- Giấy vẽ bút lông, tranh cắt rời về vòng đời phát triển của trẻ
1. Quan sát: Quan sát con chim bồ câu
- Cho trẻ quan sát và nhận xét: + Đây là con gì?
+ Ai có nhận xét gì về con chim ? Con chim bồ câu có những bộ phận gì? + chim bồ câu sống ở đâu?
Giáo dục trẻ: Biết yêu q, chăm sóc các loại cơn trung có ích ….
2. TCVĐ: “ Chim sẻ và ô tô ”
Cơ nói cách chơi :cơ vẽ một vịng trịn làm tổ chim
Một bạn đóng vai là ơ tơ con tất cả các bạn cịn lại đóng vai là các chú chim sẻ đi kiếm mồi . các chú chim đang đi kiếm mồi thì nghe tiếng ơ tô các chú chim phải chạy nhanh về tổ . nếu chú chim nào khơng nhanh về chổ thì sẽ bị thua….
- Cô cho trẻ chơi các đồ chơi mà trẻ chọn - Cơ quan sát trẻ chơi để đảm bảo an tồn
- Hết giờ chơi cô nhận xét chung,cho trẻ đi rửa tay rồi vào lớp C. Hoạt động góc:
* Nội dung;
- Góc PV: Cửa hàng bán thức ăn cho vật nuôi, chơi bác sĩ thú y, cửa hàng bán chim,chăm sóc chim..
- Góc XD-LG: Xây trang trại ni chim,ong, cơn trùng,….
- Góc TH: Vẽ, tơ màu, nặn, xé dán các loại cơn trùng mà bé thích, tập tô, tập đồ các nét chữ: i,t…theo chủ đề ;
- Góc AN: Múa hát, vận động có nội dung về chủ đề
- Góc thư viện: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện theo chủ đề, chơi lô tô, gắn đối tượng theo nhóm, so sánh sắp thứ tự về chiều rộng của 3 đối tượng.
* Yêu cầu:
- Trẻ biết chơi ngoan, đoàn kết cùng bạn - Biết tạo ra sản phẩm sau khi chơi
D. Hoạt động chiều:
* * Ôn bài cũ: Quan sát trò chuyện về sự phát triển của bướm + Yêu cầu:
- Trẻ biết tên goi, đặc điểm, màu sắc và sự phát triển của bươm - Phát triển khả năng quan sát, so sánh và ghi nhớ ó chủ định - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ , chăm sóc các lồi vật
+ Chuẩn bi: hình ảnh,video, lơ tơ… * Vệ sinh
Thứ 4 ( 26 / 01 / 2022) I . HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển ngơn ngữ: Truyện: Giọng hót chim sơn ca I .Mục đích u cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện,hiểu nội dung truyện: Câu chuyện kể về sự chăm chỉ, chịu khó của chim sơn ca, nhờ sự chăm chỉ chịu khó mà sơn ca có giọng hót rất hay làm cho tất cả các lồi chim đều phải học tập.
- Trả lời được các câu hỏi của cô
- Kể được truyện cùng cô, theo lời dẫn của cô 2.Kỹ năng:
3.Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các con vật, đặc biệt là các lồi chim. II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cơ:
- Máy tính. - Sân khấu rối. - Máy chiếu
2. Đồ dùng của trẻ: - Mũ chim
III
. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú. Cô Thúy xin chào các con.
- Các con ơi, hơm nay cơ có một điều kỳ diệu muốn dành tặng cho các con, chúng mình hãy lắng nghe xem điều kỳ diệu đó là gì nhé!
(Cơ cho trẻ nghe tiếng chim hót)
- Cơ hỏi trẻ : Các con vừa nghe thấy âm thanh gì?
- Cơ có một câu chuyện rất hay kể về giọng hót của một lồi chim, đó chính là nội dung câu chuyện “giọng hót chim sơn ca” do nhà văn Thu Thủy sưu tầm, bây giờ các con ngồi ngoan, để nghe cô kể câu chuyện này nào! 2.Nội dung:
Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm.
- Cô kể lần 1: Thể hiện cử chỉ điệu bộ nét mặt - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
=> Nói nội dung truyện : Câu chuyện kể về sự chăm chỉ, chịu khó của bạn chim sơn ca, nhờ sự chăm chỉ chịu khó
- Chúng con chào cơ ạ
- Trẻ lắng nghe. -Tiếng chim hót ạ
mà sơn ca có giọng hót rất hay làm cho tất cả các loài chim đều phải học tập và noi gương sơn ca.
- Cô kể lần 2 : Kết hợp hình ảnh minh họa nội dung truyện
*Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn: + Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? +Trong câu chuyện có những ai?
+ Trong câu chuyện bạn chim nào có giọng hót hay nhất? => Cơ trích dẫn, giảng giải “Ngày xửa, ngày xưa..... Giọng hót mê li ấy”
+ Cơ giải thích từ mê li : Rất hay.
+ Các bạn chim đã cử ai đến gặp bạn sơn ca? + Bạn chim sẻ đã hỏi bạn sơn ca điều gì?
+ Bạn Sơn ca đã trả lời bạn chim sẻ thế nào?
+ Bạn Chim sẻ cịn hỏi bạn sơn ca điều gì nữa?
+ Bạn Sơn ca trả lời thế nào?
=> Cơ trích dẫn, đàm thoại, giảng giải: Một hôm, chim sẻ được cử đến gặp chim sơn ca...thế ai đã cho bạn giọng hót hay?
- Các con ạ, bạn chim sẻ đã được gặp Sơn Ca và trò chuyện cùng sơn ca rồi, nhưng vì u thích giọng hót của
-Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát.
- Giọng hót chim Sơn ca -Sơn ca, chim sẻ, cơ giáo họa mi
- Bạn chim sơn ca.
-Trẻ chú ý lắng nghe.
- Bạn chim sẻ.
- Có phải bác mặt trời cho bạn giọng hót mê li ấy không?
- Không phải đâu, bác mặt trời tốt bụng... ấm áp thơi.
- Có phải cơ mây hồng đã cho ...hay không. - Không phải đâu bạn sẻ a...
Sơn Ca nên các bạn vẫn muốn tìm hiểu tại sao Sơn Ca lại có giọng hót hay thế.
+ Các bạn chim đã đếntrường nhờ ai giúp đỡ? + Cô giáo họa Mi đã giúp bằng cách nào?
=> Cơ trích dẫn giảng giải: Chim sẻ và cả bầy chim không hiểu tại sao.... Nhưng các cháu phải nhớ dậy sớm đấy... Chào một ngày mới.
+ Giải thích từ “Say sưa” rất chăm chú.
=> GD trẻ học tập sơn ca, chăm chỉ, chịu khó vâng lời cơ, nghe lời ông bà cha mẹ.
*Hoạt động 3 : Khuyến khích trẻ kể chuyện cùng cơ - Cơ kể cùng trẻ kết hợp rối minh họa
- Cô bao quát trẻ 3.Kết thúc:
- Cô nhận xét tiết học.
- GD trẻ yêu quý và bảo vệ các lồi chim, vì các lồi chim rất có ích cho con người : tiếng hót của các lồi chim cho con người niềm vui, chim sâu chăm chỉ bắt sâu cho cây cối được tươi tốt.
- Cô cùng trẻ hát và VĐMH bài hát “Chim mẹ, chim con” và đi ra ngồi.
-Trẻ chú ý.
- Nhờ cơ giáo Họa Mi -Cho các bạn đến nhà sơn ca để tìm hiểu. - Trẻ chú ý. - Chú ý. -Trẻ kể cùng cô - Chú ý -Trẻ vừa hát vừa làm
chim bay và đi ra ngồi.
II. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI1. Nội dung: 1. Nội dung:
Quan sát con ốc TCVĐ: Cò bắt ếch
Chơi tự chọn: Cầu trượt, đu quay, phấn, lá, sỏi....
2. Yêu cầu:
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên
- Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của con ốc
- Biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời - Biết cách chơi trò chơi
- Rèn cho trẻ phản xạ nhanh với tín hiệu
3. Chuẩn bị:
- Sân chơi rộng rãi,bằng phẳng,an tồn cho trẻ hoạt động - Cơ và trẻ trang phục gọn gàng,dễ vận động - Xắc xô - 2 -3 mũ cị làm bằng bìa - một vịng trịn rộng làm ao 3 Tiến hành a. Quan sát con ốc
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát con ốc bằng cách đặt các câu hỏi cho trẻ trả lời. - Các con nhìn xem đây là con gì?
- Con ốc có những bộ phận gì? - Con ốc sống ở đâu?
- Ăn ốc cung cấp chất gì?
- GD trẻ bảo vệ chăm sóc, bảo vệ, con vật…
b. TCVĐ: Cị bắt ếch
- Luật chơi : Cò phải nhảy để bắt ếch và chỉ được bắt các con ếch ở ngoài ao. Con ếch nào bị bắt thì phải đổi làm cị.
- Cách chơi:
Cơ chọn một trẻ đóng vai cị, một vài trẻ đóng vai ếch. Cị ngồi trên ghế ở một góc. Các con ếch bơi trong ao ( trẻ vừa làm động tác như ếch bơi vừa kêu ộp ộp). Sau đó các con ếch nhảy lên bờ tìm thức ăn ( Trẻ chạy ra khỏi vòng tròn )
Để dẫn dắt trị chơi cơ nói : Ở cánh đồng này có nhiều con cị hay bắt ếch lắm, vì vậy các chú ếch con phải lắng nghe khi nào nghe thấy tiếng quạc quạc thì phải nhanh chân quay về ao, con ếch nào không kịp nhảy xuống ao thì sẽ bị cị bắt.
Trẻ vừa chơi vừa đọc bài thơ : Kìa chú ếch con
Có hai mắt trịn Chú kêu ộp ộp Chú nhảy chồm chồm Chú hụp dưới ao. c.Chơi tự do: - Đồ dùng: Phấn, lá, sỏi……
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ bao qt trẻ, chú ý an toàn cho trẻ.
* Kết thúc: Hết giờ chơi cô nhận xét chung, kiểm tra lại sĩ số cho trẻ đi vệ sinh tay
chân rồi cho trẻ vào lớp
III. HOẠT ĐỘNG GĨC* Tên các góc: * Tên các góc:
- Góc PV: Cửa hàng bán thức ăn cho vật nuôi, chơi bác sĩ thú y, cửa hàng bán chim,chăm sóc chim..
- Góc XD-LG: Xây trang trại ni chim,ong, cơn trùng,…. - Góc AN: Múa hát, vận động có nội dung về chủ đề
- Góc thư viện: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện theo chủ đề, chơi lô tô, gắn đối tượng theo nhóm, so sánh sắp thứ tự về chiều rộng của 3 đối tượng.
- Góc KPTN và KH: Chăm sóc cây, tưới cây, phân loại hình dạng lá cây theo các dạng hình học…
* Yêu cầu:
- Biết chọn vai chơi và thể hiện hành động chơi theo hướng dẫn của cơ - Chơi ngoan, đồn kết vơi bạn
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Ơn kiến thức đã học:Thể dục: Ném trúng đích thẳng đứng * Yêu cầu: Trẻ nhớ tên vận động cơ bản
+ Trẻ biết cách thực hiện vận động: Ném trúng đích thẳng đứng
+ Rèn kỹ năng ném trúng đích thẳng đứng và khả năng định hướng khi ném + Phát triển cơ tay, rèn khả năng khéo léo và nhanh nhẹn khi thực hiện vận động + Trẻ hứng thú tích cực khi tham gia hoạt động
* Chuẩn bị : Túi cát, vạch chuẩn, sân rộng rãi sạch sẽ,2 đích thẳng đứng cao 1m… - Vệ sinh, nêu gương bé ngoan.
Thứ 5 (27 / 01 / 2022) I . HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐỊNH
TỐN : Đề tài: So sánh sắp thứ tự về chiều rộng của 3 đối tượng NDTH: MTXQ, AN