xử của sinh viên Trường Đại học Cơng đồn
3.1.1. Giáo dục văn hóa ứng xử khơng nên chỉ bó hẹp trong phạm vi nhà trường mà còn phải mở rộng phạm vi từ gia đình đến xã hội nhà trường mà còn phải mở rộng phạm vi từ gia đình đến xã hội
Văn hóa ứng xử ln ln là để tài được nhiều người quan tâm, nhất là trong bối cảnh kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế như hiện nay, tầm quan trọng của văn hóa giao tiếp và ứng xử lại càng được đề cao và cần thiết hơn bao giờ hết.
Trường học là nơi ươm mầm, nuôi dưỡng những ước mơ, khát vọng của tuổi trẻ, nơi sản sinh, đào tạo ra những con người ưu tú, những tinh hoa của xã hội, của thời đại. Để có được những con người của thời đại, mang tài năng, trí tuệ và tất cả những gì tinh túy của một trí thức trẻ cống hiến cho quê hương, cho dân tộc thì chúng ta phải tạo ra được môi trường học đường thực sự văn minh, hiện đại, nhân văn những vẫn mang nhiều giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
Nếu như trường học là nơi chắp cánh cho những ước mơ, là nơi đào tạo ra những thanh niên tri thức, ưu tú cho đất nước thì gia đình phải thực sự là nơi khởi nguồn, gieo mầm cho những ước mơ và khát vọng của tuổi trẻ, gia đình là nơi hình thành nên những giá trị đạo đức nền tảng cho con cái, gia đình có ảnh hưởng rất lớn đến lối sống đạo đức của sinh viên, là bến bờ bình yên cho các em khi trở về, là điểm tựa vững chắc mỗi khi ta cần dựa vào, là nơi nâng đỡ mỗi khi ta vấp ngã và gia đình cũng là tấm gương phản chiếu cho
mỗi hành động của con người, là môi trường đầu tiên gieo mầm và hình thành nên nhân cách của mỗi chúng ta. Nếu như mơi trường văn hóa gia đình khơng lành mạnh thì khó có thể ni dạy được những người con ngoan. Chính vì vậy mà vai trị và trách nhiệm của gia đình là vơ cùng lớn lao và phải được đặt lên hàng đầu.
Giáo dục văn hóa cho các em trước hết phải được bắt đầu từ gia đình. Ơng bà, cha mẹ phải là tấm gương sáng cho con cháu noi theo. Gia đình là xã hội thu nhỏ, gia đình là tế bào của xã hội. Nói như thế để thấy được vai trị của gia đình trong xã hội ngày nay, đặc biệt là trong vấn đề giáo dục đạo đức cho con cái. Truyền thống đạo đức của gia đình có ảnh hưởng sâu sắc và trực tiếp đến con cái, dưới sự định hướng của gia đình, kết hợp với truyền thống đạo đức của gia đình, sẽ tác động rất tích cực tới đời sống và các hành vi đạo đức của các em. Còn khi gia đình khơng hịa thuận, ông bà, cha mẹ khơng sống đúng với vai trị của mình, cha mẹ không quan tâm đến con cái, chỉ biết làm giàu, coi việc giáo dục là của nhà trường, không biết con cái cần gì, suy nghĩ gì, ai cũng sống ích kỷ, chỉ nghĩ cho riêng mình… thì sẽ có những ảnh hưởng tiêu cực đến đời sống đạo đức của các thành viên trong gia đình đó.
Một yếu tố nữa cũng vô cùng quan trọng, tác động rất lớn đến việc hình thành và hồn thiện nhân cách của con người đó là mơi trường xã hội. Giáo dục con người phải gắn với nhiều mặt của đời sống xã hội. Ngày nay, trong khi giáo dục xã hội tỏ ra kém vai trò quan trọng, các tổ chức đoàn thể hoạt động yếu cả về mặt nội dung và hình thức nên khơng thu hút được giới trẻ, trong khi đó các phương tiện truyền thơng, mạng internet… lại phát triển vô cùng mạnh mẽ, mang lại cho con người nhiều hình thức tiếp cận thơng tin khác nhau với nhiều hình thức giải trí phong phú, hấp dẫn…
Do đó, địi hỏi mỗi cá nhân phải biết lựa chọn để tìm ra những gì phù hợp với sở thích, khả năng, hồn cảnh… của mình, từ đó góp phần khơng nhỏ
vào việc hình thành và phát triển ý thức xã hội của cơng dân. Tuy nhiên, tính chất và mức độ ảnh hưởng của môi trường xã hội đối với sự hình thành và phát triển nhân cách cịn tùy thuộc vào lập trường, quan điểm, thái độ của mỗi cá nhân trong cộng đồng xã hội đó.
Để tạo ra một môi trường xã hội lành mạnh, văn minh địi hỏi rất lớn từ phía các nhà quản lý văn hóa cũng như các cấp ngành có liên quan nhằm ngăn chặn kịp thời những luồng văn hóa lai căng, không lành mạnh… vào nước ta. Đồng thời phải có sự kết hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong việc giáo dục và hoàn thiện nhân cách của mỗi sinh viên.
3.1.2. Sinh viên phải là người chủ động, tự giác tiếp thu những giá
trị văn hóa ứng xử cao đẹp
Vai trị của chính bản thân mỗi sinh viên là rất quan trọng vì nếu những lời dạy, những chuẩn mực văn hóa hay các chương trình hành động, các nội quy, quy chế… đưa ra mà khơng được chính chủ thể hưởng ứng, tiếp thu thì cũng trở nên vơ ích. Do đó, để trở thành một người có văn hóa thực sự, địi hỏi mỗi sinh viên phải có ý thức tự trau dồi nhân cách cũng như những nét đẹp văn hóa cho bản thân mình.
Có câu danh ngơn rất hay nói về vai trò của việc chủ động giáo dục, rèn luyện trí tuệ cũng như nhân cách của con người như sau: “Mọi người đều hấp thụ được hai thứ giáo dục, một thứ là do người khác tạo ra, cịn một thứ quan trọng hơn nhiều là do chính mình tự tạo ra cho mình”. Có thể nói, việc chủ động tu dưỡng rèn luyện, nâng cao trình độ nhận thức của bản thân mỗi con người nói chung và sinh viên nói riêng là hết sức quan trọng.
Sinh viên cần đề cao việc tu dưỡng, rèn luyện bản thân, có thái độ ứng xử phù hợp, tinh thần cầu tiến, ham học hỏi, tìm tịi, sáng tạo trong học tập, nghiên cứu khoa học cũng như trong cuộc sống. Đồng thời chú trọng việc rèn
luyện phẩm chất đạo đức, nhân cách, lối sống… Tập cho mình lối sống lành mạnh, tích cực tham gia vào các hoạt động đoàn thể của trường, của lớp…, các phong trào từ thiện – xã hội…, tích cực tham gia các buổi sinh hoạt, vui chơi, giải trí lành mạnh… nhằm tạo ra một lối sống thực sự tích cực, làm phong phú đời sống tinh thần, phát triển một cách hài hòa nhân cách của bản thân.
Sinh viên cần chủ động nâng cao nhận thức của bản thân về văn hóa ứng xử bằng cách tìm hiểu qua các phương tiện thông tin đại chúng: Sách, báo, mạng internet…, tích cực tham gia các cuộc thi tìm hiểu về văn hóa ứng xử và vai trị của văn hóa ứng xử, chủ động học hỏi kinh nghiệm qua các tấm gương người tốt việc tốt, những điển hình tiên tiến trong nhà trường cũng như ngồi xã hội…
Trong gia đình: Phải biết kính trên, nhường dưới; quan tâm, chăm sóc, u thương, đùm bọc và chia sẻ mọi buồn vui cũng như cơng việc gia đình với những người thân u, ruột thịt; khơng tiêu xài lãng phí...
Khi đến trường: Phải có thái độ tơn trọng thầy cơ giáo, cũng như cán bộ công nhân viên nhà trường. Khi gặp họ, phải chào hỏi lễ phép. Trên lớp học, sinh viên phải luôn chú ý lắng nghe thầy cô giảng bài, khơng nói chuyện riêng, làm việc riêng, không gian lận trong thi cử... Đối với bạn bè cùng trang lứa: Sinh viên cần phải có ý thức tơn trọng, yêu thương, đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập cũng như trong cuộc sống… Đối với tài sản của nhà trường: Sinh viên phải có ý thức bảo quản, gìn giữ, khơng sử dụng lãng phí…, khơng vứt rác bừa bãi, có ý thức bảo vệ cảnh quan thiên nhiên nhà trường xanh – sạch – đẹp.
Trong học tập: Học tập là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của mỗi sinh viên, chính vì vậy các em cần phấn đấu, nỗ lực không ngừng để có thể lĩnh hội được nhiều tri thức nhất. Có thái độ chăm chỉ, cầu thị, ln cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Để trở thành một người trí thức có tài, có tâm, cống
hiến cho dân tộc và cũng là nhằm đáp ứng yêu cầu của công việc cũng như trong cuộc sống, ngoài việc chăm chỉ học tập để trau dồi kiến thức chuyên môn, mỗi sinh viên cần rèn luyện, học hỏi tu dưỡng những tri thức ứng xử văn hóa, những kỹ năng sống cần thiết, những phẩm chất đạo đức tốt đẹp…
Đối với tình u: Có thể nói, qng đời sinh viên là khoảng thời gian đẹp nhất của mỗi người, chính vì vậy đừng để tình yêu chiếm hết thời gian, tâm trí của chúng ta. Hai người yêu nhau hãy cũng nhau nỗ lực, phấn đấu, cùng nhau vươn lên trong học tập, trong cuộc sống, luôn luôn tôn trọng nhau, đừng để những điều phù phiếm, tầm thường làm phí hồi tuổi trẻ, ảnh hưởng đến tương lai, cuộc sống và sự nghiệp sau này.
Đối với nhà nước và pháp luật: Sinh viên cần phải nắm được những kiến thức pháp luật cơ bản, từ đó từng bước hình thành ý thức pháp luật, tuân thủ những quy định của pháp luật: Không vi phạm luật giao thông, không đánh nhau, gây rối trật tự công cộng, không cờ bạc, lô đề, cá độ…, thực hiện đúng chủ trương của nhà nước: “Sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật”.
Việc tự tu dưỡng, rèn luyện cũng là thể hiện trình độ làm chủ bản thân của mỗi con người, thể hiện bản lĩnh, khả năng kiềm chế và tự điều chỉnh của mỗi sinh viên. Việc tu dưỡng và rèn luyện bản thân của mỗi sinh viên không phải là việc một sớm một chiều, không chỉ tu dưỡng, rèn luyện trong q trình học tại trường mà đó là cả một quá trình lâu dài, bền bỉ suốt cuộc đời của mỗi người. Chỉ có tu dưỡng, rèn luyện suốt đời thì sinh viên sau khi ra trường mới trở thành những tri thức vừa có tài vừa có tâm để xây dựng và phát triển đất nước.
Việc tu dưỡng, rèn luyện phải được thực hiện mọi lúc, mọi nơi trong học tập, sinh hoạt, lao động…, trong mọi mối quan hệ từ gia đình, nhà trường và ngồi xã hội. Qúa trình ấy phải được áp dụng thường xuyên và dựa trên tinh thần tự giác của mỗi người. Bản thân mỗi sinh viên cần nhận thức được
vai trị to lớn của văn hóa ứng xử trong cuộc sống cũng như trong công việc để chủ động học tập, rèn luyện và tu dưỡng thì mới thực sự thành cơng và trở thành con người có văn hóa.