- Đếm, lập số, đọc, viết các số trong phạm vi 3.Làm quen với việc sử dụng ngón
b. Bài tập chính tả:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện bài tập chính tả vào vở bài tập.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự kiểm tra bài làm, tự đánh giá, sửa lỗi nếu mắc lỗi.
- Học sinh thực hiện bài tập chính tả vào vở bài tập.
- Học sinh kiểm tra bài làm, tự đánh giá bài của mình (theo hướng dẫn của giáo viên), sửa lỗi nếu mắc lỗi.
- Học sinh chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết quả bài làm của mình.
Nghỉ giữa tiết
3. Vận dụng:
* Mục tiêu: Học sinh mở rộng vốn từ và phát triển
lời nói về chủ đềĐi chợ.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực
* Cách tiến hành:
- Giáo viên gợi ý, hướng dẫn học sinh nói về những hình ảnh, hoạt động của chợ.
- Giáo viên tổ chức trị chơi “Cái gì đây?” nhằm giúp học sinh nhận diện lại tiếng, từ có c (k), đ, i, ch,
khliên quan đến chủ đề đi chợ.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh hát bài đồng dao.
- Học sinh nghe giáo viên gợi ý.
- Học sinh cử quản trò, quản trò thực hiện: + Đưa lần lượt các tranh thuộc chủ đề “đi
chợ” và u cầu các bạn nhìn tranh để nói
(nối tiếp nhau).
+ Học sinh nhìn tranh gợi ý và nói (nối tiếp nhau) về chủ đề: “đi chợ”.
- Học sinh hát: Đi chợ về chợ/ Chợ kế bờ kè/ Mua cá mua kê/ Mua lê mua khế/ Mua ghế mua kệ/ Mua quả mua rau/ Đi mau về mau/ La cà xin chớ/ Đi chợ về chợ…
4. Hoạt động nối tiếp :
- Giáo viên yêu cầu học sinh phân biệt c/ k; tiếng có d,
ch, kh.
Giáo viên dặn học sinh.
- Học sinh chú ý phân biệt c/ k; tiếng có d,
ch, kh.
- Học sinh nắm lại nội dung đọc, viết ở giờ tự học.
- Học sinh chuẩn bị cho tiết học sau (kể chuyện Chị và bé đi chợ).
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt lớp 1 Tuần 03
CHỦ ĐỀ 3: ĐI CHỢ
KỂ CHUYỆN (tiết 12 – sách học sinh trang 39) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nắm được truyện “Chị và bé”.
- Biết phán đoán nội dung câu chuyện dựa vào tên truyện Chị và bé đi chợ và tranh minh hoạ. Kể từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ và câu gợi ý dưới tranh. Trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện, liên hệ bài học trong câu chuyện với bản thân.