PHIẾU KHẢO SÁT GIÁO VIÊN

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) vận dụng lý thuyết học tập trải nghiệm vào dạy học mô đun bảo dưỡng sửa chữa hệ thống bôi trơn và hệ thống làm mát tại trường cao đẳng nghề tp HCM (Trang 127 - 128)

(Dành cho giáo viên đã và đang giảng dạy mô đun BDSC hệ thống bôi trơn và hệ thống làm mát tại Trƣờng Cao đẳng nghề Thành Phố Hồ Chí Minh)

Học và tên :………………………………………. Đơn vị cơng tác:………………………..

Chức vụ :…………................................. Số điện thoại :………………………….

Nhằm nâng cao chất lƣợng giảng dạy của mô đun BDSC hệ thống bôi trơn và hệ thống làm mát để đáp ứng đƣợc nhu cầu thực tiễn của xã hội. Xin quý Thầy Cô cho biết ý kiến của bản thân bằng cách đánh dấu X vào ơ trống phía sau:

Câu 1: Trong tổ chức dạy học mô đun BDSC hệ thống bôi trơn và hệ thống làm

mát, quý thầy/cô thƣờng sử dụng cách PPDH nào sau đây: a. Thuyết trình

b. Diễn trình

c. Nêu và giải quyết vấn đề

Câu 2: Trong tổ chức dạy học mô đun BDSC hệ thống bôi trơn và hệ thống làm

mát, thầy/cơ thƣờng sử dụng hình thức tổ chức nào sau đây:

a. Dạy học toàn lớp b. Dạy học cá nhân c. Dạy học theo nhóm

d. Kết hợp cả ba hình thức dạyhọc trên

Câu 3: Trong q trình dạy học, q Thầy/Cơ thường sử dụng các phương pháp nào?

a. Quan sát và điều chỉnh b. Nêu và giải quyết vấn đề c. Lý thuyết xen kẽ thực hành d. Lý thuyết và thực hành riêng

Câu 4: Quý Thầy/Cô hãy cho biết tình hình sử dụng phương tiện trong mơ đun

BDSC hệ thống bôi trơn và hệ thống làm mát?

a. Bảng phấn

b. Mơ hình, mơ phỏng c. Vật thật

d. Phƣơng tiện khác

Câu 5: Thiết bị đang có tại trường có đáp ứng được với mơ đun BDSC hệ thống

bôi trơn và hệ thống làm mát hay không?

a. Đáp ứng tốt b. Đáp ứng vừa đủ

c. Chƣa đáp ứng

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) vận dụng lý thuyết học tập trải nghiệm vào dạy học mô đun bảo dưỡng sửa chữa hệ thống bôi trơn và hệ thống làm mát tại trường cao đẳng nghề tp HCM (Trang 127 - 128)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(197 trang)