III. HĐ dạy - học:
HĐ của GV HĐ của HS 1. Ổn định tổ chức:
- Yêu cầu HS ổn định chỗ ngồi.
- Gọi 1 HS nhắc lại về nội quy thư viện
2. Nội dung: - Giới thiệu tiết học “ Cùng
đọc” truyện : Vịt con xấu xí. a, Trước khi đọc lần 1:
- Cho HS quan sát tranh bìa và hỏi : + Em nhìn thấy những gì trong b/ tranh này ?
+ Điều gì sẽ xảy ra trong câu chuyện? - Giới thiệu xuất xứ, mã màu, tác giả ,… của sách và giới thiệu tên truyện.
+ GV giải thích từ mới “ thất vọng” b. Trong khi đọc lần 1:
* GV đọc truyện.
+ Dự đốn xem điều gì sẽ xảy ra tiếp trong câu chuyện nhé. GV đọc tiếp. c. Sau khi đọc lần 1:
+ Câu chuyện có mấy nhân vật ? + Kể lại diễn biến của câu chuyện ? +Vì sao vịt con xấu xí lại trở thành thiên nga cao quý?
d, Trong khi đọc lần 2:
* Đọc truyện lần 2 kết hợp cho HS cùng đọc câu trong ngoặc kép ( hoặc GV định hướng câu khác)
- Mời lần lượt vài HS( hoặc cả lớp) làm động tác “ ngất xỉu”, từ đó có trong bài. đ, sau khi đọc lần 2:
+ Nêu ND chính của câu chuyện này . * HĐ mở rộng: - Yêu cầu vẽ nhân vật em
- Ổn định chỗ ngồi. - 1 HS đọc nội quy t/viện - Nghe
- Lớp quan sát tranh bìa và TLCH
- Theo dõi, nghe.
- HS tự trả lời theo ý hiểu của mình. - 1, 2 HS kể.
+ Vì nó thấy đàn thiên nga và nhảy xuống nước. Nó tung tăng trong hồ nước và giật mình phát hiện ra hình dáng của nó phản chiếu dưới mặt nước xinh đẹp chẳng khác gì thiên nga. - HS nêu. - Lắng nghe. - Cá nhân -> cả lớp thể hiện động tác về 2 từ bên. - HS nêu
thích.
- Sau khi HS vẽ xong hỏi:
+ Em vẽ n/vật nào đây? Vì sao em thích nhân vật nào?
III. Củng cố- dặn dò:
- Nhắc lại câu chuyên cùng đọc hôm nay. + Nêu nội dung ( phần kết câu chuyện). - VN kể lại câu chuyện này.
* Lấy bút, giấy vẽ nhân vật mình thích trong câu chuyện.
+ Giải thích lý do.
* Cùng đọc: Vịt con xấu xí.
TUẦN 24:
Tiết 1: Đọc Thư việnĐọc cá nhân
A. Mục tiêu : - HS biết chọn sách theo mã màu phù hợp ( hoặc mã màu ư thích).
- Biết cách lật sách đúng và biết chia sẻ về nội dung câu chuyện vừa đọc. - Sau khi đọc xong để sách đúng quy định.
B. Địa điểm và đồ dùng:
- Địa điểm: Phòng thư viện. - Đồ dùng: Truyện, sách.
C. HĐ dạy - học:
HĐ của GV HĐ của HS
1, Ổn định chỗ ngồi cho HS + nhắc HS về nội quy thư viện.
2, Giới thiệu với HS về hoạt động trong giờ học.
a, Trước khi đọc:
- Nhắc HS về mã màu phù hợp với các em.
- Nhắc về cách lật sách đúng.
- Mời mỗi lượt 8 HS lên chọn sách ( nhắc HS trật tự và chọn vị trí để đọc).
b, Trong khi đọc:
- GV di chuyển xung quanh phòng KT, theo dõi. ( Nhắc cách để sách so với mắt) - Lắng nghe HS đọc và khen ngợi HS. - Sử dụng 5 ngón tay để kiểm tra + Theo dõi HS khó khăn khi đọc ( nếu vậy hướng dẫn HS chọn quyển sách có trình độ thấp hơn).
- QS cách lật sách của HS và HD lại ( nếu cần) c, Sau khi đọc: * Ổn định chỗ ngồi. - Nghe - Lần lượt 8 HS lên chọn sách. - HS đọc
- Nhắc HS mang sách quay trở lại vị trí ban đầu 1 cách trật tự.
- Gọi 3 HS lên chia sẻ về quyển sách mà em vừa đọc, có thể hỏi:
+ Em có thích câu chuyện mình vừa đọc khơng? Tại sao?
+ Câu chuyện đó có mấy nhân vật? Đó là n/vật nào? Em thích n/vật nào? Vì sao? + Trong truyện điều gì thú vị nhất ?
+ Em thích nhất đoạn nào trong truyện ? Tại sao?
+ Nếu em là n/vật… em sẽ hành động ntn?
- HDHS mang sách để vào đúng rổ trả sách của từng kệ hoặc để lại trên bàn GV
III. Tổng kết – dặn dò:
- NX giờ học.
- VN kể lại câu chuyện em vừa kể cho gđ nghe.
- 1 vài HS lên chia sẻ theo câu hỏi gợi ý của GV.
- Sau đó mang sách để vào chỗ quy định
TUẦN 25:
Tiết 2: Đọc Thư viện:
Đọc cặp đôi
A. Mục tiêu:
- Thu hút và khuyến khích HS tham gia vào việc đọc.
- Khuyến khích HS cùng đọc với các bạn. - Tạo cơ hội để HS chọn sách đọc theo ý thích. - Giúp HS xây dựng thói quen đọc.
B. Đồ dùng dạy - học:
- Sách, truyện, bút chì, bút màu, giấy A4.
C. HĐ dạy - học:
HĐ của GV HĐ của HS I. Ổn định tổ chức: - Nhắc HS ổn định
chỗ ngồi và nhắc về nội quy thư viện.
II. KTBC: - Cho HS nhắc lại về nội
dung của tiết học trước. -> NX
III. Nội dung: - Giới thiệu về hoạt động
- HS ổn định chỗ ngồi. - Nghe
mà các em sắp tham gia.
1. Trước khi đọc:
- Yêu cầu HS chọn bạn để tạo nhóm đơi. - Nhắc HS về mã màu của khối lớp mình. Hướng dẫn HS chọn sách có mã màu phù hợp để 2 bạn cùng nhóm đọc. - Nhắc HS về cách lật sách đúng.
- Gọi lần lượt 4- 5 cặp lên chọn sách 1 cách trật tự và chọn vị trí ngồi đọc.
2. Trong khi đọc:
- GV đi K/tra, theo dõi ( nhắc cách để sách so với mắt)
- Lắng nghe HS đọc và khen ngợi HS - Sử dụng 5 ngón tay để kiểm tra + theo dõi HS khó khăn khi đọc ( nếu vậy HDHS chọn quyển sách có trình độ thấp hơn).
- QS cách lật sách của HS và HD lại ( nếu cần).
3. Sau khi đọc:
- Nhắc HS mang sách quay trở lại vị trí ban đầu 1 cách trật tự.
- Gọi đại diện 3- 4 cặp đôi chia sẻ về quyển sách mà các em vừa đọc. VD hỏi: +? Nhóm em vừa đọc câu chuyện gì ? +? Câu chuyện đó có mấy nhân vật ? Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao?
+? Câu chuyện đó có gì thú vị ?...
* HĐ mở rộng: - u cầu vẽ 1 nhân vật em thích trong câu chuyện vừa đọc. + ? Vì sao em thích nhân vật này ?
IV. Tổng kết- dặn dò:
- NX chung giờ học.
- VN kể lại câu chuyện vùa đọc cho gđ nghe.
- Chọn bạn để tạo cặp - Nghe
- Lần lượt 4- 5 cặp lên chọn sách.
- HS đọc
- Đại diện vài cặp lên chia sẻ về nội dung truyện.
- Đại diện các nhóm trả lời theo ý hiểu của mình.
* Vẽ nhân vật mình u thích. - HS giải thích.
TUẦN 26:
Tiết 1: Đọc Thư viện: Đọc cá nhân