III. Những kiến nghị để thực hiện giải phỏp :
2. Đối với Cơ quan quản lý nhà nước :
Hiện nay con người được coi như là một tài nguyờn, một nguồn lực nờn phỏt triển con người hay phỏt triển nguồn nhõn lực trở thành một lĩnh vực rất quan trọng trong hệ thống phỏt triển nguồn nhõn lực. Thực tế cho thấy khụng một quốc gia nào trờn Thế giới cú thể trở nờn giầu cú và đạt tốc độ phỏt triển cao khi chưa thực hiện phổ cập giỏo dục. Trước đõy người ta quan niệm giỏo dục đào tạo chỉ tỏc động giỏn tiếp đến hiệu quả kinh tế, nhưng hiện nay giỏo dục đào tạo là lực lượng sản xuất trức tiếp tỏc động đến hiệu quả kinh tế. Do đú phần lớn ở cỏc nước đều thực hiện ưu tiờn cho giỏo dục đào tạo và giỏo dục đào tạo phải đi trước một bước.
Song cũng đang đứng trước những khú khăn và mõu thuẫn cần khắc phục như : Mõu thuẫn giữa nhu cầu học của xó hội và khả năng đỏp ứng của ngành, giữa nhu cầu phỏt triển với kinh tế của Nhà nước và sự huy động cỏc nguồn lực cho giỏo dục đào tạo, cơ cấu giữa lao động và cơ cấu đào tạo, giữa cơ cấu giỏo dục và cơ cấu kinh tế xó hội, giữa lý thuyết và thực hành, giữa đào tạo và sử dụng, giữa đạo đức và chuyờn mụn. Sự thiếu hụt giỏo viờn ở cỏc cấp và trỡnh độ giữa quy mụ chất lượng và hiệu quả, cơ cấu sinh viờn giữa cỏc khối, tỷ lệ đào tạo sau đại học, đại học, cao đẳng, trung học chuyờn nghiệp.....
Để khắc phục những tồn tại đú trong thời gian tới cần phải :
-Xõy dựng đội ngũ giỏo viờn đủ về số lượng, nõng cao dần chất lượng để khắc phục tỡnh trạng thiếu giỏo viờn ở tất cả cỏc cấp, đặc biệt là dạy nghề.
-Đội ngũ quản lý giỏo dục cú vai trũ hết sức quan trọng trong việc đổi mới cơ chế vận hành và quản lý ngành. Vỡ vậy việc tuyển chọn, bồi dưỡng, sử dụng đội ngũ cỏn bộ quản lý phải được đặt lờn hàng đầu trong cỏc cụng việc nhằm nõng cao chất lượng, quy mụ, hiệu quả giỏo dục đào tạo.
-Cần tập trung xõy dựng chiến lược tổng thể phõn luồng học sinh sau trung học cơ sở để phỏ vỡ tõm lý chỉ muốn vào đại học, gõy nờn sự quỏ tải ở cấp học trờn.
Đẩy mạnh quỏ trỡnh xó hội húa nền giỏo dục toàn dõn là một trong những con đường cơ bản để phỏt triển nguồn nhõn lực, xó hội hoỏ giỏo dục là mọi người cú nghĩa vụ xõy dựng cỏc điều kiện cho giỏo dục phỏt triển, tạo mụi trường lành mạnh cho giỏo dục và tớch cực tham gia vào sự nghiệp giỏo dục.
Hệ thống giỏo dục với mục tiờu nõng cao dõn trớ, đào tạo nhõn lực, bồi dưỡng nhõn tài đũi hỏi sự thay đổi cơ bản cơ cấu hệ thống giỏo dục quốc dõn. Hệ thống giỏo dục này phải tạo điều kiện thuận lợi cho mọi người đều cú khả năng theo học, phải phỏt triển theo hướng cơ cấu hoàn chỉnh, thống nhất, đa dạng, linh hoạt, chia giai đoạn và lượng hoỏ được kiến thức, kỹ năng thực hành.
Một điểm rất nổi bật trong hệ thống giỏo dục ở nước ta hiện nay là tỷ trọng cụng nhõn kỹ thuật cao rất ớt, trong một số trường hợp khụng đỏp ứng đủ nhu cầu. Trong giai đoạn tới nhà nước cần cú chớnh sỏch thớch hợp để phỏt triển lực lượng cụng nhõn cú trỡnh độ tay nghề cao, cụ thể :
-Nhà nước cần cú chớnh sỏch đào tạo nghề thớch hợp : Dễ thấy cụng tỏc đào tạo nghề ở nước ta hiện nay chưa gắn được với nhu cầu của thị trường lao động, nhiều người khi học xong khụng cú việc làm, trong lỳc nhiều Doanh nghiệp lại đang thiếu...Vỡ vậy Nhà nước cần cú chớnh sỏch đào tạo nghề thớch hợp cả về nội dung, chương trỡnh và hỡnh thức đào tạo. Cụ thể là phải cú kế hoạch, mục tiờu, chương trỡnh đào tạo đối với cỏc cơ sở, trường dạy nghề, đồng thời cú chớnh sỏch ưu đói thớch hợp, quản lý sõu sỏt, tiờu chuẩn hoỏ đào tạo, tiờu chuẩn bậc thợ, tiờu chuẩn tốt nghiệp rừ ràng. Chớnh phủ nờn giao cho Bộ lao động thương binh xó hội điều tra khảo sỏt, nắm vững tỡnh hỡnh thị trường, quan hệ cung cầu lao động kỹ thuật từng năm hoặc từng thời kỳ để trờn cơ sở đú cú kế hoạch đào tạo tiếp.
-Củng cố và mở rộng cỏc trường trung học chuyờn nghiệp và dạy nghề : Hiện nay nước ta đang thiếu cỏc trường đào tạo nghề chớnh quy, dõn lập chất lượng cao, bởi vậy cần mở rộng cỏc trường dạy nghề trờn phạm vi cả nước.
-Đầu tư vốn thớch hợp : Theo kinh nghiệm của cac nước phỏt triển trờn Thế giới, lực lượng lao động cú chuyờn mụn kỹ thuật cao cần thiết ở thị trường vào khoảng 60%, trong lỳc nước ta là 8,5%. Do vậy, nếu muốn đào tạo được một dội ngũ lao động đỏp ứng được yờu cầu, rất cần thiết đầu tư vốn cho đào tạo nghề, ngoài ra do nước ta đang ở trong giai đoạn kinh tế cũn khú khăn, ngõn sỏch eo hẹp, cần cú chiến lược thu hỳt vốn của cỏc tổ chức trong và ngoài nước cho cụng tỏc đào tạo nghề.
kết luận
Quản trị nhõn lực đó cú lịch sử phỏt triển lõu đời và đang ngày càng trở nờn quan trọng. Quản trị nhõn lực của Doanh nghiệp được xem là chỡa khoỏ của sự thành cụng trong hoạt động sản xuất kinh doanh của Doanh nghiệp vỡ :
Quản trị nhõn lực là một hoạt động khỏ phức tạp trong quản trị kinh doanh núi chung, quản trị nhõn lực bao gồm nhiều nội dung như việc hoạch định, tuyển dụng, đào tạo và phỏt triển nguồn nhõn lực ....Chỉ cú thực hiện tốt cỏc nội dung này cụng tỏc quản trị nhõn lực mới mang lại hiệu quả tốt và đú cũng là tiền đề cho việc nõng cao hiệu quả sản xuất kinh doanh của Doanh nghiệp. Muốn thực hiện tốt cụng tỏc quản trị nhõn lực cỏc nhà quản trị phải biết sử dụng sỏng tạo cỏc cụng cụ, phương tiện, phương phỏp và giỏi phỏp nhằm nhằm khai thỏc hợp lý và cú hiệu quả nhất năng lực sở trường của đội ngũ lao động, đồng thời ngày càng đảm bảo tụn trọng và nõng cao phẩm giỏ con người, phỏt huy nhõn cỏch, sự tụn trọng và nõng cao phẩm giỏ con người, phỏt huy nhana cỏch và sự thoả món trong lao động và phỏt triển khả năng tiềm tàng của họ, nhằm đảm bảo thực hiện mục tiờu với hiệu quả cao nhất.
Chớnh vỡ vậy sau một thời gian thực tập tại Tổng Cụng ty tư vấn xõy dựng Việt Nam, được sự chỉ bảo tận tỡnh của cỏc đồng chớ trong cỏc phũng ban và cỏc cỏn bộ trong Cụng ty tụi đó mạnh dạn nghiờn cứu và viết đề tài này. Trong bài viết cú sử dụng một số tài liệu của Tổng Cụng ty như :
-Hồ sơ quản lý cỏn bộ tại phũng tổ chức cỏn bộ. -Bỏo cỏo thống kờ lao động và tiền lương.
-Bỏo cỏo kết quả kinh doanh của Cụng ty từ năm 2004-2007. -Bảng cõn đối kế toỏn hàng năm .
Do thời gian thực tập cú hạn, việc nghiờn cứu cỏc số liệu cũng như hoạt động quản trị nhõn lực của Cụng ty mới chỉ dừng lại ở mức độ khảo sỏt nờn cỏc ý kiến chưa được phõn tớch kỹ về tớnh khả thi và kết quả dự kiến.
Mặc dự bản thõn tụi đó cố gắng nhiều nhưng do trỡnh độ cũn hạn chế nờn bài viết này khụng trỏnh khỏi những sai sút, kớnh mong cỏc Thầy giỏo, Cụ giỏo cựng cỏc bạn đúng gúp ý kiến để bài viết được hoàn thiện hơn.
Cuối cựng xin được bầy tỏ lũng biết ơn tới thầy giỏo, Thạc Sỹ : Nguyễn Thu Thuỷ cựng toàn thẻ cỏn bộ cụng nhana viờn trong Tổng Cụng ty tư vấn xõy dựng Việt Nam đó tạo điều kiện thuận lợi cho tụi hoàn thành bài viết này.