A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
Khởi động:
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Rồng rắn lên mây để ôn lại kiến thức. Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trị chơi.
Việc 3: Nhận xét đánh giá.
Đánh giá
- Tiêu chí:+ Nắm chắc cách so sánh hai số thập phân + HS biết nêu ví dụ minh họa
+ HS tham gia chơi tích cực. - PP: Vấn đáp
- KT: Nhận xét bằng lời.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:Bài tập 1: Điền dấu (< ; > ; =) Bài tập 1: Điền dấu (< ; > ; =) a) 84,2 .....84,19 47,5….47,500 b)6,843 .....6,85 90,6…..89,6
- Cá nhân thực hiện làm vào vở.
- Cặp đôi đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả. Nêu cách so sánh. - Các nhóm chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
Đánh giá
- Tiêu chí:+ Nắm chắc cách so sánh hai số thập phân + Điền đúng dấu > < =
84,2 > 84,19 47,5 = 47,500 6,843 < 6,85 90,6 > 89,6
+ Tự học tốt hồn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn. - PP: Vấn đáp
- KT: Nhận xét bằng lời.
Bài tập 2: Viết các só theo thứ tự từ bé đến lớn
Cá nhân làm bài vào vở :
NT điều hành nhóm thống nhất kết quả. Giải thích cách làm. Báo cáo trước lớp kết quả
Đánh giá
- Tiêu chí:+ Nắm chắc cách so sánh hai số thập phân
+ HS viết được các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn.
4,23; 4,32; 5,3; 5,7; 6,02.
+ Tự học tốt hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn. - PP: Quan sát; Vấn đáp
- KT: Ghi chép; Nhận xét bằng lời.
Bài tập 3: Tìm x, biết: 9,7x 8 < 9,718
- Cá nhân thực hiện làm vào vở. - Các nhóm chia sẻ, phỏng vấn nhau.
Chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp. - Nhận xét
Đánh giá
- Tiêu chí:+ HS tìm được chữ số x:
Phần nguyên bằng nhau và bằng 9 Hàng phần 10 đều có chữ số 7, hàng phần nghìn đều có chữ số 8 ; x < 1; x là số tự nhiên nên x=0 ta có 9,708 <9,718 .
+ Tự học tốt hồn thành bài của mình.. - PP: Quan sát; Vấn đáp
- KT: Ghi chép; Nhận xét bằng lời.
Bài tập 4a: Tìm số tự nhiên x, biết: 0,9 < x < 1,2
Việc 1: NT điều hành nhóm tìm số thay vào chữ x Việc 2: Thống nhất kết quả và trao đổi trước lớp.
Đánh giá
- Tiêu chí: + HS tìm được chữ số tự nhiên x: 0,9< 1 <1,2 + Nói đúng nọi dung cần trao đổi
- PP: Quan sát; Vấn đáp
- KT: Ghi chép; Nhận xét bằng lời. - HS có năng lực làm các bài cịn lại.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Cùng người thân thảo luận và làm bài: Tìm số tự nhiên thích hợp điền vào chỗ chấm:
12,31 <.......< 13,01 14,57 > .... > 13, 57
Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Tìm được số tự nhiên thích hợp điền vào chỗ chấm - PP: Vấn đáp
- KT: Nhận xét bằng lời.
*****************************************
I.MỤC TIÊU
- Biết nguyên nhân và cách phòng tránh HIV/ AIDS.Biết vân động mọi người cùng phòng tránh HIV/ AIDS. Biết nguyên nhân bị bệnh HIV/ AIDS
- Nhận biết được sự nguy hiểm của bệnh HIV/ AIDS và cách phịng tránh nó.
- Giáo dục H có ý thức tuyên truyền, vân động mọi người cùng phòng tránh HIV/ AIDS - Phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề.
THGDBVMT(Liên hệ) Em và mọi người cần đã làm gì để khỏi bị lây nhiễm HIV/AIDS?
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh thông tin cổ động sưu tầm về HIV/ AIDS
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCA.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
Khởi động
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Rung cây hái quả để ôn lại kiến thức. Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi.
Việc 3: Nhận xét đánh giá.
Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Biết được một ngày ăn mấy bữa
+ Chúng ta nên ăn uống như thế nào để cơ thể khỏe mạnh. + Tích cực khi tham gia trị chơi
- PP: Vấn đáp
- KT: Nhận xét học tập, tôn vinh học tập.
- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của bài học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:HĐ1: Trò chơi Ai nhanh ai đúng HĐ1: Trò chơi Ai nhanh ai đúng
GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ phiếu có ND như SGK để xem nhóm nào tìm ra được câu trả lời sớm nhất
Chia sẻ, đại diện các nhóm trình bày
Chốt : * Câu trả lời đúng: 1- c, 2- b, 3- d, 4- e, 5- a.
Đánh giá
- Tiêu chí:+ Biết được các câu trả lời đúng tương ứng với từng câu hỏi ở SGK. +Phát triển năng lực tự học, hợp tác.
- PP: Vấn đáp
- KT:Nhận xét bằng lời
HĐ2: Sưu tầm thông tin triển lãm
HS đọc thơng tin và qs hình tr 35 Thảo luận theo nhóm
? Thơng tin nào nói về cách phịng tránh HIV/ AIDS?
? Thơng tin nào nói về cách phát hiện 1 người nhiễm HIV hay khơng? ? Theo bạn có những cách nào để khơng bị lây HIV qua đường máu?
Chia sẻ, đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Chốt: Các ý kiến đúng.
- Tiêu chí : + Biết được các cách phòng tránh HIV/ AIDS: thực hiện nếp sống lành mạnh , khơng nhiện hút,khơng tiêm chích ma túy,...
.+ Mạnh dạn tự tin khi trình bày - PP: Vấn đáp
- KT:Nhận xét bằng lời, trình bày miệng
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Cùng người thân thảo luận: Em và mọi người cần đã làm gì để khỏi bị lây nhiễm
HIV/AIDS?
- Về nhà vận dụng kiến thức bài học nói với mọi người cần phịng tránhHIV/AIDS.
Đánh giá:
- Tiêu chí : + Biết được những việc cần làm để khỏi bị lây nhiễm HIV/AIDS. - PP: Vấn đáp
- KT:Nhận xét bằng lời.
*****************************************
K
ể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MỤC TIÊU:
- HS kể được câu chuyện đã được nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. - Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên, biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
-Bồi dưỡng cho HS tình yêu thiên nhiên, tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên. HS có năng lực kể được câu chuyện ngồi SGK nêu được trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp.
- Rèn luyện năng lực ngơn ngữ, hợp tác nhóm, mạnh dạn tự tin.
* GDBVMT : Qua câu chuyện HS kể, mở rộng vốn hiểu biết về mối quan hệ giữa con người với MT thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số truyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp q bí mật để ơn lại kiến thức. Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi.
Việc 3: Nhận xét đánh giá.
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Kể được câu chuyện : Cây cỏ nước Nam, biết phối hợp lời kể với nét mặt, cử
chỉ, điệu bộ.
+ Hiểu nội dung câu chuyện
+HS chơi tích cực. - PP: Vấn đáp
- KT: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
- Nghe Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
Kể lại một câu chuyện đã được nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài và gợi ý kể chuyện Đọc đề bài
Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc phần gợi ý SGK - Giới thiêu những câu chuyện sẽ kể cho các bạn nghe.
- Chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Giới thiệu được những câu chuyện sẽ kể. + Mạnh dạn, tự tin; Ngôn ngữ phù hợp. - PP:Vấn đáp.
- KT: Trình bày, nhận xét bằng lời.
HĐ2: Kể chuyện ( Kể một câu chuyện em đã nghe hay đọc về quan hệ giữa con người và thiên nhiên).
Cá nhân kể những câu chuyện mà mình đã chuẩn bị trước cho các bạn nghe - Kể chuyện theo cặp, trao đổi những việc cần làm để thiên nhiên thêm tươi đẹp.
Chia sẽ trước lớp.
Đánh giá
- Tiêu chí: + Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên.
+ Kể tự nhiên, kể bằng lời của mình.
+ Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. + Mạnh dạn, tự tin; Ngôn ngữ phù hợp.Hợp tác tốt. - PP:Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi,trình bày, kể chuyện, nhận xét bằng lời.
HĐ 3: Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Nghe bạn kể chuyện kết hợp trao đổi câu chuyện cùng các bạn trong lớp.
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn KC tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất.
- Tích hợp: Qua câu chuyện bạn vừa kể em thấy tình ảm của con người và thiên nhiên như thế nào? Chúng ta làm gì để bảo vệ mơi trường thiên nhiên ?
Đánh giá
- Tiêu chí: + Nêu được ý nghĩa câu chuyện: khuyên chúng ta phải yêu thiên nhiên, thiên nhiên với con người là bạn.
+ Tự học và giải quyết vấn đề tốt. - PP:Vấn đáp.
- KT: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Kể cho người thân nghe câu chuyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên em thấy hay nhất trong giờ KC ở trên lớp. Cùng trao đổi thảo luận về nội dung câu chuyện.
Đánh giá:
- Tiêu chí:+Kể lại tồn bộ câu chuyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. + Biết được nội dung của câu chuyện đó.
- KT: Nhận xét bằng lời.
****************************************
Thứ năm, ngày 7 tháng 11 năm 2020
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS biết đọc, viết, sắp thứ tự các số thập phân. - Rèn KN đọc, viết, sắp thứ tự các số thập phân.
HS làm được bài 1, 2, 3.
- Giáo dục hs có ý thức học tập trình bày khoa học .
- Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề, tư duy.
* Điều chỉnh: - Khơng u cầu tính bằng cách thuận tiện nhất. - Không làm bài tập 4a