XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC KIẾN TẠO CHƯƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” VẬT LÝ 12 THPT VỚI SỰ HỖ TRỢ
2.1.1.1.Vị trí của chương “Sóng 愃Ānh s愃Āng”
Chương trình Vật lý 12- Nâng cao THPT nhằm cung cấp cho học sinh những tri thức và kỹ năng cơ bản về tự nhiên và kỹ thuật cũng như nắm vững những phương pháp tư duy khoa học nhằm giúp cho học sinh có một cái nhìn khái qt, có thế giới quan khoa học và nhân sinh quan đúng đắn.
Đây là phần kiến thức quan trọng nhất HS cần nắm vững để thi tốt nghiệp THPT và ĐH&CĐ. Hơn thế nó là phần kiến thức cơ sở để giúp HS có thể tiếp tục nghiên cứu về vật lí học hiện đại ở các cấp cao hơn như đaị học, cao học... Chương trình Vật lý lớp 12-Nâng cao bao gồm các phần thể hiện trong sơ đồ sau:
Trong sơ đồ trên: LT: lý thuyết; TH: thực hành; BT: bài tập. Cấu trúc mỗi bài gồm có các phần cơ bản:
Vật lí 12 nâng cao Dao động cơ Động lực học vật rắn Sóng cơ Dao động và sóng điện từ Dịng điện xoay chiều Sóng ánh sáng Lượng tử ánh sáng 8T: 6LT, 2BT 13T: 8LT, 2TH, 3BT 7T: 6LT, 1BT 14T: 9LT, 2TH, 3BT 14T: 9LT, 2TH, 3BT 11T: 7LT, 2TH, 2BT 11T: 8LT, 3BT
Sơ lược về thuyết tương đối hẹp
3T: 3LT
Hạt nhân nguyên tử 12T: 9LT, 3BT
- Phần giới thiệu vào bài: Phần này thường được in chữ nhỏ ở đầu bài, giáo viên không nhất thiết phải dùng phần này để vào bài mà có thể đặt tình huống khác tùy theo đối tượng, tùy hồn cảnh.
- Phần nội dung chính: Đây là phần quan trọng bắt buộc học sinh phải chiếm lĩnh được. Các nội dung trọng tâm của bài học được in màu để tạo sự khác biệt và gây sự chú ý cho HS.
- Phần luyện tập gồm câu hỏi lý thuyết, bài tập trắc nghiệm và bài tập tự luận.
- Phần đọc thêm: Nội dung của phần này không nằm trong quy định của chương trình mà nhằm giúp học sinh mở rộng sự hiểu biết của mình.