5.1. Đối với Ban nữ cơng Cơng đồn ngành
Tạo cơ hội cho Ban nữ cơng các đơn vị có điều kiện đƣợc tiếp thu, học hỏi, trao đổi, đúc rút kinh nghiệm và vận dụng cách thức, giải pháp tổ chức hoạt động tại đơn cơ quan mình thơng qua các cuộc hội thảo, tập huấn về công tác nữ cơng. Ban nữ cơng Cơng đồn ngành tham mƣu để các cấp quản lý tạo điều kiện hỗ trợ cho chị em làm cơng tác nữ cơng trong q trình hoạt động và xây dựng, giới thiệu các mơ hình hoạt động nữ cơng hiệu quả để chị em áp dụng tại cơ quan, đơn vị mình.
5.2. Đối với các tổ chức trong nhà trường
Hoạt động của Ban nữ công, đặc biệt là Ban nữ công quần chúng trong trƣờng học là hoạt động kiêm nhiệm nên bị hạn chế nhiều về mặt thời gian. Vì vậy, các tổ chức trong nhà trƣờng nhƣ BCHCĐ, Đồn thanh niên, tổ chun mơn, Ban thi đua khen thƣởng… khi xây dựng kế hoạch và tổ chức hoạt động cần có sự thống nhất, phân công tránh chồng chéo và hỗ trợ lẫn nhau, đặc biệt là trong các hoạt động trọng điểm vào các ngày lễ lớn nhƣ 08/03; 20/10; 20/11; 26/03… BGH nhà trƣờng cần tạo điều kiện, quan tâm, ủng hộ để chị em hoạt động có hiệu quả hơn.
5.3. Đối với Ban nữ công các trường học
Từ thực tiễn hoạt động, từ những cống hiến, đóng góp của chị em trong q trình xây dựng và phát triển nhà trƣờng, Ban nữ công cần nâng cao hơn nữa nhận thức về vai trị, vị trí, tầm quan trọng của Ban. Từ đó ra sức học hỏi, phấn đấu và đƣa ra đƣợc những giải pháp hoạt động mới mẻ, sáng tạo, phù hợp với đơn vị mình để đem lại nhiều kết quả khởi sắc hơn nữa. Cùng với BCHCĐ, Ban nữ công cần tạo dựng đƣợc niềm tin, trở thành “mái ấm” của tất cả các thành viên trong đơn vị.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Trần Thị Vân Anh, Nguyễn Hữu Minh (2007), Bình đẳng giới ở Việt Nam, Nxb Khoa học Xã hội.
2. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2015), Tài liệu tập huấn kĩ năng xây dựng và tổ chức
các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong trường trung học, Nxb Giáo dục.
3. Lê Thị Bừng (2017), Công - Dung - Ngôn - Hạnh - Phụ nữ Việt Nam xưa và
nay, Nxb Thanh niên.
4. Hoàng Phê (chủ biên, 2000), Từ điển Tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng.
5. Quan điểm của Đảng, Nhà nước và Chủ tịch Hồ Chí Minh về phụ nữ và cơng tác phụ nữ, Nxb Phụ nữ, 2018.
6. Quốc hội (2020), Luật bình đẳng giới hiện hành, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật.
7. Sổ tay công tác nữ công, Nxb Lao động, 2019.
8. Hồng Thắm (2015), Cẩm nang công tác nữ công và các kĩ năng nghiệp vụ
giành cho cán bộ hội phụ nữ, Nxb Hồng Đức.
9. Thủ tƣớng Chính phủ, Chiến lược phát triển Giáo dục 2011 - 2020 của Thủ
tướng Chính phủ, phê duyệt ngày 13 tháng 6 năm 2012 (Quyết định số
711/QĐ-TTg của Thủ tƣớng Chính phủ).
10. Nguyễn Thƣơng (2019), Sổ tay cơng tác phụ nữ trong các Ban, Ngành, Đồn
thể, Nxb Thanh niên.
11. Website: Một số trang web có nội dung liên quan đến vấn đề nghiên cứu.
PHỤ LỤC
PHIẾU THU THẬP THÔNG TIN VỀ THỰC TRẠNG VÀ HIỆU QUẢ HOẠTĐỘNG CỦA BAN NỮ CÔNG TRƢỜNG THPT CỜ ĐỎ ĐỘNG CỦA BAN NỮ CÔNG TRƢỜNG THPT CỜ ĐỎ
Họ và tên giáo viên:............................................................................................... Trƣờng:..................................................................................................................
Để giúp cho việc tìm hiểu, nghiên cứu thực trạng và kết quả hoạt động của Ban nữ công trong những năm qua xin quý cô giáo cho biết một số thông tin sau (đánh dấu X vào ý kiến đồng ý)
Câu hỏi Các mức độ trả lời Đánh dấu
Rất phù hợp, đa dạng, sáng tạo và hiệu quả.
Đồng chí thấy cách thức tổ chức Phù hợp, đa dạng, sáng tạo và hoạt động của Ban nữ công hiệu quả.
trƣớc năm 2018 nhƣ thế nào? Phù hợp.
Chƣa đa dạng, chƣa sáng tạo và hiệu quả chƣa cao.
Đồng chí có quan tâm đến việc Rất quan tâm. đổi mới cách thức tổ chức hoạt Quan tâm.
động của Ban nữ công không? Không quan tâm.
Rất phù hợp, đa dạng, sáng tạo và Đồng chí thấy cách thức tổ chức
hiệu quả.
Phù hợp, đa dạng, sáng tạo và hoạt động của Ban nữ công từ hiệu quả.
năm 2018 đến năm 2022 nhƣ Phù hợp. thế nào?
Chƣa đa dạng, chƣa sáng tạo và hiệu quả chƣa cao.
Theo đồng chí, cách thức tổ Rất cần đƣợc nhân rộng và tổchức thƣờng xuyên. chức hoạt động của Ban nữ
Nên nhân rộng và tổ chức thƣờng cơng hiện nay có nên nhân rộng
và tổ chức thƣờng xuyên xuyên.
Hạn chế tổ chức và khơng nên khơng?
nhân rộng.
Chú ý: Nếu có ý kiến khác xin ghi rõ ý kiến vào dƣới đây: