trong nữ cán bộ, giáo viên, nhân viên
2.3.2.1 Giải pháp
Phong trào thi đua “Giỏi việc nƣớc, Đảm việc nhà” do Tổng LĐLĐ Việt Nam phát động đƣợc Bộ Giáo dục và Đào tạo và Cơng đồn Giáo dục Việt Nam cụ
thể hóa thành phong trào “Giỏi việc trƣờng, Đảm việc nhà” trong ngành Giáo dục. Sau 30 năm triển khai thực hiện, phong trào ngày càng có sức lan tỏa mạnh mẽ và sâu rộng, khơi dậy và phát huy năng lực, phẩm chất tốt đẹp của nữ cán bộ, nhà giáo, ngƣời lao động trong các hoạt động giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học, xây dựng gia đình no ấm, bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc, góp phần phát triển kinh tế - xã hội và thực hiện mục tiêu bình đẳng giới, khẳng định đƣợc vị thế của đội ngũ nữ CBNGNLĐ trong sự nghiệp "trồng ngƣời".
Với số lƣợng nữ CB, GV, NV là 37/67 đồng chí chiếm tỉ lệ 55,23%, Ban CHCĐ trƣờng THPT Cờ Đỏ xác định việc triển khai hiệu quả phong trào thi đua “Giỏi việc trƣờng, Đảm việc nhà” có tác động mạnh mẽ và ý nghĩa quyết định đến kết quả thực hiện các nhiệm vụ của ngành. Ngay từ đầu nhiệm kỳ, Ban nữ cơng Cơng đồn ngành đã xây dựng kế hoạch, xác định các mục tiêu, chỉ tiêu phù hợp và tập trung chỉ đạo, triển khai các giải pháp cụ thể, thiết thực, tạo thuận lợi cho Cơng đồn cơ sở triển khai thực hiện. Phong trào “Giỏi việc trƣờng, Đảm việc nhà” đƣợc triển khai thực hiện theo Chỉ thị 03/CT-TLĐ ở trƣờng THPT Cờ Đỏ gắn với các phong trào thi đua và các cuộc vận động “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học”; “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gƣơng đạo đức, tự học và sáng tạo”; “Học tập và làm theo tƣ tƣởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; “Kỷ cƣơng, tình thƣơng, trách nhiệm” và đạt đƣợc nhiều kết quả đáng ghi nhận. Nữ CBNGNLĐ luôn nỗ lực trong hoạt động chuyên môn, kiêm nhiệm và xây dựng gia đình ấm no, hạnh phúc.
a. Về phong trào thi đua “Giỏi việc trƣờng”
Đứng trƣớc yêu cầu đổi mới toàn diện ngành Giáo dục và Đào tạo cho phù hợp với tình hình thực tế, mỗi thầy cơ giáo vừa phải thực hiện nhiệm vụ dạy chữ vừa thực hiện nhiệm vụ dạy ngƣời để tạo ra sản phẩm cho ngành giáo dục là những thế hệ học sinh vừa có trí tuệ vừa có năng lực, đƣợc phát triển tồn diện về “đức, trí, thể, mĩ” trở thành những con ngƣời có “tâm trong, trí sáng và hồi bão lớn” đáp ứng đƣợc những nhu cầu bức thiết, phức hợp của toàn xã hội. Chính vì vậy mà Ban nữ cơng đã có những giải pháp để giúp đỡ nữ CB, GV, NV trong quá trình thực hiện nhiệm vụ của mình, cụ thể nhƣ sau:
- Về mặt nhận thức, tƣ tƣởng: Cùng với các tổ chức khác trong nhà trƣờng, Ban nữ công luôn nhắc nhở, vận động chị em thực hiện tốt mọi chủ trƣơng, đƣờng lối, chính sách của Đảng và pháp luật của nhà nƣớc, của đơn vị đề ra. Thực hiện tốt các cuộc vận động “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học”; “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gƣơng đạo đức, tự học và sáng tạo”; “Học tập và làm theo tƣ tƣởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; “Kỷ cƣơng, tình thƣơng, trách nhiệm” đáp ứng yêu cầu “Học thật, thi thật, nhân tài thật”. Điều quan trọng nhất là mỗi nữ CB, GV, NV luôn cố gắng gƣơng mẫu trong việc thực hiện mọi nhiệm vụ đƣợc giao, thực hiện tốt việc xây dựng văn hóa cơng sở, văn hóa học đƣờng, đảm bảo tính mơ phạm trong mơi trƣờng giáo dục.
(Hình ảnh thể hiện văn hóa cơng sở của giáo viên nữ trường THPT Cờ Đỏ)
- Về công tác chuyên môn, kiêm nhiệm: Qua tổ trƣởng cơng đồn của các nhóm, tổ chun mơn; qua các buổi sinh hoạt do Ban nữ công tổ chức, Ban nữ cơng ln động viên, khích lệ đội ngũ nữ CB, GV, NV về ý thức, tinh thần đổi mới, sáng tạo trong dạy học, phấn đấu học tập để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, tăng cƣờng sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học nhằm đáp ứng nhu cầu đổi mới của chƣơng trình giáo dục phổ thơng năm 2018. Ban nữ công cùng với BCHCĐ luôn kịp thời động viên và giao nhiệm vụ để chị em tham gia các hội thi nhƣ: giáo viên dạy giỏi cấp trƣờng cấp tỉnh, giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trƣờng cấp tỉnh, tham gia nghiên cứu khoa học, viết sáng kiến kinh nghiệm, công tác bồi dƣỡng HSG, ôn thi tốt nghiệp THPT Quốc gia, ôn tập phụ đạo học sinh yếu kém… qua đó sẽ nâng cao năng lực chun mơn, khả năng làm công tác kiêm nhiệm, phát huy tinh thần sáng tạo của chị em và tạo cơ hội để chị em đƣợc thể hiện, phát triển bản thân và đƣợc cống hiến cho sự nghiệp giáo dục chung của nhà trƣờng.
Nền giáo dục Việt Nam đang đứng trƣớc sự chuyển mình mang tính bƣớc ngoặt, đó là chuyển từ chƣơng trình dạy học theo định hƣớng nội dung sang chƣơng trình dạy học theo định hƣớng phát triển năng lực. Tinh thần đó đƣợc thể hiện rõ trong chƣơng trình giáo dục phổ thơng chƣơng trình tổng thể năm 2018 và chƣơng trình giáo dục phổ thơng cho từng mơn học năm 2018. Đứng trƣớc sự thay đổi lớn đó của mục tiêu giáo dục, đội ngũ giáo viên trƣờng THPT Cờ Đỏ nói chung và đội ngũ nữ giáo viên trƣờng THPT Cờ Đỏ nói riêng nhận thức đƣợc rằng cần phải có sự đổi mới đồng bộ từ hoạt động dạy học đến kiểm tra đánh giá, muốn vậy bản thân ngƣời giáo viên phải đổi mới phƣơng pháp dạy học, đổi mới cách thức kiểm tra đánh giá để hƣớng đến phát triển toàn diện các năng lực chung và năng lực đặc thù cho học sinh. Trong những năm qua, đội ngũ nữ giáo viên trƣờng THPT Cờ Đỏ đã khơng ngừng tìm tịi, đổi mới phƣơng pháp dạy học, dựa trên đặc thù bộ môn cũng nhƣ điều kiện của nhà trƣờng, đối tƣợng học sinh, các giáo viên nữ đã vận dụng linh hoạt, có hiệu quả các phƣơng pháp dạy học tích cực, hiện đại. Nhƣ trong các giờ văn, thay vì yêu cầu các em đọc lại văn bản, giáo viên cho các em chuyển thể kịch bản văn học thành vở kịch do chính các em học sinh đóng vai. Hay tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo qua các bài học để học sinh có cơ hội gắn văn bản văn học với thực tiễn cuộc sống và mơi trƣờng lịch sử - văn hóa địa phƣơng…
(Những hình ảnh thể hiện sự đổi mới phương pháp dạy học của cô giáo Dương Thị Thao trường THPT Cờ Đỏ)
Cùng với sự phát triển của công nghệ thông tin trong thời đại số, các đồng chí giáo viên nữ đã có nhiều cố gắng khi sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học. Bên cạnh việc động viên chị em tự tìm hỏi, học hỏi, Ban nữ cơng đã đƣa ra phƣơng án nhờ các giáo viên nữ có trình độ cao về cơng nghệ thơng tin và các giáo viên dạy môn Tin học hỗ trợ, hƣớng dẫn thêm để giúp chị em thiết kế các tiết dạy học bằng giáo án điện tử, tìm kiếm thơng tin, trao đổi thơng tin, chia sẻ kinh nghiệm
trên internet… cách sử dụng sổ điểm điện tử, học bạ điện tử và lịch báo giảng điện tử. Đặc biệt, nhiều giáo viên đã sử dụng công nghệ thông tin để học sinh tạo ra và trình bày các sản phẩm học tập, giúp các em phát triển năng lực công nghệ thông tin và truyền thông, đồng thời khiến cho bài học trở nên sinh động, hấp dẫn.
(Hình ảnh sử dụng cơng nghệ thơng tin trong giờ dạy học của giáo viên nữ
trường THPT Cờ Đỏ)
Cùng với việc thực hiện các nhiệm vụ chính, Ban nữ cơng trƣờng THPT Cờ Đỏ đã đẩy mạnh các hoạt động thăm hỏi, từ thiện, hỗ trợ, giúp đỡ những hồn cảnh khó khăn, những địa phƣơng bị lũ lụt thiên tai, dịch bệnh… theo lời kêu gọi của Cơng đồn ngành, của MTTQ mang đầy tính nhân văn, tƣơng thân tƣơng ái. Mặt khác, ban nữ cơng đã đề xuất những hình thức để tăng cƣờng những hoạt động tham quan thực tế, giao lƣu để tạo điều
kiện cho chị em học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm. Bên cạnh đó, Ban nữ công cũng đẩy mạnh các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao để rèn luyện sức khỏe cho chị em, tham gia các giải thi đấu do ngành tổ chức và giao lƣu với đơn vị bạn. Qua đó, đẩy mạnh các hoạt động phong trào của nữ giáo viên nói riêng và của tồn trƣờng nói chung.
(Hình ảnh Ban nữ công cùng tham gia hoạt động ủng hộ đồng bào miền
b. Về phong trào thi đua “Đảm việc nhà” * Xây dựng mơ hình “Nữ cơng gia chánh”
Cùng với phong trào thi đua “giỏi việc trƣờng”, Ban nữ công trƣờng THPT Cờ Đỏ ln động viên, khuyến khích chị em thực hiện tốt phong trào thi đua “Đảm việc nhà” để phát triển song song và toàn diện về mọi mặt. Để thực hiện tốt phong trào “Đảm việc nhà”, Ban nữ cơng đã xây dựng mơ hình “Nữ cơng gia chánh” một cách bài bản và đã tổ chức có hiệu quả cho chị em trong 3 năm qua. Mơ hình đƣợc triển khai bằng cách tập hợp những chị em có những ý tƣởng hay về việc phát triển thêm kinh tế nhƣ chăn nuôi, trồng trọt, hay phát huy nghề tay trái thuộc năng khiếu, sở thích nhƣ làm các loại nƣớc uống, chế biến các món ăn. Qua những việc làm thực tế từ mơ hình, chị em trong nhóm sẽ triển khai rộng rãi trong các buổi sinh hoạt hội để chị em trong đơn vị học tập, áp dụng. Những sản phẩm mà chị em tạo ra đƣợc từ mơ hình vừa có giá thành hợp lý, vừa đảm bảo chất lƣợng để gia đình sử dụng, đồng thời đáp ứng nhu cầu tiêu dùng cho các gia đình trong và ngồi nhà trƣờng, đem lại thêm thu nhập cho chị em.
(Cô giáo Trần Thị Hậu với mơ hình phát triển nguồn “rau sạch” của gia đình)
(Những sản phẩm dinh dưỡng của cơ giáo Lê Thị Tình)
* Xây dựng mơ hình “Gia đình mẫu mực”
Cùng với mơ hình “Nữ cơng gia chánh” Trong những năm qua, Ban nữ công đã vận động chị em tập trung xây dựng mơ hình “Gia đình mẫu mực”. Tiêu chí đƣợc đƣa ra để xây dựng mơ hình là sự bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc; nuôi con khỏe, dạy con ngoan; phát triển kinh tế; tích cực, gƣơng mẫu tham gia cơng tác xã hội, hoạt động nhân đạo, từ thiện, đoàn kết, sẻ chia, quan tâm đến đồng nghiệp và dân cƣ nơi mình sinh sống, thực hiện tốt công tác dân số kế hoạch hóa gia đình để ni con khỏe, dạy con ngoan. Từ mơ hình, qua các buổi sinh hoạt của hội, chị em trao đổi cùng nhau, chia sẻ kinh nghiệm về cách nuôi con khỏe, dạy con chăm
ngoan, học giỏi. Cũng qua mơ hình “Gia đình mẫu mực”, chị em có thể chia sẻ những vƣớng mắc về đời sống gia đình về vấn đề kế hoạch hóa gia đình, từ đó Ban nữ cơng có thể nắm bắt, kịp thời tháo gỡ, giúp đỡ và giải quyết để cuộc sống gia đình chị em luôn hạnh phúc.
2.3.2.2. Kết quả đạt được
Với giải pháp tập trung xây dựng, triển khai phong trào thi đua “giỏi việc trƣờng, đảm việc nhà” trong nữ cán bộ, giáo viên, nhân viên ở trƣờng THPT Cờ Đỏ đã thu đƣợc những kết quả rất đáng ghi nhận trên mọi phƣơng diện. Trong 3 năm qua, đã có 5 chị em tham gia học nâng cao trình độ và đạt trình độ trên chuẩn; có 7 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh trong đó có 3 giáo viên nữ; 25 giáo viên nữ đạt giáo viên dạy giỏi cụm huyện, thị; 100% chị em đạt danh hiệu “giỏi việc trƣờng, đảm việc nhà” cấp trƣờng hàng năm, 8 giáo viên đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở; có 10 giáo viên đạt sáng kiến kinh nghiệm cấp sở; 1 giáo viên đạt sáng kiến kinh nghiệm cấp tỉnh; 1 giáo viên đƣợc Ủy ban nhân dân tỉnh tặng bằng khen, 1 giáo viên đƣợc Ủy ban nhân dân tỉnh tặng giấy khen, 1 giáo viên đƣợc Bộ giáo dục và Đào tạo tặng bằng khen; có 10 chị em đƣợc Cơng đồn ngành tặng giấy khen, có 2 nữ giáo viên đạt danh hiệu “giỏi việc trƣờng, đảm việc nhà” chu kì 5 năm.
(Cơ giáo Dương Thị Thao cùng các học sinh lớp chủ nhiệm trên các trang báo với thành tích cao trong cuộc thi “Tự hào Việt Nam” năm học 2021-2022)
Cũng trong ba năm qua, nhiều chị em trong đơn vị đã phát triển đƣợc kinh tế hộ gia đình, xây dựng cuộc sống gia đình hịa thuận, ấm no, bình đẳng, tiến bộ, ni con khỏe mạnh, dạy con chăm ngoan, học giỏi. Nhiều em là con của nữ CB, GV, NV đậu thủ khoa vào các trƣờng cấp 2, 3; đậu vào trƣờng chuyên của tỉnh; nhiều em đậu học sinh giỏi tỉnh, có em thi THPT Quốc gia đạt điểm cao đƣợc Ủy ban nhân dân tỉnh tặng bằng khen…
(Hình ảnh gia đình cơ giáo Nguyễn Thị Hải Hịa cùng con gái được Chủ Tịch
UBND Tỉnh tặng bằng khen trong kì thi THPT Quốc gia)
2.3.2.3. Bài học kinh nghiệm
Với tầm quan trọng của phong trào thi đua “giỏi việc trường, đảm việc
nhà”, Ban nữ cơng cần có những giải pháp phù hợp hơn nữa, đổi mới hơn nữa để
nâng cao chất lƣợng của phong trào. Để phong trào “giỏi việc trường, đảm việc
nhà” ngày càng gặt hái đƣợc nhiều thành công, Ban nữ công cần tổ chức thực hiện
thƣờng xun và mang tính đồng bộ. Bên cạnh đó cần có sự phối kết hợp với các tổ chức, các cấp ban ngành trong quá trình triển khai hoạt động. Để hoạt động thực sự trở thành ý thức thƣờng trực của chị em, Ban nữ công cần tổ chức thực hiện theo đúng quy trình mà Cơng đồn ngành đã đƣa ra, cần xây dựng kế hoạch cho phong trào một cách cụ thể hàng năm từ khâu đăng kí đầu năm, cách thức thực hiện, đến khâu tổng kết, đánh giá và bình bầu danh hiệu cuối năm. Trong những năm tới, Ban nữ cơng cần chú ý xây dựng gƣơng điển hình tiên tiến trong đội ngũ nữ CB, GV, NV để chị em cố gắng phấn đấu.