II. Cơ sở thực tiễn * Địa bàn tỡm hiểu
1. Đặc điểm nội dung chương trỡnh và sỏch giỏo khoa Khoa học lớp
1.1 Đặc điểm nội dung chương trỡnh Khoa học lớp
Trần Thị Từm Chớnh:
- Mục tiờu của mụn Khoa học lớp 4:
Cũng nh cỏc mụn học khoa học khỏc trong chương trỡnh mụn Tự nhiờn - Xó hội, mụn Khoa học lớp 4 đặt ra mục tiờu ở cả ba mặt: Kiến thức, kĩ năng và thỏi độ.
+ Kiến thức: Giỳp học sinh cú được một số kiến thức cơ bản, ban đầu và thiết thực về:
. Sự trao đổi chất, nhu cầu dinh dưỡng và sự lớn lờn của cơ thể người; cỏch phũng trỏnh một số bệnh thụng thường và bệnh truyền nhiễm
. Sự trao đổi chất của thực vật hay động vật
. Đặc điểm và ứng dụng của một số chất và dạng năng lượng thường gặp trong đời sống và sản xuất.
+ Kĩ năng: Bước đầu hỡnh thành và phỏt triển ở học sinh những kĩ năng:
. ứng xử thớch hợp trong cỏc tỡnh huống cú liờn quan đến vấn đề sức khỏe của bản thõn, gia đỡnh và cộng đồng.
. Quan sỏt và làm một số thớ nghiệm thực hành khoa học đơn giản, gần gũi với đời sống, sản xuất
. Nờu thắc mắc, đặt cõu hỏi trong quỏ trỡnh học tập, biết tỡm thụng tin để giải đỏp, biết diễn đạt những hiểu biết bằng lời núi, bài viết, hỡnh vẽ, sơ đồ...
. Phõn tớch, so sỏnh rút ra những dấu hiệu chung và riờng của một số sự vật, hiện tượng đơn giản trong tự nhiờn.
+ Thỏi độ và hành vi: Hỡnh thành và phỏt triển ở học sinh những thỏi độ và hành vi:
. Tự giỏc thực hiện cỏc quy tắc vệ sinh, an toàn cho bản thõn, gia đỡnh và cộng đồng
. Ham hiểu biết khoa học, cú ý thức vận dụng những hỡnh thức đó học vào đời sống
. Yờu con người, thiờn nhiờn, đất nước, yờu cỏi đẹp. Cú ý thức và hành động bảo vệ mụi trường xung quanh.
- Chương trỡnh: Mụn Khoa học lớp 4 được xõy dựng trờn cơ sở tiếp nối những kiến thức về tự nhiờn của mụn Tự nhiờn và Xó hội cỏc lớp 1,2,3. Nội dung chương trỡnh được cấu trỳc đồng tõm, mở rộng và nõng cao theo 3 chủ đề:
+ Con người và sức khỏe + Vật chất và năng lượng + Thực vật và động vật
- Chương trỡnh được xõy dựng trờn cơ sở tớch hợp cỏc nội dung của cỏc khoa học tự nhiờn (vật lý, húa học, sinh học) và tớch hợp cỏc nội dung của cỏc khoa học tự nhiờn với khoa học về sức khỏe.
- Nội dung được lựa chọn thiết thực, gần gũi và cú ý nghĩa với học sinh; giỳp cỏc em cú thể vận dụng những kiến thức khoa học vào cuộc sống hàng ngày.
- Chỳ trọng tới hỡnh thành và phỏt triển cỏc kĩ năng trong học tập khoa học như quan sỏt, dự đoỏn, giải thớch cỏc sự vật, hiện tượng tự nhiờn đơn giản và kĩ năng vận dụng kiến thức khoa học vào cuộc sống.
- Tăng cường tổ chức cỏc hoạt động học tập nhằm tạo điều kiện cho học sinh phỏt huy tớnh tớch cực, tự lực tỡm tũi phỏt hiện ra kiến thức và thực hành những hành vi cú lợi cho sức khỏe cỏ nhõn, gia đỡnh và cộng đồng.
- Nội dung chương trỡnh: mụn Khoa học lớp 4 được chia làm ba chủ đề lớn, đú là: + Chủ đề: Con người và sức khỏe
. Sự trao đổi chất của cơ thể với mụi trường (cơ thể người sử dụng những gỡ từ mụi trường và thải ra mụi trường những gỡ?)
. Một số chất dinh dưỡng (chất bột đường, chất đạm, chất bộo, vitamin, chất khoỏng...) cú trong thức ăn và nhu cầu cỏc chất dinh dưỡng của cơ thể, ăn uống khi đau ốm.
. An toàn phũng chống bệnh tật và tai nạn: Sử dụng thực phẩm an toàn (rau sạch, thực phẩm tươi sống, thức ăn, đồ uống đúng hộp...), phũng một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng, phũng một số bệnh lõy qua đường tiờu húa, phũng đuối nước.
+ Chủ đề: Vật chất và năng lượng
. Nước: Tớnh chất của nước; ba thể của nước; sự chuyển thể; vũng tuần hoàn của nước; vai trũ của nước trong đời sống, sản xuất nụng nghiệp, cụng nghiệp và đời sống; sự ụ nhiễm nước; cỏch làm sạch nước; sử dụng nước hợp lý; bảo vệ nguồn nước.
. Khụng khớ: Tớnh chất, thành phần của khụng khớ; vai trũ của khụng khớ đối với sự sống, sự chỏy; sự chuyển động của khụng khớ; giỳ, bỳo, phũng chống bóo; sự ụ nhiễm khụng khớ, bảo vệ bầu khụng khớ trong sạch.
. Âm: Cỏc nguồn õm, sự truyền õm, õm thanh trong đời sống, chống tiếng ồn. . ỏnh sỏng: Cỏc nguồn sỏng, sự truyền ỏnh sỏng, vai trũ của ỏnh sỏng.
. Nhiệt: Cảm giỏc núng lạnh, nhiệt độ, nhiệt kế, cỏc nguồn nhiệt; vai trũ của nhiệt
+ Chủ đề: Thực vật và động vật
Sự trao đổi chất của thực vật và động vật với mụi trường (trong quỏ trỡnh sống, thực vật và động vật sử dụng những gỡ từ mụi trường và thải ra mụi trường những gỡ)