CHƯƠNG 4 : BÀN LUẬN
4.5. Mối liên quan giữa thời gian VĐTL (nhẹ, trung bình, nặng) với các đặc điểm
xã hội của đối tượng nghiên cứu:
Có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê giữa thời gian VĐTL cường độ nhẹ và khối lớp trong 1 tuần: khối C có thời gian VĐTL cường độ nhẹ trung bình trong 1 tuần nhiều nhất, thấp nhất là khối D. Kết quả cho thấy cường độ học nhiều hơn nên việc đi bộ đi học ở các khối lớp hầu như khơng chênh lệch nhiều, vì thời gia đi học ở mỗi khối là như nhau, trong khi đó đi bộ là phương tiện đi lại thường xuyên và phù hợp cho lứa tuổi này. Cũng có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê giữa thời gian VĐTL cường độ nhẹ và kinh tế gia đình, thời gian VĐTL cường độ nhẹ ở học sinh có kinh tế gia đình có mức thu nhập ≥10 triệu nhiều nhất và thấp nhất ở học sinh gia đình có mức thu nhập 8 triệu - <10 triệu. Tuy nhiên thời gian VĐTL cường độ nhẹ trung bình ở học sinh khơng có sự chênh lệch khơng q cao khi xét về kinh tế gia đình. Kết quả này ít nhiều phản ánh phân hóa giàu nghèo, nhưng do cỡ mẫu khảo sát nhỏ nên không thể hiện sự khác biệt rõ rệt.
Khơng có sự khác biệt có ý nghĩa có ý nghĩa thống kê giữa thời gian VĐTL cường độ trung bình và giới tính, khối lớp, học lực, kinh tế gia đình, tình trạng dinh dưỡng.
Có sự khác biệt có ý nghĩa có ý nghĩa thống kê giữa thời gian hoạt động cường độ nặng với giới tính: ở nam giới có thời gian VĐTL cường độ nặng nhiều hơn ở nữ giới, kết quả dễ hiểu vì sự khác biệt về sức khỏe cũng như phân chia cơng việc ở hai giới tính, nam giới sẽ khỏe mạnh và làm việc nặng nhọc nhiều hơn nữ giới.
Có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê giữa thời gian VĐTL cường độ nặng và khối lớp trong 1 tuần: học sinh ở khối A có thời gian VĐTL cường độ nặng nhiều nhất và nhiều gấp 3,9 lần so với học sinh có thời gian VĐTL cường độ nặng ở khối D, gấp 2,5 lần học sinh có thời gian VĐTL cường độ nặng ở khối B.
Cũng có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê giữa thời gian VĐTL cường độ nặng và tình trạng dinh dưỡng.Ở học sinh có tình trạng dinh dưỡng thừa cân và bình thường có
thời gian VĐTL cường độ nặng chiếm nhiều nhất so với học sinh có tình trạng dinh dưỡng thiếu cân và bép phì.