Kết quả phân tích Phiếu tự ĐG của GV sau khi đã chỉnh sửa

Một phần của tài liệu Xây Dựng Bộ Chỉ Số Đánh Giá Năng Lực Giảng Dạy Của Giáo Viên Trường Trung Cấp Cảnh Sát Giao Thông (Trang 66 - 68)

Item Fit

all on svdg (N = 35 L = 43 Probability Level= .50)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------- INFIT MNSQ .63 .67 .71 .77 .83 .91 1.00 1.10 1.20 1.30 1.40 1.50 1.60 ----------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+- 1 item 1 . * | . 2 item 2 . * | . 3 item 3 . * | . 4 item 4 . | * . 5 item 5 . * | . 6 item 6 . * | . 7 item 7 . * | . 8 item 8 . * | . 9 item 9 . * | . 10 item 10 . | * . 11 item 11 . * | . 12 item 12 . | * . 13 item 13 . * | . 14 item 14 . * | . 15 item 15 . * | . 16 item 16 . * | . 17 item 17 . * | . 18 item 18 . * | . 19 item 19 . * | . 20 item 20 . | * . 21 item 21 . * | . 22 item 22 . | * . 23 item 23 . * | . 24 item 24 . * . 25 item 25 . | * . 26 item 26 . * | . 27 item 27 . * . 28 item 28 . | * . 29 item 29 . |* . 30 item 30 . | * . 31 item 31 . | * . 32 item 32 . | * . 33 item 33 . * | . 34 item 34 . | * . 35 item 35 . | * . 36 item 36 . | * . 37 item 37 . | * . 38 item 38 . | * . 39 item 39 . | * . 40 item 40 . | * . 41 item 41 . * | . 42 item 42 . | * . 43 item 43 . | * . =============================================================================

Sau khi phân tích chất lượng bộ phiếu hỏi bằng phần mềm SPSS và phần mềm QUEST có thể kết luận phiếu khảo sát có độ tin cậy đạt yêu cầu các thông tin thu được khi sử dụng bộ công cụ này là đáng tin cậy, có thể được sử dụng để tiến hành khảo sát chính thức.

64

Tiểu kết chƣơng 2

Trong chương 2, tác giả đã tiến hành: giới thiệu sơ qua về địa bàn nghiên cứu, xây dựng quy trình nghiên cứu, đặc điểm mẫu nghiên cứu, khái quát một số phương pháp nghiên cứu, thiết kế và thử nghiệm phiếu khảo sát trên mẫu đại diện, thu thập thông tin trên mẫu thử nghiệm để đánh giá độ tin cậy của thang đo bằng sử dụng phần mềm Quest và SPSS.

Kết quả cho thấy phiếu khảo sát có độ tin cậy tương đối cao, các câu hỏi đều khá rõ nghĩa và dễ hiểu đối với khách thể nghiên cứu và đo đúng các nội dung cần đo. Bộ công cụ này sẽ được tác giả dùng để thu thập thơng tin nhằm phân tích và đánh giá mối tương quan giữa các hình thức đánh giá năng lực giảng dạy của GV ở chương 3.

65

Chƣơng 3

KẾT QUẢ KHẢO SÁT VÀ PHÂN TÍCH SỐ LIỆU

Nhằm làm rõ mục tiêu nghiên cứu của đề tài, tác giả thu thập ý kiến tự đánh giá của GV, sau đó tiến hành khảo sát lấy phiếu ý kiến phản hồi của học viên đối với từng GV tham gia.

Ngoài phương pháp sử dụng bảng hỏi để đánh giá tác giả còn sử dụng thêm phương pháp phỏng vấn sâu để đánh giá, làm rõ các câu hỏi nghiên cứu của luận văn.

3.1. Kết quả tự đánh giá của giáo viên về năng lực giảng dạy

Trên cơ sở phiếu hỏi đã được thử nghiệm trên 35 GV và được xác định phù hợp, đạt yêu cầu sử dụng để đánh giá được năng lực giảng dạy của GV, tác giả tiến hành khảo sát 120 GV. Kết quả khảo sát:

* Phân tích kết quả khảo sát bằng mơ hình Rasch

Các thơng tin, dữ liệu thu được đã được phân tích bằng mơ hình Rasch (sử dụng phần mềm QUEST).

Một phần của tài liệu Xây Dựng Bộ Chỉ Số Đánh Giá Năng Lực Giảng Dạy Của Giáo Viên Trường Trung Cấp Cảnh Sát Giao Thông (Trang 66 - 68)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(108 trang)