- Phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ học tập Nhân ái,
b) HDHS làm bài tập
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Khởi động
- Tổ chức cho HS hát và vận động theo bài hát: Chú thỏ con
- Chú thỏ con có những điểm gì nổi bật đáng u?
- GV nhận xét, giới thiệu bài
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới; Khám phá: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ đặc điểm Bài 1: - GV gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS quan sát tranh, nêu:
+ Những từ ngừ nào dưới đây chỉ đặc điểm?
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV chữa bài, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 2: Ghép các từ ngữ ở bài
1 tạo thành câu chỉ đặc điểm. Bài 2: - Gọi HS đọc YC. - Bài YC làm gì? - GV tổ chức HS ghép các từ ngữ tạo thành câu chỉ đặc điểm. - Nhận xét, khen ngợi HS.
* Hoạt động 3: Đặt một câu nêu đặc
điểm ngoại hình của một bạn trong lớp.
- HS hát và vận động theo bài hát.
- HS chia sẻ
- 1-2 HS đọc. - 1-2 HS trả lời.
- 3-4 HS nêu: mượt mà, bầu bĩnh,
sáng, cao, đen láy.
- HS thực hiện làm bài cá nhân. - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp.
- 1-2 HS đọc. - 1-2 HS trả lời. - 3-4 HS đọc.
- HS chia sẻ câu trả lời:
VD: quạt máy - làm mát; chổi - quét nhà; mắc áo - treo quần áo; nồi - nấu thức ăn; ghế - ngồi;...
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài 3.
- HDHS đặt câu theo mẫu ở bài 2. - Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- Nói về đặc điểm một lồi hoa mà em thích
- GV nhận xét giờ học.
- HS đọc.
- HS đặt câu (Bé Hà có đơi mắt đen láy).
- HS chia sẻ.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………....
Tiếng Việt : Bài 6
Tiết 5. LUYỆN TẬP: VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ MỘT VIỆC THƯỜNG LÀM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Về năng lực:
- Học sinh quan sát tranh nói về hoạt động của bạn nhỏ trong mỗi tranh. - Viết 3 - 4 câu về việc em làm em thường làm trước khi đi học.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ: Biết đặt nêu dặc điểm của bản thân, của bạn.
*Về phẩm chất:
- GD HS chăm chỉ, có trách nhiệm: chăm làm việc nhà, có trách nhiệm với gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Máy tính để chiếu hình ảnh của bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Khởi động:
- Cho HS hát bài hát: Tập thể dục buổi
sáng.
? Nêu tác dụng của việc tập thể dục buổi sáng?
- Nhận xét, giới thiệu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Khám phá
* Hoạt động 1: Nói về các hoạt động
của bạn nhỏ trong tranh. Bài 1:
- GV gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì?
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm, quan sát từng tranh theo câu hỏi gợi ý trong SHS.
* Tranh 1:
- GV lưu ý HS đoán xem thời gian
- HS hát và vận động theo bài hát - HS chia sẻ
- 1-2 HS đọc.
thực hiện các hoạt động đó vào lúc nào.
- GV và cả lớp nhận xét. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV gọi HS lên thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS.
*Tranh 2: Cách triển khai tương tự. + Bạn nhỏ đang làm gì?
+ Bạn nhỏ làm việc đó vào lúc nào? + Theo em, việc làm đó cho thấy bạn nhỏ là người thế nào?
- GV triển khai tương tự với T3 và 4. - GV nhận xét, tuyên dương HS của các nhóm hoạt động tích cực.
* Hoạt động 2: Viết đoạn văn
Bài 2:
- GV gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì?
- GV đưa ra đoạn văn mẫu, đọc cho HS nghe.
- YC HS thực hành viết vào VBT tr.15. - GV QS, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - Nhận xét, chữa cách diễn đạt.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- Sau khi làm việc em cảm thấy như thế nào
- GV nhận xét giờ học.
+ Từng em quan sát tranh.
+ Nhóm trưởng nêu từng câu hỏi và mời các bạn trả lời.
+ Cả nhóm nhận xét.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- HS chia sẻ theo cặp. - 2-3 cặp thực hiện.
- 1-2 HS đọc. - 1-2 HS trả lời.
- HS lắng nghe, hình dung cách viết. - HS làm bài.
- HS chia sẻ bài. - HS thực hiện. - HS chia sẻ.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………....