...
Mục tiêu SHCM - Thao giảng - Dự giờ - SHCM Lập kế hoạch
chuyên môn (cá
Bản kế hoạch cá nhân theo năm học và theo học kỳ
- Xây dựng và hoàn thiện kế hoạch chuyên môn (cá nhân), gồm:Công
nhân) việc, nội dung, thời gian, địa điểm, điều chỉnh (nếu có), ghi chép kết quả thực hiện (có đánh giá) trong từng tuần, tháng, học kỳ, năm học.
- Duyệt kế hoạch chuyên môn (Văn bản pháp lý)
- Triển khai thực hiện Giai đoạn
thực thi
Thực thi kế hoạch chuyên môn
Tiến trình cụ thể từng giai đoạn trong năm học( học kỳ)
- Thực hiện theo kế hoạch đã duyệt: Dạy (Soạn giáo án, Lên lớp, Ghi chép các đánh giá sau từng bài học), chủ nhiệm, ngoại khóa, ...
Giai đoạn đánh giá cải tiến
Lập hồ sơ cải tiến Tập hợp dữ liệu thống kê, khảo sát
- Tập hợp dữ liệu hoạt động và kết quả hoạt của từng công việc - Điều tra khảo sát
- Lấy ý kiến CM
Phân tích dữ liệu thống kê - Sơ đồ, bảng, biểu, tỷ lệ và các phân tích đánh giá
Lập kế hoạch cải tiến
- Thống nhất mục tiêu cải tiến - Thống nhất nội dung cải tiến - Lựa chọn hình thức cải tiến - Thời gian thực hiện cải tiến
Kế hoạch cải tiên cá nhân
Thực thi cải tiến - Cải tiến theo quy trình, kế hoạch
- Báo cáo kết quả
3.2.2.3. Điều kiện thực hiện
- Hiệu trưởng nhà trường ra các văn bản thực hiện, đưa nội dung thực hiện vào kế hoạch năm học, phân công nhân lực ngay từ đầu năm học.
- Cán bộ chuyên trách phải chuẩn bị chu đáo các tài liệu, điều kiện về cơ sở vật chất đảm bảo cho việc tập huấn đạt hiệu quả cao nhất.