2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển
Trường Đại học Kinh tế, Đại học Huế là một trong 8 trường đại học thành viên thuộc Đại học Huế (tên giao dịch tiếng Anh: University of Economics – Hue University) được thành lập theo Quyết định số 126/QĐ-TTg ngày 27/9/2002 của Thủ tướng Chính Phủ trên cơ sở Khoa Kinh tế, Đại học Huế. Trường đã trải qua nhiều giai đoạn chuyển đổi lịch sử và có khởi ngun từ Khoa Kinh tế nơng nghiệp, Đại học Nông nghiệp II Hà Bắc từ năm 1969.
Những mốc lịch sử quan trọng:
- 1969-1983: Khoa Kinh tế nông nghiệp, Đại học Nông nghiệp II Hà Bắc. - 1984-1995: Khoa Kinh tế, Đại học Nông nghiệp II Huế.
- 1995-2002: Khoa Kinh tế, Đại học Huế.
- 9/2002: Trường Đại học Kinh tế trực thuộc Đại học Huế.
Trong gần 50 năm xây dựng và phát triển, Trường Đại học Kinh tế không ngừng nâng cao chất lượng về đào tạo, nghiên cứu khoa học và các dịch vụ khác nhằm hướng tới mục tiêu trở thành trở thành một cơ sở đào tạo đa ngành, một trung tâm nghiên cứu và chuyển giao khoa học công nghệ về lĩnh vực kinh tế và quản lý đạt chuẩn quốc gia; một số ngành đào tạo trọng điểm đạt chuẩn quốc tế đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng, trình độ cao phục vụ sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội của khu vực và cả nước, Trường Đại học Kinh tế luôn coi trọng vấn đề nâng cao chất lượng toàn diện trên tất cả các mặt hoạt động. Vị thế và uy tín của Nhà trường đang được nâng cao.
29
Hiện nay, cơ cấu tổ chức của Trường được xây dựng theo quy chế tổ chức hoạt động của Đại học Huế, gồm: Hội đồng trường, 05 Khoa, 06 phòng chức năng, 02 Trung tâm tự chủ và 01 Viện nghiên cứu.
Về cơ cấu tổ chức bộ môn trực thuộc Khoa, tồn trường có 20 Bộ mơn trực thuộc Khoa, trong đó Khoa Kinh tế và Phát triển có 04 Bộ môn; Khoa Quản trị Kinh doanh có 03 Bộ mơn; Khoa Kế tốn – Tài chính (04 Bộ mơn); Khoa Hệ thống Thông tin Kinh tế (03 Bộ mơn); Khoa Kinh tế Chính trị (02 bộ mơn).
Sơ đồ 2.1. Cơ cấu tổ chức của Trường Đại học Kinh tế, Đại học Huế
Năm 2002, khi Trường mới thành lập, tồn Trường chỉ có 96 cán bộ, giảng viên, với 2 Phó giáo sư, 9 tiến sĩ và 39 thạc sĩ. Số lượng cán bộ, giảng viên trong từng Khoa, Phịng cịn q ít chưa tương xứng với cơ cấu tổ chức của mơ hình quản lý mới, nhiều đơn vị chỉ dừng lại ở Bộ môn trực thuộc, Tổ công tác trực thuộc chưa đủ điều kiện về đội ngũ đề thành lập Khoa, Phòng.
Tính đến thời điểm 01/11/2020, tổng số đội ngũ cán bộ viên chức và người lao động của Trường là 287 người, trong đó có 190 cán bộ giảng dạy và 97 cán bộ hành chính. Tổng số biên chế hiện có của Trường trên định biên được Đại học Huế phê duyệt theo Đề án vị trí việc làm là 256/280. Đội ngũ giảng viên của trường hiện
ĐẢNG ỦY HỘI ĐỒNG TRƯỜNG CÁC HỘI ĐỒNG
TƯ VẤN
BAN GIÁM HIỆU CÁC TỔ CHỨC ĐỒN THỂ PHỊNG CHỨC NĂNG Phịng Tổ chức- Hành chính Phịng Đào tạo Phịng CTSV-Thư viện Phịng Kế hoạch – Tài chính Phịng KHCN và HTQT
KHOA CHUYÊN MÔN Khoa Kinh tế và Phát triển Khoa Quản trị Kinh doanh Khoa Kế tốn – Tài chính Khoa Kinh tế Chính trị Khoa Hệ thống TT Kinh tế
VIỆN, TRUNG TÂM Viện Kinh tế môi trường Việt Nam
Trung tâm Đào tạo và Tư vấn Kế tốn – Tài chính Trung tâm Dịch thuật
30
nay gồm có 13 Phó giáo sư, 42 tiến sĩ, 164 thạc sĩ và 8 Nhà giáo ưu tú. Cán bộ giảng dạy có trình độ sau đại học chiếm gần 73%, trong đó cán bộ giảng dạy có trình độ tiến sĩ trở lên chiếm 12,3%. Trong đội ngũ cán bộ giảng dạy của Trường có gần 60% có đủ khả năng về trình độ ngoại ngữ để tự chủ về học thuật và làm việc trực tiếp với các tổ chức quốc tế.
Bảng 2.1. Số lượng Khoa và Bộ môn trực thuộc Khoa
Khoa Bộ môn
Kinh tế và phát triển
Kinh tế học
Kinh tế NN và TN Môi trường Kinh doanh Nông nghiệp Kinh tế Đầu tư và Phát triển
Quản trị kinh doanh
Quản trị Kinh doanh Tổng hợp Thương mại và Kinh doanh Quốc tế Marketing Kế tốn – Tài chính Cơ sở Kế toán Kế toán Quản trị Kế tốn Tài chính Kiểm tốn Kinh tế chính trị Lý luận chính trị Cơ bản
KTCT về thời kỳ quá độ lên CNXH
Hệ thống TT Kinh tế
Toán Kinh tế Thống kê Tin học Kinh tế
(Nguồn: Phòng Tổ chức – Hành chính)
Qua bảng 2.2 ta thấy rằng số lượng nhân sự của nhà trường có giảm nhẹ năm 2020 so với năm 2017 do một số giảng viên, cán bộ hành chính về hưu, nghỉ việc, trường khơng tuyển thêm nhân sự mới. Tỷ lệ giảng viên/cán bộ hành chính thấp khoảng 2:1 và cũng khơng có sự thay đổi đáng kể qua 4 năm, hay nói cách
31
khác số lượng cán bộ hành chính cịn quá lớn so với số lượng giảng viên. Đây là yếu tố sẽ tạo gánh nặng về về các khoản chi cho con người.
Bảng 2.2. Tình hình đội ngũ cán bộ, giảng viên của trường giai đoạn 2017-2020
ĐVT: người Chỉ tiêu 201 7 201 8 201 9 202 0 2020/2017 +/- %
1. Phân theo chức danh nghề nghiệp
1.1. Giảng viên 208 199 193 190 - 18 -8,65
1.2. Nhân viên (cán bộ hành chính) 103 100 97 97 - 6 -5,83 Tỷ lệ giảng viên/ cán bộ hành chính 2,02 1,99 1,99 1,96 -
0,06 2. Phân theo hình thức làm việc
2.1. Biên chế 265 256 246 243 - 22 -8,30
2.2. Hợp đồng 46 43 44 44 - 22 -47,83
3. Phân theo trình độ chun mơn
3.1. Phó Giáo sư, tiến sĩ 14 13 13 13 -1 -7,14
3.2. Tiến sĩ 35 37 42 42 +7 +20,0
0
3.3. Thạc sĩ 155 161 169 164 +9 +5,81
3.4. Đại học 84 66 51 51 -33 -39,28
3.5. Khác 23 22 17 17 -6 -26,09
Tổng số cán bộ giảng viên, nhân
viên 311 299 290 299 -12 -3,86
(Nguồn: Phịng Tổ chức – Hành chính)
2.1.3. Ngành nghề và quy mô đào tạo
Trường Đại học Kinh tế có 09 nhóm ngành đào tạo và các chương trình liên kết đào tạo, với 21 chuyên ngành đào tạo; 04 chuyên ngành đào tạo thạc sĩ (Kinh tế nông nghiệp; Quản trị kinh doanh; Quản lý kinh tế; Kinh tế chính trị) và 03 chuyên ngành đào tạo tiến sĩ (Kinh tế nông nghiệp; Quản trị kinh doanh; Kinh tế chính trị).
32
Đặc biệt, từ năm 2016 -2017, Trường Đại học Kinh tế đã được Đại học Huế cho phép mở thêm 01 chương trình đào tạo ngành Quản trị kinh doanh liên kết với Viện Công nghệ Tallaght - Ireland, nâng tổng số chương trình liên kết đào tạo với các đối tác nước ngồi lên 3 chương trình.
Sơ đồ 2.2. Hệ thống các ngành, bậc đào tạo của trường Đại học Kinh tế
Năm 2017, Trường đã phát triển thêm 05 chương trình đào tạo chất lượng cao và đã bắt đầu tuyển sinh trong năm 2020, với quy mô 150 sinh viên. Bình qn trong giai đoạn 2017-2020, quy mơ tuyển sinh đại học hệ chính quy hàng năm đạt ở mức 1.700 sinh viên. Năm 2020, tổng số sinh viên hệ đại học chính quy đang theo học tại trường là 6.364 sinh viên. Quy mô học viên cao học của trường là 586 học viên và 09 nghiên cứu sinh.
Bảng 2.3. Các ngành, chuyên ngành đào tạo đại học năm học 2019-2020 TT Nhóm ngành
I Ngành kinh tế
1 Kinh tế (có 3 chuyên ngành) - Kế hoạch – Đầu tư
33
TT Nhóm ngành
- Kinh tế và QLTN mơi trường - Kinh tế và Quản lý du lịch 2 Kinh tế nông nghiệp
3 Kinh tế quốc tế
4 Logistics và Quản lý chuỗi cung ứng
II Ngành Kế toán – Kiểm toán
5 Kế toán 6 Kiểm toán
III Ngành Thống kê, Hệ thống thông tin
7 Hệ thống TT quản lý (có 1 chuyên ngành) - Chuyên ngành Tin học kinh tế
8
Thống kê kinh tế (có 2 chuyên ngành) - Chuyên ngành Thống kê kinh doanh - Phân tích dữ liệu kinh tế
IV Ngành Thương mại
9 Kinh doanh thương mại 10 Thương mại điện tử
V Ngành Quản trị kinh doanh
11 Quản trị kinh doanh 12 Marketing
13 Quản trị nhân lực
VI Ngành Tài chính – Ngân hàng
14
Tài chính – Ngân hàng (có 2 chuyên ngành) - Tài chính
- Ngân hàng
VII Nhóm ngành kinh tế chính trị
34
TT Nhóm ngành
VIII Các chương trình liên kết
16 Tài chính – Ngân hàng (liên kết với Đại học Rennes 1, Cộng hòa Pháp)
17 Song ngành Kinh tế - Tài chính (Đào tạo theo chương trình tiên tiến, liên kết với Đại học Sydney, Australia)
18 Quản trị kinh doanh (liên kết với Viện Công nghệ Tallaght, Ireland)
IX Các chương trình chất lượng cao
19 Kinh tế (chuyên ngành KHĐT) 20 Kiểm tốn
21 Hệ thống thơng tin quản lý (chuyên ngành Tin học kinh tế) 21 Quản trị kinh doanh
(Nguồn: Đề án tuyển sinh đại học năm 2020 của Trường Đại học Kinh tế)
2.1.4. Nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế
- Nghiên cứu khoa học: Trường Đại học Kinh tế đã và đang khẳng định
được vị trí trong nước cũng như trên thế giới, Nhà trường đã có nhiều đề tài nghiên cứu trong các lĩnh vực biến đổi khí hậu, kinh tế tài nguyên và môi trường, kinh tế nông nghiệp và nông thôn; kinh doanh nông nghiệp, quản lý doanh nghiệp vừa và nhỏ, tài chính cơng, quản lý giáo dục đại học... Nhà trường đã có chính sách đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu, phát động phong trào sinh viên nghiên cứu khoa học, hằng năm gia tăng số lượng đề tài đăng ký, huy động kinh phí từ các nguồn khác nhau: nguồn ngân sách nhà nước, nguồn vốn tự có, nguồn từ các chương trình hợp tác với các doanh nghiệp, địa phương và quốc tế. Việc đăng tải cơng trình nghiên cứu cũng được quan tâm, khuyến khích. Trường đã triển khai thực hiện và nghiệm thu 06 đề tài cấp tỉnh và đề tài cấp Bộ; 46 đề tài cấp Đại học Huế; 93 đề tài cấp Trường của cán bộ giảng viên; 154 đề tài cấp Trường của sinh viên.
- Hợp tác quốc tế: Nhà trường hiện có mối quan hệ hợp tác với hơn 40 trường
đại học, viện nghiên cứu và tổ chức quốc tế. Nhiều cán bộ giảng viên của Trường là thành viên của các mạng lưới quốc tế như: Chương trình kinh tế môi trường Đông
35
Nam Á (EEPSEA), Hiệp hội các nhà kinh tế học tài nguyên môi trường châu Âu (EAERE), Hiệp hội các nhà kinh tế học tài nguyên môi trường Đông Nam Á (EAAERE), Mạng lưới nghiên cứu phát triển bền vững khu vực Mekong (SUMERNET). Nhiều chương trình liên kết đào tạo và dự án hợp tác đã được thực hiện, qua đó góp phần quan trọng giúp Nhà trường xây dựng và bồi dưỡng năng lực giảng dạy và nghiên cứu của đội ngũ cán bộ giảng viên, nâng cao chất lượng đào tạo, cải thiện cơ sở vật chất và nâng cao uy tín của Nhà trường.
Hình 2.1. Bản đồ hợp tác quốc tế của Trường Đại học Kinh tế, ĐH Huế
Thành công bước đầu trong hợp tác nghiên cứu khoa học kể từ ngày thành lập Trường đó là Dự án hợp tác với Tổ chức INSA-ETEA Tây Ban Nha về “Kinh tế
hợp tác và hợp tác xã nông nghiệp trong phát triển nông thôn Việt Nam”; Dự án “Nghiên cứu sinh kế bền vững ở lưu vực Sông Hương” hợp tác với tổ chức IUCN;
Dự án “Nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng hệ thống thủy nơng có sự tham gia
của cộng đồng ở hai tỉnh Quảng Bình và Hà Tĩnh; Dự án nghiên cứu như: “Nâng
cao năng lực tiếp cận các dịch vụ kinh doanh nông nghiệp cho các nông hộ ở Miền Trung Việt Nam”, hợp tác với Đại học Lincoln, New Zealand do AusAID tài trợ.
36
Đây cũng là dự án được Tổ chức tài trợ đánh giá là thành công nhất trong chương trình CARD của Bộ Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn, Việt Nam; Dự án
“Nghiên cứu tác động tích hợp về sức khỏe, kinh tế, và xã hội của các thảm họa: Bằng chứng phương pháp và công cụ” do Ủy ban Châu Âu tài trợ; “Biện pháp thích ứng với các hiện tượng thời tiết khắc nghiệt của các cộng đồng và tổ chức địa phương khu vực Đông Nam Á”, dự án xuyên quốc gia do EEPSEA tài trợ; Dự án “Đánh giá chương trình thí điểm thanh tốn dịch vụ môi trường rừng ở Việt Nam và đề xuất chính sách cho Lào và Campuchia”, do Viện Môi trường
Stockhom-Châu Á tài trợ; Dự án “Xây dựng năng lực thích ứng với biến đổi khí hậu
khu vực Đông Nam Á”, do Trung tâm Nghiên cứu phát triển quốc tế (IDRC),
Canada, tài trợ.
2.1.5. Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học
Với sự hỗ trợ ngân sách từ phía Bộ Giáo dục & Đào tạo và Đại học Huế, trong những năm gần đây Trường Đại học Kinh tế đã đầu tư và xây dựng hệ thống cơ sở vật chất khá đồng bộ, phục vụ đắc lực công tác đào tạo và nghiên cứu khoa học.
Tổng diện tích mặt bằng xây dựng Trường Đại học Kinh tế theo quy hoạch của Đại học Huế là 7,02 ha, nhưng hiện nay mới sở hữu được gần 3 ha, còn khoảng 4,02 ha đang trong q trình giải phóng mặt bằng. Trường đã đầu tư và xây dựng được nhiều phòng học, giảng đường lớn, phòng thực hành phân bố tại 3 giảng đường A, B và C tại Khu quy hoạch Trường Bia. Về số lượng phòng học và giảng đường lớn, Trường hiện có 58 phịng học, 02 hội trường lớn, 01 phịng hội thảo trong đó, có 20 phịng học có sức chứa trên 100 người, có 38 phịng học có sức chứa từ 50-100 người.
Tổng số phòng thực hành của Trường hiện nay là 04 phịng, trong đó có hệ thống 04 phịng máy tính được trang bị hơn 234 máy tính, hệ thống máy chủ, các thiết bị chuyên dụng phục vụ đắc lực công tác đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới công tác kiểm tra đánh giá bằng cách ứng dụng CNTT.
37
Có thể cho rằng, số lượng phịng học, giảng đường lớn, phòng thực hành mà Trường hiện có phục vụ tốt cho cơng tác dạy, học và NCKH, đáp ứng được yêu cầu của từng ngành đào tạo.