và cơ thể và môi trường ở thực vật và động vật.
- Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Lấy được ví dụ chứng minh sự thống nhất giữa các hoạt động sống
trong cơ thể sinh vật. Lấy được ví dụ chứng minh mối quan hệ giữa tế bào và cơ thể và môi trường ở thực vật và động vật.
- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Giải thích được vì sao nói cơ thể là một thể thống nhất.
3. Phẩm chất: Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh:
- Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu về kính lúp.
- Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ. 43 Ơn tập cuối kì II 04 - Ơn tập, hệ thống hóa các kiến thức cơ bản từ chủ đề 7 đến chủ đề 12.
- Vận dụng kiến thức đó để trả lời các câu hỏi và bài tập liên quan.
44
Đánh giá cuối kì II
02
Tuần 35
1. Kiến thức:
- Đánh giá việc nắm kiến thức trong phạm vi từ chủ đề 7 đến chủ đề 12 của học sinh, từ đó rút ra bài học kinh nghiệm cho thầy và trò, về phương pháp giảng dạy và phương pháp học tập.
2. Năng lực:
2.1. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự ôn tập các nội dung kiến thức đã học chuẩn bị kiểm tra. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: làm được các bài tập tự luận và trắc nghiệm.
2.2. Năng lực khoa học tự nhiên:
- Năng lực nhận biết KHTN : Năng lực tự học để tổng hợp và khái quát các kiến thức KHTN đã học
3. Phẩm chất:
Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh: - Trung thực, tự trọng, tự tin, có trách nhiệm với bản thân. - Cẩn thận trong kiểm tra.
2. Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông)
STT Chuyên đề (1) Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3)
1 2 …
(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục.
3. Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian (1) Thời điể m (2) Yêu cầu cần đạt (3) Hìnhthức (4) Giữa Học kỳ 1 60 phút 11 Hóa học