- Cho HS quan sát 2 Công thức gam sau:
H. Trình bày những hiểu biết của em về nhạc sĩ Trương Quang Lục
TIẾT 10: ÔN TẬP BÀI HÁT: TUỔI HỒNG
-NHẠC LÍ: GIỌNG SONG SONG VÀ GIỌNG LÀ THỨ HÒA THANH -TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3 -TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng:
a. Kiến thức:
- HS biết:+ hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát “Tuổi hồng”. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm.
+ Biết cấu tạo, tính chất của giọng song song và giọng La thứ hòa thanh. + H/s nắm vững cao độ, tiết tấu, giai điệu bài TĐN số 3, ghép lời ca hồn chỉnh bài TĐN số 3
- HS hiểu và nói đúng tên nốt nhạc, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca.
- HS vận dụng: biểu diễn bài hát dưới hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
b. Kĩ năng
- H/s thể hiện được bài hát với các hình thức hát đối đáp ,hịa giọng ,hát kết hợp vỗ đệm theo tiết tấu, vận động phụ họa
-Rèn luyện kĩ năng trình diễn trước đám đơng, thể hiện đúng tính chất sắc thái tình cảm của bài hát “tuổi hồng” .
-H/s đọc đúng cao độ, tiết tấu , giai điệu bài TĐN số 3, ghép lời ca hoàn chỉnh bài TĐN số 3
- Biết tính chất của giọng song song, giọng La thứ hòa thanh, giúp HS phân biệt được giọng la thứ tự nhiên và giọng la thứ hoà thanh.
2. Về năng lực:
a.Năng lực chung:
-Tự học:+ Hs chủ động tìm hiểu kiến thức, tích cực tham gia hoạt động nhóm, hồn thành các nhiệm vụ học tập.
+ Rèn kĩ năng trình bày bài hát.
-Giải quyết vấn đề: Hs trả lời các câu hỏi, hoàn thành các nhiệm vụ học tập. - Hợp tác: Tích cực hoạt động nhóm, phối hợp nhịp nhàng với các thành viên trong nhóm để hồn thành các nhiệm vụ học tập.
b.Năng lực đặc thù:
- Thực hành âm nhạc: Trình diễn bài hát theo các hình thức: đơn ca, tốp ca, hát có lĩnh xướng, hát kết hợp vận động phụ họa.
- Hiểu biết âm nhạc: HS nắm được sơ lược về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường
3. Phẩm chất:
-Chăm chỉ học tập, rèn luyện các kỹ năng.
-Qua nội dung bài , học sinh thêm yêu lứa tuổi thiếu niên mộng mơ, lứa tuổi đẹp như mùa xuân đang về trên cành lá.
-Yêu thiên nhiên, đất nước.
II.Thiết bị và học liệu:
1.Chuẩn bị của GV:
-Nghiên cứu bài dạy. -Đàn organ, SGK.
2.Chuẩn bị của HS:
-Tìm hiểu bài trước khi đến lớp. -SGK, đồ dùng học tập cá nhân.
III. Tổ chức hoạt động dạy học1.Ổn định tổ chức( 2p) 1.Ổn định tổ chức( 2p)
-Giới thiệu khách dự giờ -Sĩ số
Hát khởi động giọng: Gv đàn cho hs hát bài hát “Lí dĩa bánh bị” kết hợp vỗ tay theo phách.
2. Tiến trình dạy họcHoạt động 1: Mở đầu (3p) Hoạt động 1: Mở đầu (3p)
a.Mục tiêu: Tạo hứng thú cho hs , trên cơ sở đó hình thành kiến thức mới, b.Nội dung: GV đưa ra câu hỏi, Hs trả lời câu hỏi.
c.Sản phẩm: Câu trả lời chính xác của Hs d.Cách thức tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Cho hs quan sát 1 bức tranh và nghe 1
đoạn nhạc ko lời, em hãy đốn xem đây là bài hát gì? Do ai sáng tác?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Hs chú ý quan sát bức tranh và đưa ra câu trả lời - Gv quan sát, hỗ trợ hs nếu hs có thắc mắc
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện: Gv gọi 1-2 hs đưa ra câu trả lời: Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:
-Gv gọi 1hs nhận xét câu trả lời của bạn
nhạc trên nằm trong bài hát “ Tuổi hồng” do nhạc sĩ:Trương Quang Lục” sáng tác.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới(35p) Hoạt động 2.1 Ôn tập bài hát: Tuổi hồng (8p)
Nhạc& lời: Trương Quang Lục
a.Mục tiêu: -Học sinh hát đúng giai điệu lời ca, sắc thái của bài hát: Biết trình bày
bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,hát kết hợp vỗ tay theo phách, đánh nhịp.
b.Nội dung: Gv giao nhiệm vụ, Hs thực hiện nhiệm vụ học tập c. Sản phẩm: Phần trình bày bài hát theo nhóm của Hs
d.Cách thức tổ chức hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Trình bày bài hát theo cách hát có lĩnh
xướng và hòa giọng kết hợp vận động.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
*) Gv hỏi hs nhắc lại kiến thức cũ:
?? Nội dung và sắc thái của bài hát:
HSTL: Nội dung bài hát: Với nét nhạc vui tươi, trong sáng, sôi nổi nhạc sĩ Trương
Quang Lục gợi cho ta lứa tuổi thiếu niên, lứa tuổi đẹp tựa mùa xuân đang về trên cành lá, như khoảng trời bình yên rộng cánh chim bay.
Sắc thái bài hát:
-Đoạn 1: tha thiết, say sưa
-Đoạn 2: vui tươi, nhí nhảnh hơn.
?? Trong tiết học trước, các con đã được trình bày bài hát theo những cách nào? + Hát kết hợp vỗ phách
+ Hát đối đáp kết hợp đánh nhịp
-Gv đàn, hs hát lại bài hát kết hợp vỗ tay theo phách.
*)GV hướng dẫn hs hát có lĩnh xướng và hịa giọng; kết hợp vận động:
Chọn 2 HS khá hát lĩnh xướng đoạn a cả lớp hát đoạn b. - Hướng dẫn HS một vài động tác phụ họa cho bài hát
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện:
-Gv gọi 1 nhóm lên trình bày hài hát có lĩnh xướng và hịa giọng kết hợp vận động. -Những hs khác chú ý lắng nghe, đưa ra nhận xét
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: -Gv gọi hs các nhóm khác nhận xét
Hoạt động 2.2: Nhạc lí: Giọng song song, giọng la thứ hịa thanh( 10p)
Hoạt động 2.2.a: Gam thứ
a.Mục tiêu:Học sinh nắm được thế nào là giọng song song b.Nội dung: Gv giao nhiệm vụ, Hs thực hiện nhiệm vụ học tập c. Sản phẩm: Phần trình bày của Hs
d.Cách thức tổ chức hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Dưa vào nội dung SGK và phần chuẩn bị ở nhà, hãy trình bày thế nào là 2 giọng song song.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Hs thảo luận và đưa ra câu trả lời
- Gv quan sát, hỗ trợ hs nếu hs có thắc mắc
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện: Gv gọi 1-2 hs đưa ra câu trả lời: Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:
-Gv nhận xét, đưa ra đáp án chính xác:
Giọng song song là 1 giọng trưởng và 1 giọng thứ có hóa biểu giống nhau. -Gv đưa ra 1 số ví dụ cho hs quan sát.
Hoạt động 2.2.b: Giọng la thứ hòa thanh
a.Mục tiêu:Học sinh nắm được cấu tạo của Giọng la thứ hòa thanh. b.Nội dung: Gv giao nhiệm vụ, Hs thực hiện nhiệm vụ học tập c. Sản phẩm: Phần trình bày của Hs
d.Cách thức tổ chức hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Dưa vào nội dung SGK và phần chuẩn bị ở nhà, hãy trình bày định nghĩa về Giọng La thứ hòa thanh
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Hs thảo luận và đưa ra câu trả lời
- Gv quan sát, hỗ trợ hs nếu hs có thắc mắc
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện: Gv gọi 1-2 hs đưa ra câu trả lời: Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:
-Gv gọi 1hs nhận xét câu trả lời của bạn -Gv nhận xét, đưa ra đáp án chính xác:
Giọng là thứ hòa thanh là giọng la thứ tự nhiên có âm bậc VII tăng lên ½ cung. - Gv trình chiếu cấu tạo của giọng La thứ hịa thanh và giọng la thứ tự nhiên.
Hoạt động 2.3 Tập đọc nhạc: TĐN số 3 (17p) Hãy hót, chú chim nhỏ hay hót Nhạc: Balan
Đặt lời: Anh Hồng Hoạt động 2.2.a.Tìm hiểu bài TĐN số 3:
a.Mục tiêu:Học sinh nắm được các ký hiệu ÂN, trường độ, cao độ của bài b.Nội dung: Gv giao nhiệm vụ, Hs thực hiện nhiệm vụ học tập
c. Sản phẩm: Phần trình bày của Hs d.Cách thức tổ chức hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Gv chia lớp thành 4 nhóm: - Nhóm 1: Bài được viết ở nhịp gì? Giọng gì?
-Nhóm 2: Trong bài có dử dụng những kí hiệu âm nhạc gì?
- Nhóm 3 : Về trường độ: Trong bài có sử dụng những hình nốt nào? Giá trị bằng bao nhiêu
-Nhóm 4:- Về cao độ: Trong bài có sử dụng những tên nốt gì? - Bài được chia làm mấy câu?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Hs thảo luận nhóm và đưa ra câu trả lời - Gv quan sát, hỗ trợ hs nếu hs có thắc mắc
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện: Gv gọi đại diện các nhóm đưa ra câu trả lời: Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:
-Gv gọi 1hs nhận xét câu trả lời của bạn -Gv nhận xét, đưa ra đáp án chính xác. +Nhóm 1: Nhịp ¾- giọng la thứ hịa thanh
+Nhóm 2: Ký hiệu âm nhạc: dấu hóa bất thường( dấu thăng)
+ Nhóm 3: Trường độ: nốt trắng, nốt đen, móc đơn chấm dơi, móc đơn, móc kép +Nhóm 4:- Cao độ: Gồm các nốt: son#, la,si, đơ, rế, mí.
- Chia câu: gồm 2 câu: chia làm 4 tiết nhạc.
Hoạt động 2.2.b.Học bài TĐN số 3:
a.Mục tiêu:Học sinh đọc hoàn chỉnh bài TĐN kết hợp vỗ tay theo phách. b.Nội dung: Gv giao nhiệm vụ, Hs thực hiện nhiệm vụ học tập
c. Sản phẩm: Phần trình bày của Hs d.Cách thức tổ chức hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
-Gv đàn giai điệu từng câu( mỗi câu 2 lần), hướng dẫn hs đọc từng câu theo lối móc xích.
- Gv nhắc hs chú ý:
-Gv hướng dẫn hs ghép lời ca bài TĐN.
-Gv đàn, hs đọc hoàn chỉnh bài TĐN: lần 1 đọc nhạc-lần 2 ghép lời ca. Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện:
- Gv đàn, học sinh đọc hoàn chỉnh bài TĐN kết hợp vỗ tay theo phách.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:
-Gv nhận xét, đánh giá, sửa sai(nếu có)
Hoạt động 3: Luyện tập(5p)
a.Mục tiêu: ôn luyện cho hs nội dung tập đọc nhạc: đọc bài TĐN kết hợp vỗ tay theo phách
b. Nội dung: Gv cho hs ơn luyện bài TĐN: đọc bài TĐN chia nhóm( nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp ghép lời ca)
c.Sản phẩm: học sinh đọc đồng thanh cả lớp theo hình thức chia nhóm (nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp ghép lời ca).
d.Cách thức tổ chức hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Gv chia đôi lớp, nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp
ghép lời ca kết hợp vỗ tay theo phách.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập: Gv chia đôi lớp, Gv đàn, hs đọc bài TĐN kết
hợp vỗ tay theo phách.
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện: Lớp đọc đồng thanh bài TĐN kết hợp vỗ tay
theo phách
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: Gv nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 4: Vận dụng & mở rộng (5p)
a.Mục tiêu: Hs kể tên được 1 số cặp giọng song song b.Nội dung: GV đặt câu hỏi, HS trả lời câu hỏi
c.Sản phẩm: Câu trả lời của Hs d.Cách thức tổ chức hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: tìm được 1 số cặp giọng song song. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:Hs thảo luận nhóm, đưa ra câu trả lời Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện
-Gv gọi đại diện các nhóm lên trình bày câu TL của nhóm mình. -Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét câu TL của nhóm bạn
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:
-Gv gọi hs nhận xét
- GV nhận xét, đánh giá, sửa sai (nếu có) *) Hướng dẫn về nhà:
- Học bài hát Tuổi hồng
- Học bài TĐN số 3 kết hợp vỗ tay theo phách,.
- Tìm hiểu nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu và bài hát: Bóng cây ko-nia. ----------//--------------//----------//-------------