TT Năm học Tổng số GV Dân tộc Giới tính Nam Nữ SL % SL % SL % 1 2019-2020 446 01 0,2 106 23,8 340 76,2 2 2020-2021 449 0 0 108 24,1 341 75,9 3 2021-2022 (học kỳ 1) 456 0 0 105 23,0 351 77,0
(Nguồn: Phòng GD&ĐT huyện Ân Thi)
Kết quả khảo sát cho thấy đội ngũ GV ở trường THCS có cơ cấu nữ nhiều hơn, chiếm 77,0% năm học 2021 - 2022.
Bảng 2.8. Cơ cấu theo độ tuổi của đội ngũ giáo viênNăm học Năm học Tổng số GV Độ tuổi Dưới 30 Từ 30-40 Từ 41-50 Trên 50 SL % SL % SL % SL % 2019-2020 446 22 5,0 220 49,1 161 36,2 43 9,7 2020-2021 449 14 3,1 207 46,1 196 43,7 32 7,1 2021-2022 (học kỳ 1) 456 11 2,4 200 43,9 213 46,7 32 7,0
(Nguồn: Phòng GD&ĐT huyện Ân Thi) 2.1.2.4. Cơ sở vật chất
Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy trong các trường THCS, 84.2% số trường đạt chuẩn quốc gia, các phòng học Ngoại ngữ và Tin học, phòng chức năng đầu tư mua sắm trang thiết bị dạy học hiện đại phục vụ giảng dạy đáp ứng cho dạy học; 100% trường THCS có thư viện, được trang bị đủ TBDH theo danh mục đồ dùng dạy học tối thiểu do Bộ GD&ĐT quy định, đồng thời từng bước bổ sung, trang bị theo hướng đạt chuẩn tiên tiến, hiện đại CSVC, thiết bị ở các trường thường xuyên được quan tâm, góp phần làm phong phú, hiệu quả các tiết học.
2.2. Tổ chức khảo sát thực trạng
2.2.1. Mục đích khảo sát
Khảo sát thực trạng xây dựng văn hóa nhà trường và quản lý xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện Ân Thi, tỉnh Hưng Yên, từ đó
đề xuất các biện pháp hiệu quả giúp nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
2.2.2. Nội dung khảo sát
- Khảo sát thực trạng xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện Ân Thi, tỉnh Hưng Yên.
- Khảo sát quản lý xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện Ân Thi, tỉnh Hưng Yên.
- Khảo sát mức độ ảnh hưởng của các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện Ân Thi, tỉnh Hưng Yên.
2.2.3. Phương pháp khảo sát
Các phương pháp được sử dụng để nghiên cứu thực quản lý xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện Ân Thi bao gồm: Điều tra bằng phiếu hỏi, phỏng vấn, quan sát, khảo nghiệm… Các phương pháp này được sử dụng cụ thể như sau:
- Điều tra thực trạng văn hóa nhà trường và quản lý xây dựng văn hóa nhà ở các trường trung học cơ sở huyện Ân Thi thông qua phiếu khảo sát ý kiến đối với các đối tượng: CBQL, GV, NV.
- Phỏng vấn các đối tượng là CBQL và GV có kinh nghiệm để tìm hiểu thực trạng hiện có của các THCS về các kết quả đạt được, điểm mạnh và các hạn chế trong hoạt động quản lý của đội ngũ CBQL nhà trường.
- Phỏng vấn sâu các chuyên gia trong lĩnh vực nghiên cứu, có kinh nghiệm nhằm hồn thiện cơ sở lý luận và thực tiễn đưa ra các kết luận về quản lý xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện Ân Thi.
2.2.4. Khách thể khảo sát
Việc khảo sát được thực hiện với 158 GV, 48 CBQL các trường THCS huyện Ân Thi, cụ thể như: