2.3. Đánh giá chung về thực trạng quản lý chi thường xuyên NSNN cho giáo
2.3.1. Những ưu điểm
Về khâu lập dự toán:
- Trong những năm qua, trong q trình lập dự tốn chi NSNN cho giáo dục THCS, phòng TC-KH huyện Gia Lộc đã tuân thủ đầy đủ các tiêu chuẩn, định mức theo quy định; xây dựng định mức chi cho giáo dục THCS dựa vào nhiệm vụ phát triển KT-XH của huyện. Cùng với đó là sự phối hợp chặt chẽ giữa các ngành, các cấp trong khâu lập kế hoạch, đáp ứng được nhu cầu thực tế của các trường và bảo đảm được sự cân đối chi ngân sách huyện.
- Nhìn chung tất cả các trường THCS thụ hưởng ngân sách huyện trên địa bàn đều chủ động trong khâu lập kế hoạch cho đơn vị mình dựa vào dự tốn được giao. Do đó kế hoạch được lập sát đúng với yêu cầu, nhiệm vụ chi của từng trường, tạo điều kiện tốt cho việc chấp hành và thực hiện quyết toán sau này.
Về khâu chấp hành dự tốn
- Phịng TC-KH đã phối hợp chặt chẽ với KBNN huyện Gia Lộc trong q trình kiểm tra, kiểm sốt việc thực hiện dự toán của các đơn vị, đã thực
hiện việc cấp phát kinh phí đúng, đầy đủ, kịp thời cho các đơn vị sử dụng ngân sách. Việc kiểm soát chi qua KBNN như vậy đã giúp hạn chế thấp nhất những khoản chi sai mục đích, sai chế độ.
- Tất cả các trường THCS đều xây dựng được quy chế chi tiêu nội bộ, làm cơ sở để chủ động sử dụng kinh phí hoạt động thường xuyên được giao đúng mục đích, tiết kiệm, hiệu quả.
Về khâu quyết tốn
- Quy trình lập, gửi báo cáo tài chính được tn thủ chặt chẽ, đúng các nguyên tắc, trình tự xét duyệt theo Luật Ngân sách đảm bảo xét duyệt đúng nội dung các khoản trong dự toán đã được phê duyệt.
- Các trường THCS đã thực hiện tốt cơng tác quyết tốn. Hàng năm các đơn vị dựa vào các chỉ tiêu đề ra và các quy định lập báo cáo quyết tốn gửi phịng TC-KH tổng hợp.