thực hiện nhận biết các nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển của sinh vật.
2.2. Năng lực khoa học tự nhiên :
- Năng lực nhận biết KHTN: Nhận biết, biểu hiện của sinh trưởng và phát triển ở sinh vật. - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Nêu được khái niệm và mối quan hệ của sinh trưởng và phát
triển ở sinh vật. Nêu được tên các nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển ở sinh vật.
- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Trình bày được những biểu hiện, ví dụ minh họa và
giải thích các vấn đề về ảnh hưởng của các nhân tố đến sinh trưởng và phát triển
3. Phẩm chất:
- Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh:
- Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu về sinh trưởng và phát triển ở sinh vật.
37 Bài 30: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật
03 1. Về kiến thức
- Làm được thí nghiệm chứng minh cây có sự sinh trưởng.
- Dựa vào sơ đồ cắt ngang thân cây chỉ ra được vị trí mơ phân sinh và trình bày được chức năng của mơ phân sinh làm cây lớn lên (ví dụ ở cây Hai lá mầm).
- Dựa vào hình vẽ vịng đời của sinh vật (thực vật, động vật), phân biệt được các giai đoạn sinh trưởng và phát triển ở sinh vật.
- Trình bày được một số ứng dụng sinh trưởng và phát triển trong thực tiễn (ví dụ điều hồ sinh trưởng và phát triển ở sinh vật bằng sử dụng chất kính thích hoặc điều khiển yếu tố mơi trường,...).
- Thực hành quan sát được một số hiện tượng về sinh trưởng, phát triển.
2. Về năng lực
2. 1. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: làm thí nghiệm, tìm kiếm thơng tin, đọc SGK, quan sát tranh ảnh về sự sinh trưởng của cây.
- Giao tiếp và hợp tác:
Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của giáo viên trong khi thảo luận về trao đổi về mô phân sinh.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết vấn đề kịp thời với các thành viên trong nhóm để thảo luận hiệu quả, giải quyết các vấn đề trong bài học và hoàn thành các nhiệm vụ khi nghiên cứu về sinh trưởng và phát triển ở thực vật.
2.2. Năng lực khoa học tự nhiên
- Năng lực nhận biết KHTN: nhận biết, kể tên mơ phân sinh, vịng đời của cây cam.
- Năng lực tìm hiểu tự nhiên: nêu vai trị của các mơ phân sinh, một số ví dụ về điều khiển yếu tố mơi trường để kích thích sự sinh trưởng và phát triển ở thực vật.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng giải thích vì sao phải trồng đúngmùa vụ.
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ: Tham gia tích cực hoạt động học tập, hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân..
- Trung thực: Trung thực trong báo cáo kết quả các hoạt động học tập, đánh giá. - Trách nhiệm:cẩn thận trong thực hành, ghi chép đúng kết quả thí nghiệm. 38 Bài 31: Sinh trưởng và 03 1. Kiến thức:
phát triển ở động vật
- Dựa vào hình vẽ vịng đời của một động vật, trình bày được các giai đoạn sinh trưởng và phát triển của động vật đó.
- Thực hành quan sát và mơ tả được sự sinh trưởng và phát triển ở một số động vật.
- Trình bày được một số ứng dụng sinh trưởng và phát triển ở động vật trong thực tiễn (ví dụ điều hịa sinh trưởng và phát triển ở động vật bằng sử dụng chất kích thích hoặc điều khiển yếu tố môi trường).
- Vận dụng được những kiến thức về sinh trưởng và phát triển ở động vật giải thích một số hiện tượng thực tiễn (tiêu diệt muỗi ở giai đoạn ấu trùng, phịng trừ sâu bệnh, tăng năng suất chăn ni.)
2. Năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh để nhận biết sinh trưởng và phát triển ở động vật.
- Thảo luận nhóm để hồn thành nhiệm vụ học tập: PHT
- Giải quyết các tình huống thực tế liên quan đến nội dung học tập như giải thích một số hiện tượng thực tiễn (tiêu diệt muỗi ở giai đoạn ấu trùng, phòng trừ sâu bệnh, tăng năng suất chăn nuôi.)
2.2. Năng lực chuyên biệt:
- Nhận thức KHTN:
+ Mô tả được vịng đời của các sinh vật. trong hình.
+ Nhận biết hình thái của con non giống hay khác cơ thể mẹ sau sinh ra hoặc nở trứng ở mỗi lồi ĐV.
- Tìm hiểu thế giới sống: Trình bày được giai đoạn phơi và giai đoạn hậu phôi của các sinh vật. - Năng lực vận dụng kiến thức: Vận dụng được hiểu biết về sinh trưởng và phát triển ở động vật để giải thích một số hiện tượng trong thực tiễn.