* Đỏnh giỏ:
-Tiờu chớ:
+ HS quan sỏt cỏc hỡnh 9 ở trang 33 SGK; kể tờn được một số thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ cú hại cho cơ quan thần kinh.
+ HS phải biết tuyệt đối trỏnh xa ma tỳy. Biết khuyờn mọi người trỏnh xa cỏc tệ nạn vỡ nú ảnh hưởng sức khỏe.
+ HS hăng say học tập và tớch cực thảo luận sụi nổi.
- Phương phỏp: quan sỏt; vấn đỏp.
- Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời
C. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà chia sẻ một số việc cú hại và cú lợi cho cơ quan thần kinh cho người thõn nghe.
Đ
ẠO ĐỨC : QUAN TÂM, CHĂM SểC
ễNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 2) (Dạy tớch hợp TL Bỏc Hồ và những bài học đạo đức...) I.Mục tiờu:
1. Kiến thức:
- Biết được vỡ sao mọi người trong gia đỡnh cần quan tõm, chăm súc lẫn nhau.
- Quan tõm, chăm súc ụng bà, chăm mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đỡnh..
*HS hoàn thành tốt: Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tõm, chăm súc những người thõn trong gia đỡnh bằng những việc làm phự hợp với khả năng.
2. Kĩ năng: Hiểu được vỡ sao cần phải quan tõm chăm súc ụng bà cha mẹ, anh chị em. 3. Thỏi độ: Giỏo dục Hs biết quan tõm, chăm súc những người thõn trong gia đỡnh. 4. Năng lực: Hợp tỏc, tự học và giải quyết vấn đề.
* Dạy tớch hợp nội dung Bỏc Hồ và những bài học đạo đức , lối sống dành cho HS lớp 3qua cõu chuyện: Tấm lũng của Bỏc.
- Giỳp HS cảm nhận được tấm lũng đụn hậu, yờu thương đồng bào của Bỏc Hồ. - Hiểu được sự quan tõm chu đỏo dến từng người xung quanh mỡnh của Bỏc Hồ.
- Hỡnh thành ý thức tu dưỡng, rốn luyện bản thõn theo gương Bỏc: Luụn yờu thương, gần gũi, quan tõm, sẻ chia, giỳp đỡ mọi người
II. Đồ dựng dạy học:
- Bảng phụ ghi cỏc tỡnh huống, Vở bT.
II. Hoạt động dạy học 1. Hoạt động cơ bản * Khởi động:
- CTHĐTQ yờu cầu lớp nờu những cụng việc mỡnh thể hiện sự quan tõm ụng bà, cha mẹ hoặc anh chị.
- Nhận xột, tuyờn dương
- GV giới thiệu bài, nờu mục tiờu
2. Hoạt động thực hành *HĐ1.: Xử lớ tỡnh huống.
- Việc 1: GV gắn bảng phụ ghi cỏc 2 tỡnh huống, yờu cầu cỏc nhúm đọc và xử lớ cỏc tỡnh huống đú bằng cỏch đúng vai.
-Việc 2: : Hoạt động nhúm lớn: đọc, thảo luận xử lớ tỡnh huống. -Việc 3: Đại diện nhúm lờn thể hiện cỏch xử lớ tỡnh huống.
- Việc 4: Đỏnh giỏ, tuyờn dương nhúm xử lý hay
+ Tỡnh huống 1: Lan cần chạy ra khuyờn ngăn em khụng được nghịch dại.
+ Tỡnh huống 2: Huy nờn dành thời gian đọc bỏo cho ụng nghe
*GV nhận xột, kết luận: Mỗi người trong gia đỡnh cần biết thu xếp cụng việc riờng của mỡnh để dành thời gian quan tõm, chăm súc đến cỏc thành viờn khỏc.
.*Đỏnh giỏ: -Tiờu chớ:
+HS biết đúng vai cỏc tỡnh huống; biết xử lý cỏc tỡnh huống thể hiện sự quan tõm, chăm
súc những người thõn trong gia đỡnh.
+ HS đúng vai, diễn xuất tốt; giải quyết tỡnh huống hợp lý.
+ Giỏo dục cho h/s tỡnh cảm của mỡnh đối với người thõn trong gia đỡnh.
- Phương phỏp: Vấn đỏp
- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi; tụn vinh học tập
* HĐ2 : Bày tỏ ý kiến
Việc 1: HĐTQ lần lượt đọc từng ý kiến, Hs suy nghĩ và bày tỏ thỏi độ tỏn thành, khụng tỏn
thành hoặc lưỡng lự bằng cỏc phiếu.
Việc 2: HS bày tỏ thỏi độ bằng cỏch giơ phiếu màu (đó quy ước)
Việc 3: Thảo luận về lớ do tỏn thành hay khụng tỏn thành sau mỗi tỡnh huống mà Gv nờu.
- Gv kết luận: + Cỏc ý kiến a,c là đỳng.
+ í kiến d là sai. *Đỏnh giỏ:
-Tiờu chớ:
+HS hiểu rừ về cỏc quyền trẻ em khi được sống với gia đỡnh, quyền được quan tõm, chăm
súc và phải cú bổn phận quan tõm chăm súc những người thõn trong gia đỡnh. Biết bày tỏ thỏi độ tỏn thành với ý kiến đỳng và khụng tỏn thành với ý kiến sai.
+ Giỏo dục cho h/s biết yờu thương, quan tõm chăm súc những người thõn trong gia đỡnh.
- Phương phỏp: Vấn đỏp
- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời.
* HĐ 3: Nghe và tỡm hiểu cõu chuyện: Tấm lũng của Bỏc
-Việc 1:GV kể cõu chuyện: Tấm lũng của Bỏc cho HS nghe
- Việc 2: Cỏc nhúm thảo luận trả lời cỏc cõu trả lời đỳng - Việc 3: Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày
*Đỏnh giỏ: -Tiờu chớ:
+ Hiểu được sự quan tõm chu đỏo đến từng người xung quanh mỡnh của Bỏc Hồ..
+ Giỏo dục HS cú ý thức luụn yờu thương, gần gũi, quan tõm, sẻ chia, giỳp đỡ mọi người - Phương phỏp: Vấn đỏp
- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời.
3. Hoạt động ứng dụng:
- Thực hiện tốt việc quan tõm, chăm súc những người thõn trong gia đỡnh bằng những việc làm phự hợp với sức mỡnh.
- Hóy kể một cõu chuyện về tỡnh cảm, yờu thương, giỳp đỡ nhau của những người cựng làng xúm nơi em sinh sống
ễN TOÁN: TUẦN 9 (em tự luyện Toỏn)
I
. Mục tiờu :
1. Kiến thức :
- Biết sử dụng ờ ke để kiểm tra nhận viết gúc ( vuụng, gúc khụng vuụng) trong tường hợp đơn giản.
- Biết tờn gọi, kớ hiệu của đơn vị độ dài đề ca một, hộc - tụ một, hộc tụ một và quan hệ của chỳng.
- Biết viết, so sỏnh, đổi làm cỏc phộp tớnh với cỏc số đo độ dài.
2. Kĩ năng : Vẽ gúc vuụng gúc khụng vụng thành thạo, chuyển đổi đơn vị đo thành thạo. 3.Thỏi độ : Giỏo dục cho học sinh tớnh cẩn thận khi làm bài.
4. Năng lực : Tự học và giải quyết vấn đề ; hợp tỏc.
II. Đồ dựng dạy học :
-GV : Bảng nhúm ; nam chõm. -HS : Vở ễLT ; bảng con. III. Hoạt động dạy học :
A. Hoạt động cơ bản
1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 36) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lờn bảng
- GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học.
B.Hoạt động thực hành:
Bài 1: (Tài liệu HD- T46) (Quan tõm h/s chậm tiến bộ)
*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ HS biết dựng ờ ke để vẽ gúc vuụng đỉnh O và cạnh cho trước OA; đỉnh M và cạnh cho trước MN.
+Vẽ hỡnh chớnh xỏc, đẹp
+ HS cú ý thức tớch cực học tập.
- Phương phỏp: Viết -Kĩ thuật: viết nhận xột.
Bài 3 Tớnh (Tài liệu HD – T46) Quan tõm h/s chậm tiến bộ)
*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ Nắm, thuộc bảng đơn vị đo độ dài làm bài đỳng:1km = 1000m; 1 km = 10hm; 1hm = 10 dam; 7m = 70 dm; 6 m = 600 mm; 8 m = 800 cm.
+ Vận dụng đơn vị đo độ dài chuyển đổi chớnh xỏc. + Tớch cực tự giỏc làm bài.
+ Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc - Phương phỏp: Vấn đỏp; Tớch hợp
- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi; trũ chơi;
Bài 4: Viết tiếp cỏc số hạng tiếp theo của mỗi dóy số vào chỗ chấm TLHD – T27)
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+HS biết chuyển 2 đơn vị đo độ dài ra một đơn vị đo 6m 8 cm = 608 cm; 7m9dm = 79 dm; 4m 7 cm = 407 cm; 8m 4dm= 84 dm
+ Rốn kĩ năng chuyển đổi thành thạo + Hào hứng , sụi nổi chia sẽ kết quả. + Tự học và giải quyết vấn đề.
- Phương phỏp: quan sỏt; vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.
Bài 6 :Tớnh (Quan tõm h/s chậm tiến bộ)
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ Nắm được thứ tự thức hiện cỏc phộp tớnh cộng, trừ kốm theo tờn đơn vị đo độ dài đỳng. +Tư duy tớnh toỏn chớnh xỏc.
+Hào hứng ,sụi nổi chia sẽ kết quả. +Tự học và giải quyết vấn đề. - Phương phỏp: quan sỏt; vấn đỏp.
- Kĩ thuật: ghi chộp ngắn đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
Bài 8 Điền dấu > ; < ; = vào ụ trống (TLHD - 48)
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ HS nắm cỏch so sỏn đơn vị đo độ dài, chuyển đổi 2 đơn vị đo khỏc nhau ra cựng một đơn vị đo rồi so sỏnh.
+ Vận dụng bảng đơn vị đo để thực hiện đổi – so sỏnh chớnh xỏc.
- Kĩ thuật: ghi chộp ngắn đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Làm bài tập vận dụng (TLHD – T48)
* Đỏnh giỏ:
-Tiờu chớ:
+ HS biết điền cỏc số cú một chữ số vào cỏc ụ trống cũn lại sao cho tổng cỏc số ở 3 ụ luụn bằng 10.
+ Rốn kĩ năng tư duy, suy luận sỏng tạo kh giải bài toỏn. + Tự học và giải quyết vấn đề.
-Phương phỏp: Vấn đỏp
-Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
Thứ bảy, ngày 14 thỏng 11 năm 2020
BUỔI SÁNGTOÁN : LUYỆN TẬP TOÁN : LUYỆN TẬP I.Mục tiờu
- Biết thực hiện gấp một số lờn nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toỏn.
- Vận dụng thực hiện giải toỏn nhanh, đỳng. Làm được cỏc bài tập:Bài 1(dũng 2), bài2 - Rốn kĩ năng tớnh toỏn thành thạo.
- HS biết hợp tỏc; tự học và giải quyết vấn đề.