9. Cấu trúc luận văn
1.4. Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng An hở các trường THCS
1.4.3. Quản lý môi trường dạy học
1.4.3.1. Quản lý việc xây dựng cơ sở vật chất và kỹ thuật phục vụ cho việc dạy học tiếng Anh
Cơ sở vật chất kỹ thuật có vai trị đặc biệt quan trọng trong việc tạo khả năng xây dựng, hình thành, củng cố, hệ thống hóa vận dụng kiến thức vào thực tiễn, góp phần nâng cao năng lực cho người thầy. Đồng thời giúp thầy và trò nâng cao khả năng hợp tác, tạo khả năng thực hành, củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo, bồi dưỡng khả năng tự học, tự chiếm lĩnh tri thức, cải tiến các hình thức lao động sư phạm một cách khoa học. bên cạnh đó, phương tiện kỹ thuật còn làm tăng năng suất lao động của người dạy và người học, giúp người dạy giảm nhẹ các thao tác sư phạm, rút ngắn thời gian, trình bày bài dạy một cách sinh động, sâu sắc và hiệu quả.
Đối với mơn tiếng Anh cấp THCS thì cơ sở vật chất kỹ thuật là công cụ hỗ trợ không thể thiếu trong mỗi một tiết dạy, học sinh cần nghe, nhìn một cách trực quan để tư duy và thực hành. Các điều kiện CSVC được coi là vai trị của nhân vật thứ ba ngồi giáo viên và HS. Do vậy, nó ảnh hưởng to lớn đến chất lượng của một giờ học và việc phục vụ mục tiêu giáo dục phát triển năng lực toàn diện.
Quản lý việc xây dựng kế hoạch bổ sung CSVC – TBDH hằng năm và QL sử dụng nó một cách hợp lý nhằm phát huy tối đa hiệu quả của HĐDH tiếng Anh trong nhà trường là nhiệm vụ then chốt trong quá trình quản lý. Để thực hiện được điều đó, HT cần chỉ đạo xây dựng quy trình sử dụng, quy chế QL sử dụng CSVC-TBDH trong NT, thường xuyên nắm thông tin phản hồi trực tiếp hoặc gián tiếp thông qua báo cáo bằng văn bản từ các bộ phận chức năng, từ sổ sách kiểm tra nội bộ, kiểm kê tài sản để kịp thời điều chỉnh, xử lý nhằm đưa ra phương pháp bảo quản để sử dụng được lâu bền và phát huy hết công năng.
Môi trường giáo dục và môi trường dạy học là điều kiện hỗ trợ rất lớn cho sự thành công của hoạt động giáo dục nói chung và dạy học nói riêng. Sự chỉ đạo của cán bộ quản lý, sự tương tác của hội đồng sư phạm về mọi mặt, sự phối kết của chính quyền địa phương, phụ huynh hoc sinh, các tổ chức đồn thể, có sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng dạy học…đóng vại trị quan trọng tạo nên sự thành cơng cho người dạy và người học.
Để có mơi trường làm việc thân thiện địi hỏi người lãnh đạo cần tổ chức và sắp xếp công việc thực sự khoa học, lôi cuốn, hấp dẫn, nhiều HĐ đa dạng, phong phú và không để lãng phí thời gian cũng như thời gian chết gây vô vị, nhàm chán cho mọi người.
Vì vậy, để xây dựng mơi trường sư phạm lành mạnh, thân thiện đòi hỏi người lãnh đạo phải quan tâm đầu tư chăm sóc NT thường xuyên và nhắc nhở mọi người cùng tích cực tham gia.Qua đó, người HT cần tích cực tham mưu với các cấp lãnh đạo và các lực lượng xã hội nhằm huy động các nguồn lực để đầu tư, hỗ trợ, xây dựng NT ngày càng khang trang tươi đẹp đồng thời chú trọng quản lý về nâng cao nhận thức của CBGVNV và học sinh về đặc thù riêng của bộ môn tiếng Anh; nâng cao nhận thức về vai trò và tầm quan trọng của tiếng Anh trong thời kỳ đổi mới; Chỉ đạo xây dựng cảnh quan trong và ngồi NT, giữ gìn vệ sinh ln sạch sẽ nhằm tạo tiền đề vững chắc cho việc nâng cao chất lượng GD toàn diện.
Xây dựng bộ quy tắc ứng xử văn hóa trong NT tạo dựng bầu khơng khí vui tươi phấn khởi, xây dựng nội bộ đồn kết thương u giúp đỡ lẫn nhau, có tinh thần trách nhiệm cao và cùng tiến bộ. Để làm được điều đó, người QL cần chú ý việc xây dựng phong cách ứng xử tốt đẹp giữa GV với HS, giữa HS với học sinh nhằm tạo nên môi trường sư phạm lành mạnh trong sáng, nói đi đơi với làm gìn giữ mối quan hệ tốt đẹp với phương châm “Thầy mẫu mực, trò chăm ngoan”. Đồng thời phải thường xuyên giữ mối quan hệ tốt với nhân dân, với phụ huynh và các lực lượng xã hội. Phối kết hợp nhịp nhàn 3 môi trường giáo dục nhà trường, gia đình và xã hội ; đặc biệt là vai trị chỉ đạo của cấp ủy, chính quyền địa phương đối với việc đầu tư, hỗ trợ về cả vật chất và tinh thần đối với NT trong cơng tác giáo dục tồn diện.
1.4.3.3. Quản lý các điều kiện hỗ trợ cho việc dạy học tiếng Anh
Để thực hiện hoạt động dạy nói chung và dạy Tiếng Anh nói riêng thì CSVC - TBDH, đồ dùng dạy học có vai trị quan trọng hỗ trợ thầy và trị trong q trình dạy học. Đặc biệt trong HĐ dạy và học tiếng Anh thì máy cát-sét, băng đĩa, máy vi tính, máy chiếu, ti vi, bảng Active board, tranh ảnh minh họa…là rất cần thiết. Do đó, HT phải có kế hoạch xây dựng và trang bị hệ thống CSVC trong NT để phục vụ dạy học lâu dài, phải thường xuyên đầu tư, bổ sung, mua sắm TBDH theo u cầu của chương trình mơn học.
Bên cạnh đó, việc chỉ đạo, quản lý tốt CSVC - TBDH hiện có và QL sử dụng hiệu quả nhằm phát huy tối đa cơng năng của nó trong HĐDH tiếng Anh. Để thực hiện được
điều đó, HT cần chỉ đạo các bộ phận chức năng kiểm tra công tác QL và sử dụng CSVC và TBDH gồm:
- Kiểm tra việc xây dựng kế hoạch mua sắm bổ sung, bảo quản, bảo dưỡng, sửa chữa CSVC và TBDH cho bộ môn tiếng Anh.
- Xác định các nguồn lực đảm bảo cho việc đầu tư tăng cường CSVC và thiết bị; sử dụng có hiệu quả nguồn kinh phí được cấp hàng năm để đầu tư cho mua sắm CSVC và TBDH cho môn học tiếng Anh.
- Phát huy sức mạnh của đội ngũ cán bộ, GV, HS trong việc tạo ra các trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học.
- Thường xuyên nắm thông tin phản hồi từ GV trực tiếp sử dụng thiết bị để tổng hợp, cân đối và tham mưu hoặc mua sắm cho đạt hiệu quả.