Kết quả cụ thể được xỏc định dựa trờn việc đỏnh giỏ trong cỏc bài kiểm tra đội tuyển ở mụn vật lý như sau:
Trước khi thực hiện đề tài tụi khảo sỏt chất lượng ở đội tuyển học sinh giỏi trường THCS Nguyễn Thiện Thuật năm 2012 - 2013:
Sau khi tiến hành
ỏp dụng phương
phỏp trờn với đối
tượng học sinh
THCS Nguyễn Thiện Thuật, khi kiểm tra chất lượng đội tuyển mụn Vật lý năm học 2013 – 2014, tụi đó thu được kết quả như sau:
Căn cứ vào kết
quả kiểm tra tụi
thấy kết quả chất
lượng khảo sỏt
của đội tuyển năm học 2013 – 2014 cao hơn , chứng tỏ việc ỏp dụng đề tài của tụi đó nõng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi mụn Vật lý đối với học sinh lớp 9 phần Thấu kớnh. Lớp TS Giỏi Khỏ TB Yếu Lý 16 3 19% 4 25% 4 25% 5 31% Lớp TS Giỏi Khỏ TB Yếu Lý 16 12 74% 2 13% 2 13% 0 0% 72
KẾT LUẬN1. Nhận định chung túm tắt đề tài 1. Nhận định chung túm tắt đề tài
Trờn đõy là một số dạng bài tập thường gặp về thấu kớnh. Trong tất cả cỏc kỳ thi học sinh giỏi hầu hết đều cú cỏc dạng bài tập trờn. Nếu biết phương phỏp giải của từng loại bài cũng như đặc trưng của mỗi loại sẽ giỳp cho học sinh giải quyết cỏc bài tập về thấu kớnh dễ dàng hơn.
Trong quỏ trỡnh bồi dưỡng học sinh giỏi việc vận dụng cỏc phương phỏp dạy học tớch cực sẽ giỳp cỏc hướng tới hoạt động học tập chủ động, chống lại thúi quen học tập thụ động từ đú mà học sinh sẽ tự giỏc hoàn thành cỏc bài tập tự làm sau khi học xong chuyờn đề.
2. Điều kiện ỏp dụng
- SKKN của tụi chỉ ỏp dụng cho đối tượng HS giỏi
- Đề tài này ỏp dụng cho việc bồi dưỡng HS giỏi cỏc cấp, bờn cạnh đú cú thể ỏp dụng cho việc bồi dưỡng HS giỏi thi vào cỏc trường chuyờn lý.
- Về cơ sở vật chất phục vụ cho đề tài: nhà trường cần trang bị mỏy vi tớnh, mỏy chiếu để GV, HS sử dụng phần mềm thớ nghiờm ảo vật lý để kiểm chứng kết quả của bài toỏn. Phũng thớ nghiệm thực hành cần trang bị đủ dụng cụ thớ nghiệm về thấu kớnh cho học sinh thực hành khi cần thiết.
3. Kiến nghị:
Để cú được đội ngũ học sinh giỏi mụn vật lý dự thi cấp tỉnh thỡ
Cỏc PGD&ĐT nờn:
- Chọn lọc đội tuyển học sinh giỏi Vật lý để bồi dưỡng dự thi cỏc cấp. Số lượng học sinh được tuyển chọn thụng qua kỡ thi học sinh giỏi cấp huyện. Đội tuyển này được chọn bồi dưỡng với số lượng lớn hơn đội tuyển chớnh thức dự thi cấp tỉnh để trong quỏ trỡnh bồi dưỡng cú thể tiếp tục phỏt hiện thờm học sinh giỏi hoặc loại bớt một số em khụng đỏp ứng được yờu cầu.
- Bố trớ đội ngũ giỏo viờn cú năng lực chuyờn mụn, cú tinh thần trỏch nhiệm cao để bồi dưỡng học sinh giỏi.
Cỏc trường nờn:
- Bố trớ những giỏo viờn cú năng lực về chuyờn mụn và cú tõm huyết vừa dạy vừa bồi dưỡng cỏc em. Trỏnh tỡnh trạng phõn cụng một số giỏo viờn cú năng lực chuyờn mụn
nhưng lại thiếu tinh thần trỏch nhiệm nờn chỉ dạy cho đủ số tiết qui định; ớt nghiờn cứu, tỡm tũi trong quỏ trỡnh bồi dưỡng hoặc bố trớ những giỏo viờn cú tõm huyết nhưng lại hạn chế về chuyờn mụn.
- Cụng tỏc dạy và bồi dưỡng học sinh giỏi cần tiến hành ngay từ đầu năm lớp 8. Đa số cỏc trường chỉ tiến hành bồi dưỡng khi chuẩn bị thi cỏc cấp.
- Tài liệu tham khảo mụn vật lý nõng cao ở cỏc trường cần được bổ sung để phục vụ cho giỏo viờn dạy, bồi dưỡng và cả học sinh giỏi. Hiện nay đa số cỏc trường, tài liệu vật lý nõng cao cũn rất hạn chế.
Với những giỏo viờn dạy, bồi dưỡng học sinh giỏi nờn :
-Cụng tỏc bồi dưỡng cần được tiến hành ngay mỗi tiết dạy chớnh khúa trờn lớp. Cỏc cõu hỏi, bài tập nõng cao ở lớp sẽ tớch lũy cho cỏc em một lượng kiến thức cần thiết khi thi cử.
- Cú một phong cỏch truyền thụ thuyết phục để cuốn hỳt học sinh. Thụng thường, một học sinh cú thể đồng thời học giỏi cả Toỏn, Lớ, Húa thỡ giỏo viờn dạy bộ mụn nào tạo cho cỏc em nhiều niềm tin, cỏc em sẽ chọn bộ mụn đú.
- Phải thực sự say mờ dạy học bộ mụn Vật lý bởi sự say mờ của thầy sẽ lan toả sang trũ và cả thầy trũ sẽ cựng “chớ hướng” vươn tới đớch .
- Phải khụng ngừng tự học, tự giỏc nghiờn cứu để cao trỡnh độ chuyờn mụn. Giỏo dục ngày càng phỏt triển; học sinh ngày càng học giỏi nếu người thầy chỉ dừng lại ở mức vốn kiến thức sẵn cú của mỡnh thỡ sẽ ngày càng lạc hậu về chuyờn mụn. Vỡ vậy cần phải tham khảo nhiều tài liệu kể cả tài liệu ở những lớp trờn cú liờn quan đến Vật lý THCS.
Trong quỏ trỡnh bồi dưỡng phải cú hướng “mở” cho học sinh. Học sinh giỏi thường cú thờm cỏc cỏch giải một bài toỏn mà giỏo viờn cú thể chưa nghĩ tới thỡ cũng nờn xem xột phõn tớch và nếu thấy đú là cỏch giải đỳng thỡ cần động viờn, khớch lệ học sinh. Tuy nhiờn cũng nhẹ nhàng nhắc nhở học sinh nờn tỡm cỏch giải đơn giản, thụng dụng.
Trong quỏ trỡnh học sinh làm bài , người thầy cũng phải tập trung vào nghiờn cứu (cú thể là bài học sinh đang giải hoặc là những bài khỏc) để cỏc em thấy rằng thầy cũng đang tớch cực hoạt động.
Đề tài chắc chắn cũn nhiều thiếu sút, mong được sự đúng gúp của bạn bố, đồng nghiệp. Xin chõn thành cảm ơn.
Tụi xin cam đoan đõy là sỏng kiến kinh nghiệm của bản thõn tụi, khụng sao chộp nội dung của người khỏc.
Khoỏi Chõu, ngày 1 thỏng 1 năm 2014
Người viết
Bựi Quang Hựng
CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO.
1. Sỏch 500 Bài tập Vật lý THCS. 2. 200 Bài toỏn Quang hỡnh học.
3. Phương phỏp giải TOÁN QUANG HèNH HỌC. 4. Tạp trớ Vật lý & Tuổi trẻ.
5. Đề thi HSG & thi vào THPT Chuyờn trong toàn quốc.