mà các em sắp tham gia.
1. Trước khi đọc:
- Yêu cầu HS chọn bạn để tạo nhóm đơi.
- HS ổn định chỗ ngồi. - Nghe
- Nhắc HS về mã màu của khối lớp mình. Hướng dẫn HS chọn sách có mã màu phù hợp để 2 bạn cùng nhóm đọc. - Nhắc HS về cách lật sách đúng.
- Gọi lần lượt 4- 5 cặp lên chọn sách 1 cách trật tự và chọn vị trí ngồi đọc.
2. Trong khi đọc:
- GV đi K/tra, theo dõi ( nhắc cách để sách so với mắt)
- Lắng nghe HS đọc và khen ngợi HS - Sử dụng 5 ngón tay để kiểm tra + theo dõi HS khó khăn khi đọc ( nếu vậy HDHS chọn quyển sách có trình độ thấp hơn).
- QS cách lật sách của HS và HD lại ( nếu cần).
3. Sau khi đọc:
- Nhắc HS mang sách quay trở lại vị trí ban đầu 1 cách trật tự.
- Gọi đại diện 3- 4 cặp đôi chia sẻ về quyển sách mà các em vừa đọc. VD hỏi: +? Nhóm em vừa đọc câu chuyện gì ? +? Câu chuyện đó có mấy nhân vật ? Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao? +? Câu chuyện đó có gì thú vị ?...
* HĐ mở rộng: - Yêu cầu vẽ 1 nhân vật em thích trong câu chuyện vừa đọc. + ? Vì sao em thích nhân vật này ?
IV. Tổng kết- dặn dò:
- NX chung giờ học.
- VN kể lại câu chuyện vùa đọc cho gđ nghe.
- Nghe
- Lần lượt 4- 5 cặp lên chọn sách.
- HS đọc
- Đại diện vài cặp lên chia sẻ về nội dung truyện.
- Đại diện các nhóm trả lời theo ý hiểu của mình.
* Vẽ nhân vật mình u thích. - HS giải thích.
TUẦN 21:
Tiết 1: Đọc Thư viện: Cùng đọc
Cô gái chăn ngỗng
A. Mục tiêu: - Giúp HS thu hút và khuyến khích các em tham gia vào việc đọc.
- GV làm mẫu việc đọc tốt.
- Giúp HS biết cách cùng đọc và biết chia sẻ về nội dung câu chuyện.
B. Đồ dùng: - 1 vài quyển truyện : Cô gái chăn ngỗngC. HĐ dạy - học: C. HĐ dạy - học:
HĐ của GV HĐ của HS 1. Ổn định tổ chức:
- Yêu cầu HS ổn định chỗ ngồi.
- Gọi 1 HS nhắc lại về nội quy thư viện
2. Nội dung: - Giới thiệu tiết học “ Cùng
đọc” truyện : Cô gái chăn ngỗng a. Trước khi đọc lần 1:
- Cho HS quan sát tranh bìa và hỏi : + Em nhìn thấy những gì trong b/ tranh này
+ Điều gì sẽ xảy ra trong câu chuyện? - Giới thiệu xuất xứ, mã màu, tác giả ,… của sách và giới thiệu tên truyện.
+ GV giải thích từ mới “ bá tước” b. Trong khi đọc lần 1:
* GV đọc truyện.
+ Dự đốn xem điều gì sẽ xảy ra tiếp trong câu chuyện nhé. GV đọc tiếp. c. Sau khi đọc lần 1:
+ Câu chuyện có mấy nhân vật ? + Kể lại diễn biến của câu chuyện ? + Do đâu chàng bá tước trẻ lại lấy được công chúa xinh đẹp như vậy ?
+Nêu nội dung chính của câu chuyện này d. Trong khi đọc lần 2:
* Đọc truyện lần 2 kết hợp cho HS cùng đọc toàn bộ câu chuyện.
- Mời lần lượt vài HS( hoặc cả lớp) làm động tác “ bật khóc”, từ đó có trong bài. * HĐ mở rộng: - Yêu cầu vẽ nhân vật em thích.
- Sau khi HS vẽ xong cho HS lên chia sẻ + Em vẽ n/vật nào đây? Vì sao em thích nhân vật nào?
3. Củng cố- dặn dị: - Nhắc lại câu chun
cùng đọc hơm nay.
+ Nêu nội dung ( phần kết câu chuyện). - VN kể lại câu chuyện này.
- Ổn định chỗ ngồi. - 1 HS đọc nội quy t/viện - Nghe
- Lớp quan sát tranh bìa và TLCH
- Theo dõi, nghe.
- HS tự trả lời theo ý hiểu của mình. - 1, 2 HS kể. + Vì gặp và giúp bà lão tốt bụng. - HS nêu. - Lắng nghe. - Cả lớp cùng đọc - Cá nhân -> cả lớp thể hiện động tác về 2 từ bên.
* Lấy bút, giấy vẽ nhân vật mình thích trong câu chuyện.
- HS lên chia sẻ + Giải thích lý do. * Cùng đọc: Cơ gái chăn ngỗng.
TUẦN 22:
Tiết 1: Đọc Thư viện :Đọc to nghe chung:
Truyện: Hoàng Tử Ếch
A. Mục tiêu:
- Thu hút và khuyến khích HS tham gia vào việc đọc.
- GV làm mẫu việc đọc tốt.
- Giúp HS xây dựng thói quen đọc.
B. Đồ dùng:
- Truyện tranh “Hồng Tử Ếch”
C. HĐ dạy - học:
HĐ của GV HĐ của HS 1. Giới thiệu:
- Yêu cầu HS ổn định chỗ ngồi.
- Gọi 1 HS nhắc lại về nội quy thư viện
- Giới thiệu tiết học : Đọc to nghe chung truyện “Hoàng Tử Ếch”
a, Trước khi đọc lần 1:
- Cho HS quan sát tranh bìa và hỏi :
+ Em nhìn thấy những gì trong b/ tranh này ? + Cơng chúa và ếch đang làm gì ?
+ Em nhìn thấy hình ảnh này bao giờ chưa? Em nhìn thấy ở đâu?
+ Điều gì sẽ xảy ra trong câu chuyện?
- Cho HS quan sát bức tranh ở trang đầu tiên. + Bức tranh này có những gì?
- Giới thiệu xuất xứ, mã màu, tác giả ,… của sách và giới thiệu tên truyện.
+ GV giải thích từ mới: châu báu, giải bùa. b,Trong khi đọc lần 1:
* Đọc câu chuyện ( từ đầu …đến chạy đi thật xa ). Sau đó yêu cầu HS dự đốn:
+ Cơng chúa là con của ai ?
+ Hằng ngày cơng chúa thường đến đâu chơi trị gì? + Khi quả cầu rơi xuống giếng cơng chúa đã làm gì?
+ Khi cơng chúa khóc nghe thấy gì? + Khi gặp ếch cơng chúa đã nói gì ?
- Ổn định chỗ ngồi. - 1 HS đọc nội quy t/viện - Nghe
- Lớp quan sát tranh bìa và TLCH
- Vài em nhìn vào tranh+ trả lời: + Cô công chúa và ếch
+ Công chúa ăn mặc đẹp đứng vịn trước cửa cung. Còn ếch đang thể hiện tâm trạng khối chí khi nhìn thấy cơng chúa.
- Theo dõi, nghe.
- HS tự trả lời theo ý hiểu của mình.
+ Cơng chúa là con của vua + Đến trước giếng cổ để chơi . + Cơng chúa đã khóc.
+ Nghe thấy tiếng nói của ếch. + Cơng chúa kể cho ếch nghe
+ Khi nghe cơng chúa kể ếch đã nói thế nào? Và cơng chúa đáp ra sao?
+Ếch ước điều gì? Cơng chúa tỏ thái độ ntn?
- Cho HS quan sát tranh ( Từ trang 1->7)
* Đọc tiếp truyện ( từ trang 8 đến hết ) và cho HS quan tranh.
c, Sau khi đọc lần 1:
+ Thấy ếch đến hồng cung cơng chúa đối xử ntn? + Nhà vua đã nói gì với cơng chúa ?
+ Khi ếch rơi xuống đất điều gì đã xảy ra? + Cuối cùng cơng chúa và hồng tử thế nào?
+ Câu chuyện có mấy nhân vật ? Đó là những nhân vật nào? Ai là nhân vật chính?
+ Điều gì đã xảy ra trong câu chuyện này? + Câu chuyện này ai là nhân vật chính ? + Hãy kể lại diễn biến của câu chuyện. => KL
d,Trong khi đoc lần 2: * Đọc truyện lần
- Mời lần lượt vài HS( hoặc cả lớp) làm động tác từ có trong bài.
đ, Sau khi đọc lần 2:
+ Câu chuyện khuyên ta điều gì? * HĐ mở rộng:
- Chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm 5 HS thảo luận tìm ra phần kết khác cho câu chuyện.
- Sau đó đại diện nhóm lên chia sẻ. -> NX, tuyên dương.
III. Củng cố- dặn dò:
- Nêu nội dung em vừa học. - NX giờ học.
- VN kể lại câu chuyện này cho gia đình nghe
việc bị rơi quả cầu xuống giếng. + “ Ta có thể giúp nàng…trả ơn ta ntn?”
+ “ Vàng bạc châu báu bao nhiêu…đáp ứng hết!”
+ Ếch ước được kết bạn, ăn ,ngủ cùng công chúa. Nhunwg công chúa không đồng ý.
- Quan sát . - Nghe+ Q/sát
+ Không muốn cho ếch vào và công chúa hốt hoảng.
+ “ Con đã đồng ý thì phải giữ lời!” + Chú ếch xấu xí đã biến thành hồng tử + Lấy nhau sống hạnh phúc trọn đời. + Có 3 nhân vật đó Ếch, cơng chúa và nhà vua . Ếch và cơng chúa là nhân vật chính.
- 1,2 HS trả lời theo ý hiểu.
* Nói lời phải giữ lấy lời. Lúc khó khăn họ giúp mình thì mình phải đối xử tốt với họ.
- Các nhóm suy nghĩ đưa phần kết khác cho câu chuyện.
- Đại diện nhóm chia sẻ . => Nhóm khác NX, bổ sung. * Đọc to nghe chung câu chuyện : Hoàng Tử Ếch.
TUẦN 23:
Tiết 1 : Đọc Thư viện:Cùng đọc Truyện: Vịt con xấu xí