- Trưởng ban văn nghệ cho các bạn sinh hoạt văn nghệ.
1 Khởi động: Nhận xét bài làm tiết trước.
2.Bì mới: GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu của tiết học. B. Hoạt động t hực hành:
* Hình thành kiến thức mới:
HĐ1.Biết nói về người tri thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm (BT1).Biết nói về người tri thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm (BT1)
- Quan sát tranh và nói rõ những người trí thức trong các bức tranh ấy là ai, họ đang làm - Quan sát tranh và nói rõ những người trí thức trong các bức tranh ấy là ai, họ đang làm việc gì.
việc gì.
HS tự làm bài vào vở BT.
Nói cho nhau nghe, góp ý, bổ sung. - Chia sẻ trong nhóm.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí:- HS kể đúng về người lao động trí thức và cơng việc của họ: tranh 1: Bác sic công việc của họ là khám và chữa bệnh, Tranh 2: cơ giáo đang giảng bài; tranh 3: kí sư đang hội thảo; tranh 4: nhà nghiên cứu họ đang làm thí nghiệm trong phịng.
- Suy ngấm, phán đốn chính xác - Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác. +Phương pháp: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập
HĐ 2. * Nghe và kể lại được câu chuyện: Nâng niu từng hạt giống (BT2) * Nghe và kể lại được câu chuyện: Nâng niu từng hạt giống (BT2) -GV giới thiệu về nhà nghiên cứu Lương Định Của cho h/s nghe. GV kể toàn bộ câu chuyện . HS nghe kể.
*YC học sinh thảo luận: a, Viện nghiên cứu nhận được q gì?
b, Vì sao ơng Lương Định Của khơng đem gieo ngay cả mười hạt giống c, Ơng đã làm gì để bảo vệ giống lúa?
Nói cho nhau nghe, góp ý, bổ sung. Chia sẻ trong nhóm.
Chia sẻ trước lớp . Nhận xét, chốt giảng.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí:- HS trả lời đúng 3 câu hỏi SGK - Suy ngẫm, tìm câu trả lời chính xác - Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác. +Phương pháp: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập
C. Hoạt động ứng dụng:
- Em hãy chia sẻ câu chuyện cùng người thân .
TN - XH THÂN CÂY (Tiếp theo) I.Mục tiêu:
1. Kiến thức:- Nêu được chức năng của thân đối với đời sống của thực vật và lợi ích của thân cây đối với đời sống con người.
2.Kĩ năng: Hiểu được chức năng và lợi ích của thân cây. 3. Thái độ : Giáo dục cho h/s ý thức bảo vệ thân cây. 4. Năng lực : Tự học và giải quyết vấn đề.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, tranh ảnh, vật mẫu - HS: SGK, vở BTTNXH, vật mẫu
III. Hoạt động học: * Khởi động:
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hãy kể một số loại cây thân leo, thân bò mà em biết. - Nhận xét
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
A. Hoạt động thực hành
Hoạt động 1: Tìm hiểu về chức năng và ích lợi của thân cây
*Bước 1: Đưa ra tình huống xuất phát và nêu vấn đề
-Theo em thân cây có chức năng và lợi ích gì ? *Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS
-Yêu cầu HS các nhóm báo cáo lại kết quả đã làm thí nghiệm ở nhà: Rạch thử vào thân cây hoặc bấm một ngọn cây
- Các nhóm tiến hành trình bày trước lớp về những dự đốn của nhóm mình
*Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tịi
Ví dụ: - Có phải thân cây có nhựa khơng ?
- Có phải Thân Cây vận chuyển nhựa để đi nuôi lá không ?
- Yêu cầu HS nêu các phương án để giải quyết cac thắc mắc trên. Từ đó GV nêu phương án để thực hiện tốt nhất ở lớp.
* Bước 4: Thực hiện phương án tìm tịi
- GV cho HS quan sát thí nghiệm và viết vào phiếu trả lời các câu hỏi về chức năng của thân cây