- Có ý thức ơn tập củng cố bài học.
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị : Máy vi tính, máy chiếu (hoặc tivi) kết nối mạng.
2. Học liệu: Ngữ liệu tác phẩm, phiếu học tập, hệ thống các bài tập.C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNGa. Mục tiêu: Kết nối, tạo tâm thế tiếp nhận bài học. a. Mục tiêu: Kết nối, tạo tâm thế tiếp nhận bài học.
b. Nội dung: HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi của GV, kết nối vào bài mới.c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS. c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV sử dụng KT đặt câu hỏi, HS làm việc các nhân để thực hiện yêu cầu: Nhắc lại các kiến thức tiếng Việt trong bài học 1.
- HS nhắc lại được 2 nội dung trọng tâm tiếng Việt được học trong bài 1:
1) Mở rộng trạng ngữ của câu bằng cụm từ.
2) Mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ.
->GV dẫn vào bài:
HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HÀNH
1. Nhận biết tác dụng của việc mở rộng trạng ngữ của câu bằng cụm từa. Mục tiêu: a. Mục tiêu:
- HS ôn tập các kiến thức đã học về trạng ngữ ở lớp 6; biết rút gọn và mở rộng trạng ngữ; biết tác dụng của việc mở rộng trạng ngữ.
b. Nội dung: HS làm việc cá nhân, theo cặp bàn, hoàn thành bài tập vào vở bài tập.c. Sản phẩm: Câu trả lời và bài tập hoàn thiện của HS. c. Sản phẩm: Câu trả lời và bài tập hoàn thiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV và HS Dự kiến sản phẩm
1. Nhận biết tác dụng của việc mở rộng trạng ngữ của câu bằng cụm từ
*GV cho HS nhắc lại khái niệm trạng ngữ, cấu tạo trạng ngữ, cách mở rộng trạng ngữ và tác dụng. *HS suy nghĩ trình bày, HS khác theo dõi bổ sung.
*GV nhận xét, chốt kiến thức.
1. Khái niệm