Phần này chúng tơi mơ tả tình huống học cộng tác di động mà chúng tơi thực hiện trên nhóm sinh viên tại trường ĐH KHTN. Tình huống học cộng tác ngoài trời như sau: Một nhóm có 4 sinh viên được giao nhiệm vụ khảo sát hệ thống chữa cháy tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên. Mục tiêu cuộc khảo sát nhằm kiểm tra các thiết bị phòng cháy chữa cháy và đề nghị phương án phòng cháy chữa cháy tốt nhất theo nhóm.
Để thực hiện nhiệm vụ này, sinh viên phải di chuyển xung quanh khuôn viên trường, kiểm tra các thiết bị, quan sát tìm những nơi có khả năng cháy xảy ra. Do khn viên trường rất rộng, vì vậy nhóm sinh viên chia từng cá nhân khảo sát từng khu vực. Sinh viên có nhiệm vụ quan sát và phát hiện những trường hợp nguy hiểm bao gồm vật liệu dễ gây cháy, khơng có chỗ thoát hiểm khi xảy ra cháy, không đủ trang thiết bị chữa cháy, thiếu chuông báo động,... mỗi thành viên đề xuất một giải pháp cho từng trường hợp cụ thể và thảo luận với nhóm của mình. Cuối cùng, một phương án tốt nhất được chấp thuận bởi các thành viên trong nhóm, q trình thảo luận và dữ liệu trong hoạt động này cũng được thu thập để làm báo cáo sau khi kết thúc hoạt động khảo sát. Tình huống học khảo sát được minh họa Hình
Hình 2-28 Mơ hình khảo sát phịng cháy chữa cháy trường ĐH KHTN
Trong mơ hình này, sinh viên dùng thiết bị di động để chia sẻ tức thì quan điểm với các sinh viên khác. Họ chụp hình, quay phim hoặc tạo một ghi chú trên cây thảo luận và thảo luận với các thành viên khác. Hệ thống hỗ trợ điều phối các hoạt động trong nhóm, cụ thể là tạo cấu trúc nhóm, cách thức tổ chức hoạt động của nhóm như phân cơng cơng việc, hình thành những quy định của nhóm. Ngồi ra, hệ thống cịn hỗ trợ khơng gian giao tiếp thuận lợi giữa các thành viên trong nhóm. Trong khi nhóm thảo luận với nhau, hệ thống cung cấp không gian thương thuyết giữa các thành viên khi xảy ra xung đột về quan điểm. Với việc khảo sát có hổ trợ bởi cơng nghệ, sinh viên trở nên thích thú và tăng động cơ học tập. Trải qua cuộc khảo sát này, sinh viên nâng cao tính trải nghiệm cá nhân thông qua hoạt động khảo sát và bổ sung nhiều kiến thức thông qua hoạt động cộng tác với thành viên khác trong nhóm.
Phần tiếp theo chúng tơi trình bày một số giao diện hệ thống minh họa các hoạt động học cộng tác di động diễn ra với các sinh viên tham gia. Trong hệ thống này sinh viên có thể giao tiếp với nhau thông qua công cụ thảo luận dạng đồ thị. Q trình giao tiếp chia sẻ thơng tin được thể hiện qua giao diện Hình 2-29
Hình 2-29 Màn hình thể hiện thảo luận của các sinh viên tham gia hệ thống học cộng tác di động
Trong hệ thống này, sinh viên muốn giao tiếp tốt phải tương tác với nhau, q trình tương tác có thể là phản hồi thông tin, chia sẻ tài nguyên. Trong hoạt động này, sinh viên gửi tin nhắn với nhau thông qua chức năng gửi tin (chat) nhóm hoặc riêng tư. Sinh viên khảo sát và chụp ảnh để chia sẻ với các sinh viên khác trong nhóm. Q trình tương tác được minh họa
Hình 2-30.
Hình 2-30 Quá trình tương tác của sinh viên hoạt động trong hệ thống học cộng tác di động
Hệ thống cịn hỗ trợ hoạt động điều phối trong nhóm, điều phối là cần thiết để đảm bảo hoạt động của nhóm tốt, có tổ chức, quản lý mức độ hoàn thành nhiệm vụ hướng đến mục tiêu cuối cùng của nhóm. Minh họa hoạt động điều phối của nhóm sinh viên trong hệ thống hỗ trợ học cộng tác di động.
Hình 2-31 Minh họa hoạt động điều phối trong hệ thống học cộng tác di động
Trong quá trình giao tiếp, sinh viên có thể chia sẻ ý tưởng và phản bác những ý tưởng của sinh viên khác. Khi sự xung đột xảy ra, hệ thống hỗ trợ không gian đàm phán giữa các
thành viên. Hình 2-32 minh họa hoạt động đàm phán giữa các thành viên tham gia hoạt
động học cộng tác.
Hình 2-32 Minh họa hoạt động đàm phán giữa các thành viên tham gia hoạt động nhóm Kết quả ban đầu qua triển khai hệ thống cho thấy hệ thống đáp ứng được những yêu cầu chủ yếu trong học cộng tác di động giúp sinh viên tham gia học có thể giao tiếp và chia sẻ kiến thức với nhau. Trong quá trình tương tác, một số sinh viên mất kết nối với các thành viên của mình, chiến lược nhất quán dữ liệu được cài đặt trong hệ thống đảm bảo tính sẳn
sàng dữ liệu khi sinh viên kết nối lại hệ thống, đối với chiến lược tìm kiếm dữ liệu chúng tơi vẫn áp dụng tìm kiếm dữ liệu theo một bước nhảy.
Chương 3 KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN
Tóm tắt chương:
Nội dung của chương 3 trình bày ứng dụng minh họa mơ hình quản lý chia sẻ dữ liệu trong mạng ngang hàng không dây,nội dung chương gồm:
Mô tả ứng dụng giảng dạy và học tập trong môi trường mạng ngang hàng không dây.
Phân tích các tình huống theo ngữ cảnh của lớp học.
Cài đặt thử nghiệm
Phần 1 MƠ HÌNH QUẢN LÝ CHIA SẺ DỮ LIỆU TRONG MẠNG NGANG HÀNG KHÔNG DÂY