CHƯƠNG 3 : PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.1. KHUNG PHÂN TÍCH
3.1.2. Thái độ đối với bệnh tay chân miệng
Nghiên cứu của Lê Thị Kim Ánh và cộng sự (2014), Liao và cộng sự (2018) cho thấy thái độ đối với bệnh T-C-M là yếu tố làm tăng việc phòng ngừa bệnh T-C- M. Đặc biệt, trong nghiên cứu của Suliman và cộng sự (2017), các tác giả đã phân thái độ thành 4 thành phần khác nhau nhằm đo lường chính xác hơn thái độ đối với việc phịng ngừa bệnh T-C-M. Dựa trên nghiên cứu của Suliman và cộng sự (2017), luận văn đề xuất 12 câu hỏi, chia thành 4 nhóm để phản ánh thái độ đối với bệnh T- C-M và kỳ vọng thái độ về T-C-M sẽ có tác động đến việc phịng ngừa T-C-M như trong kết quả nghiên cứu của Suliman và cộng sự (2017). Các câu hỏi trong thang đo thái độ sẽ được thiết kế dưới dạng thang đo Likert 7 mức độ (Rất không đồng ý – Rất đồng ý).
Bảng 3.2: Câu hỏi đo lường thái độ về bệnh T-C-M
STT Câu hỏi
Thái độ nhạy cảm với bệnh T-C-M
2 Cảm thấy lo lắng khi đưa con/ cháu đến sân chơi trong đợt dịch T-C-M 3 Cảm thấy lo lắng khi để con/ cháu chơi với những người khác trong đợt bùng
phát bệnh T-C-M
Thái độ cho rằng T-C-M là bệnh nghiêm trọng
4 Bệnh T-C-M là một bệnh rất nặng
5 Tất cả bệnh nhân T-C-M sẽ cần nhập viện
6 Tất cả bệnh nhân T-C-M phải được điều trị bởi bác sĩ
Thái độ đối với những lợi ích từ việc phịng T-C-M
7 Có thể ngừng truyền bệnh bằng cách không gửi con mắc bệnh T-C-M đến trường
8 Rửa tay bằng xà phịng có thể ngăn ngừa bệnh T-C-M
9 Nên theo dõi sức khỏe con/ cháu trong giai đoạn bùng phát bệnh T-C-M
Thái độ về những rào cản đối với bệnh T-C-M
10 Thật lãng phí thời gian cho việc rửa đồ chơi của con/ cháu một cách thường xuyên với dung dịch khử trùng
11 Tôi e rằng bản thân không thể thực hành rửa tay đúng cách
12 Gia đình sẽ khơng đồng ý nếu tơi cách ly đứa con/ cháu mắc bệnh T-C-M
Nguồn: Suliman và cộng sự (2017)