- Công ty đã lựa chọn đúng kênh truyền thông chưa
16. Đào tạo xa nơi làm việc *
87 thƣờng các dữ kiện thực tế trong một vài năm đƣợc cô đọng lại trong độ vài giờ
thƣờng các dữ kiện thực tế trong một vài năm đƣợc cô đọng lại trong độ vài giờ hoặc một vài ngày của trò chơi. Giống nhƣ trong thực tế, các doanh nghiệp khơng đƣợc biết gì về quyết định của doanh nghiệp khác sẽ ảnh hƣởng trực tiếp đến kết quả hoạt động của doanh nghiệp mình.
Ƣu điểm của phƣơng pháp trị chơi kinh doanh:
- Trị chơi rất sinh động vì tính cạnh tranh, hấp dẫn của nó.
- Học viên học đƣợc cách phán đốn những gì của mơi trƣờng kinh doanh sẽ ảnh hƣởng đến hoạt động của doanh nghiệp.
- Học viên có cơ hội phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề, đề ra chiến lƣợc và chính sách kinh doanh phù hợp cho doanh nghiệp.
- Học viên đƣợc phát triển khả năng thủ lĩnh và khuyến khích khả năng hợp tác, làm việc tập thể.
Nhƣợc điểm chủ yếu:
- Trị chơi kinh doanh địi hỏi chi phí rất cao.
- Học viên chỉ đƣợc quyền chọn lựa một trong một số phƣơng án lập sẵn, trong khi đó, thực tiễn thƣờng địi hỏi nhiều phƣơng án thực hiện sáng tạo khác nhau.
- Nghiên cứu tình huống (Case study)
Nghiên cứu tình huống là một phƣơng pháp đào tạo nhằm phát triển kỷ năng ra quyết định nhằm giả quyết các vấn đề có tính chất tình huống có thể sẽ diễn ra trong q trình quản lý, kinh doanh. Để tiến hành phƣơng pháp, trƣớc hết ngƣời dạy cần chuẩn bị trƣớc các tình huống, đó thƣờng là các vấn đề trong quản lý, kinh doanh nan giải đƣợc xây dựng theo cách đơn giản hố các tình huống có thật để các học viên nghiên cứu giải quyết. Từng học viên sẽ phải nghiên cứu kỹ các thơng tin mà mình đã nhận đƣợc từ tình huống để đƣa ra các quyết định nhằm giải quyết các vấn đề đƣợc đặt ra trong tình huống đó. Quyết định của họ sẽ đƣợc so sánh với thực tế đã diễn ra để mỗi ngƣời tự đánh giá đƣợc tính đúng đắn trong quyết định của mình. Phƣơng pháp này đƣợc tiến hành trong lớp học dƣới sự điều khiển chung của một giảng viên có kinh nghiệm.
- Phuơng pháp hội nghị (Seminar)
Phƣơng pháp hội nghị, hội thảo là một phƣơng pháp huấn luyện thông qua việc các học viên cùng nhau thảo luận nhằm mục đích giải quyết một nhiệm vụ cụ thể nào đó đƣợc giao cho cả nhóm dƣới sự điều khiển của một ngƣời phụ