5. CÁC HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN DỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC CƠ
5.3. Đào tạo, bồi dưỡng giảng viên
Thủ trưởng các cơ sở đào tạo giáo viên nghệ thuật thực hiện các chức năng cơ bản của quản lý để tác động vào đội ngũ trưởng một số phòng chức năng, trưởng các khoa và một số cơ sở giáo dục có chức năng đào tạo, bồi dưỡng giảng viên để đào tạo, bồi dưỡng giảng viên cho cơ sở của mình bằng triển khai lần lượt các hoạt động quản lý cụ thể dưới đây.
- Thiết lập kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng giảng viên; trong đó có xác định
mục tiêu, dự kiến các nguồn lực, các điều kiện và phương tiện, các phương pháp và thời gian đạt tới mục tiêu.
- Tổ chức, chỉ đạo:
+ Hoạt động phân loại giảng viên theo các diện phải đào tạo, bồi dưỡng, tự bồi dưỡng cho họ có đủ văn bằng đào tạo và chứng chỉ bồi dưỡng theo để thăng hạng chức danh nghề nghiệp.
+ Hoạt động đào tạo nâng bậc học vị (lên thạc sĩ hoặc tiến sĩ) cho một số giảng viên có đủ tiêu chuẩn học về trình độ đào tạo để thăng hạng chức danh nghề nghiệp.
+ Hoạt động đào tạo nâng bậc trình độ ngoại ngữ cho một số giảng viên có đủ tiêu chuẩn về trình độ ngoại ngữ để thăng hạng chức danh nghề nghiệp.
+ Hoạt động đào tạo nâng kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cho một số giảng viên có đủ các tiêu chuẩn về trình độ tin học để thăng hạng chức danh nghề nghiệp.
+ Hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho một số giảng viên có đủ các tiêu chuẩn chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm để thăng hạng chức danh nghề nghiệp.
+ Hoạt động bồi dưỡng giảng viên theo hạng giảng viên cao cấp hoặc giảng viên chính cho một số giảng viên có đủ các tiêu chuẩn chứng chỉ bồi dưỡng giảng viên để thăng hạng chức danh nghề nghiệp.
- Kiểm tra, đánh giá các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng
viên, để kịp thời có các quyết định quản lý nhằm phát huy các hoạt động tốt, uốn nắn các hoạt động sai lệch và xử lý vi phạm.