- Mơi trường văn hố: Bao gồm 4 nhân tố:
KHẢO SÁT n=
4.6 Mô hình hồi quy của chất lượng thơng tin kế tốn tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục cơng lập trên địa bàn tỉnh Bình Dương
dục cơng lập trên địa bàn tỉnh Bình Dương
Trọng số hồi quy được thể hiện dưới hai dạng: (1) chưa chuẩn hóa (Unstandardized estimate) và (2) chuẩn hóa (Standardized estimate). Vì trọng số hồi quy chưa chuẩn hóa, giá trị của nó phụ thuộc vào thang đo và mặt khác các biến độc lập có đơn vị khác nhau nên chúng ta không thể dùng chúng để so sánh mức độ tác động của các biến độc lập vào biến phụ thuộc trong cùng mơ hình được. Trọng số hồi quy chuẩn hóa được dùng để so sánh mức độ tác động của các biến phụ thuộc vào biến độc lập. Biến độc lập nào có trọng số này càng lớn có nghĩa biến đó tác động mạnh vào biến phụ thuộc.
Căn cứ vào bảng 4.14, từ thông số thống kê trong mơ hình hồi qui, phương trình hồi qui tuyến tính bội đánh giá chất lượng thông tin kế toán tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh Bình Dương với các hệ số chuẩn hóa như sau:
CL = 0.364*PL + 0.280*CT + 0.161*KT + 0.068*GD + 0.180*VH
Như vậy, cả 05 nhân tố: Môi trường pháp lý, Mơi trường chính trị, Mơi trường kinh tế và Mơi trường văn hóa đều có ảnh hưởng tỷ lệ thuận đến chất lượng thông tin
77
kế toán tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh Bình Dương. Tức là khi PL, CT, KT, GD, VH càng cao thì chất lượng thơng tin kế toán tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh Bình Dương càng cao. Trong 5 nhân tố này thì nhân tố có sự ảnh hưởng mạnh nhất đến chất lượng thông tin kế toán tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh Bình Dương là Mơi trường pháp lý (β = 0.364), tiếp đến là Mơi trường chính trị (β = 0.280), Mơi trường văn hóa (β = 0.180), Mơi trường kinh tế (β = 0.161, và cuối cùng là nhân tố Môi trường giáo dục ( β = 0.068). Như vậy, giả thuyết H1, H2, H3, H4, H5 cho mơ hình nghiên cứu lý thuyết chính thức được chấp nhận.
78
KẾT LUẬN CHƯƠNG 4
Chương 4, tác giả trình bày kết quả kiểm định các thang đo thành phần các nhân tố ảnh hưởng tới chất lượng thơng tin kế tốn tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh Bình Dương. Kết quả cho thấy các thang đo đều đạt được độ tin cậy qua kiểm định Cronbach Alpha và EFA. Kết quả chạy hồi quy cho thấy 5 nhân tố là Môi trường pháp lý, Mơi trường chính trị, Mơi trường kinh tế, mơi trường giáo dục và Mơi trường văn hóa đều có ảnh hưởng tỷ lệ thuận đến chất lượng thơng tin kế tốn tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục cơng lập trên địa bàn tỉnh Bình Dương. Điều này chứng tỏ mơ hình lý thuyết đề ra là phù hợp với thực tế hiện nay cũng như các giả thuyết trong mơ hình lý thuyết đều được chấp nhận. Chương cuối cùng sẽ tóm tắt tồn bộ nghiên cứu, những hàm ý cũng như những hạn chế của nghiên cứu này và đề nghị những hướng nghiên cứu tiếp theo.
79