- TNA về sự tán sắc ánh sáng
3.4.Nội dung của TNSP
3. Tiến trình d愃⌀y h漃⌀c:
3.4.Nội dung của TNSP
Chúng tôi lựa chọn lớp đối chứng và lớp thực nghiệm như sau:
Bảng 1: Lớp đối chứng Lớp thực nghiệm Tên lớp Sĩ số Tên lớp Sĩ số 12A2 45 12A1 45 12A3 45 12A4 46 Tổng số HS 90 Tổng số HS 91
Như vậy lớp đối chứng và lớp thực nghiệm có sĩ số tương đương. Kết quả xếp loại học lực mơn Vật lí của lớp đối chứng và lớp thực nghiệm học kì I lớp 12:
Bảng 2: Học lực Lớp Giỏi (%) Khá (%) Trung bình (%) Yếu (%) Kém (%) Đối chứng 11 36,9 41,1 10 0 Thực nghiệm 10,8 37,2 43,3 8,7 0
Quá trình TNSP được tiến hành ở lớp của trường THPT Phạm Hồng Thái,Huyện Hưng nguyên, Tỉnh Nghệ An, chúng tôi thực hiện các việc sau:
- Tổ chức tiến trình dạy học một số kiến thức chương “Sóng ánh sáng” Vật lý 12 THPT- chương trình Nâng cao cho lớp ĐC và lớp TN theo đúng tiến độ phân phối chương trình của SGK.
- Lớp TN được tổ chức học ở phịng học có trang bị các thiết bị máy vi tính, máy chiếu, máy chụp hình,.... Cịn lớp đối chứng sử dụng phương pháp dạy học truyền thống kết hợp thí nghiệm minh hoạ, có sử dụng lồng ghép các phương pháp đàm thoại, nêu vấn đề, tìm tịi và khám phá vấn đề,...
- Tất cả các giờ học TN và ĐC đều được quan sát, ghi chép các hoạt động của giáo viên và học sinh theo các nội dung:
Tiến trình lên lớp của giáo viên và hoạt động của học sinh trong giờ học.
Mức độ lĩnh hội tri thức của học sinh thông qua hoạt động của cá nhân học sinh, qua tương tác nhóm, qua kiểm tra cuối chương. Cịn lớp đối chứng thông qua đối thoại trực tiếp trên lớp giữa giáo viên và học sinh, kiểm tra đầu giờ, kiểm tra cuối chương.
Trao đổi rút kinh nghiệm sau mỗi tiết dạy để có những điều chỉnh kịp thời cho các tiết dạy sau.
Cuối đợt TN sư phạm, học sinh ở cả hai nhóm thực nghiệm và đối chứng làm bài kiểm tra tổng hợp để đánh giá kết quả của việc chiếm lĩnh tri thức và khả năng vận dụng tri thức vào giải quyết các vấn đề đặt ra.
- Tiến hành kiểm tra và đối chiếu hiệu quả học tập của học sinh ở lớp TN và ĐC để đánh giá tính khả thi của việc DHKT một số nội dung chương “Sóng ánh sáng” Vật lý 12 THPT- chương trình Nâng cao với sự hỗ trợ của MVT. Qua đó có những sửa đổi, điều chỉnh, bổ sung, hồn thiện.