- Trưởng ban văn nghệ cho các bạn sinh hoạt văn nghệ.
1. Kiến thức: Biết các đơn vị đo thời gian: tháng, năm Biết một năm có 12 tháng, biết tên
gọi các tháng trong năm, biết số ngày trong tháng, biết xem lịch. Làm BT: Bài 1, 2 . Sử dụng tờ lịch cùng năm học.
2. Kĩ năng: Hiểu mối quan hệ về thời gian để chuyển đổi đơn vị đo 3. Thái độ: Giáo dục cho học sinh ý thức tích cực học bài.
4. Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề
II.Đồ dùng:Bảng phụ, bảng con, nam châm, cờ thi đua III. Hoạt động dạy học:
A.Hoạt động cơ bản
TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn.
Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau khi chơi.
2. Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng
HĐ1.Giới thiệu các tháng trong năm và số ngày trong từng tháng Việc 1: HS quan sát lịch năm 2005 (SGK – T107)
-Một năm có mấy tháng? (H: 12 tháng) Nêu số này trong từng tháng? (HS nêu)
Việc 2: Thảo luận chia sẽ trong nhóm
Chia sẻ với các nhóm bạn hoặc cơ giáo. GV chốt kiến thức 1 năm có 12 tháng: Tháng 1,2,3,4,5,6,7,8,9,11,12
-Tháng có 30 ngày : tháng 4,6,9,11 -Tháng có 31 ngày là: 1,3,5,7,9,10,12
- Tháng 2 năm thường có 28 ngày; năm nhuận có 29 ngày. * Đánh giá:
+ Tiêu chí; HS biết được số tháng trong một năm,số ngày ở từng tháng. -Vận dụng thành thạo xem lịch hàng ngày
- Xem lịch cẩn thận, chính xác - Tự học và giải quyết vấn đề. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+kĩ thuật; Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời B. Hoạt động thực hành
Bài tập 1: (xem tờ lịch tháng 1năm 2019)Trả lời các câu hỏi
- Việc 1: Làm việc cá nhân Tháng này là tháng mấy ? (H; tháng 1) Tháng sau là tháng mấy? (H: tháng 2) Tháng 1 có bao nhiêu ngày? (H:31 ngày) Tháng 3 có bao nhiêu ngày? (H:31 ngày) Tháng 6 có bao nhiêu ngày? (H:30 ngày) Tháng 7 có bao nhiêu ngày? (H:31 ngày) Tháng 11 có bao nhiêu ngày? (H:30 ngày)
Việc 2:Chia sẽ nhóm đơi .
Việc 3:Chia sẽ kết quả trước lớp. Nhận xét, chốt kiến thức.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí; HS biết được số ngày tháng 1,3,6,7,11 - Xem lịch hàng ngày thành thạo.
- Xem lịch cẩn thận, chính xác - Tự học và giải quyết vấn đề. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+kĩ thuật; Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời
Bài tập 2: Xem tờ lịch tháng 8 năm 2019
Việc 1: YC học sinh quan sát tờ lịch tháng 8 năm 2019. Hỏi – đáp
Ngày 19 tháng 8 là thứ mấy ?
Ngày cuối cùng của tháng 8 là thứ mấy? Tháng 8 có mấy ngày chủ nhật ?
Chủ nhật cuối cùng của tháng 8 là ngày nào?
Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm. Chia sẻ với các nhóm bạn hoặc cơ giáo. ( nếu gặp khó khăn)
* Đánh giá:
+ Tiêu chí; HS biết được cách xem tờ lịch tháng 8 năm 2019 và trả lời chính xác các câu hỏi.
-Tư duy xem lịch chính xác - Xem lịch cẩn thận, chính xác - Tự học và giải quyết vấn đề. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
C.Hoạt động ứng dụng:
- Các nhóm thi đua chia sẻ sự hiểu biết qua bài học.
TẬP LÀM VĂN : NÓI VỀ TRI THỨC.NÓI VỀ TRI THỨC.
NGHE KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNGNGHE KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG NGHE KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I.
I.Mục tiêu:Mục tiêu:
1.Kiến thức: Biết nói về người tri thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm 1.Kiến thức: Biết nói về người tri thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm (BT1)
(BT1)
- Nghe và kể lại được câu chuyện: Nâng niu từng hạt giống (BT2) . - Nghe và kể lại được câu chuyện: Nâng niu từng hạt giống (BT2) . 2. Kĩ năng: Hiểu trả lời đúng các câu hỏi trong bài.
3. Thái độ: Hào hứng chia sẽ kết quả học tập với nhóm. 4. Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề.
II.Đồ dùng dạy học- GV: Bảng phụ, nam châm,cờ ; HS: VBT III. Hoạt động dạy học:
A. Hoạt động cơ bản: