- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu: Khởi động:-
Cho HS nghe và vận động theo nhịp bài hát Màu xanh q hương.
- Em có cảm xúc gì sau khi nghe bài hát?
- Nhận xét, dẫn dắt vào bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Khám phá
*Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện
Tình quê.
- GV cho HS quan sát tranh sgk tr.9- 10, tổ chức thảo luận nhóm 4, YC HS kể chuyện theo tranh.
- Mời đại diện nhóm chia sẻ câu
- HS thực hiện. - HS chia sẻ.
- HS thảo luận nhóm 4 kể chuyện theo tranh.
- 2-3 HS chia sẻ. - 2-3 HS trả lời. - HS lắng nghe.
chuyện.
- GV hỏi: Lan đã thể hiện tình yêu quê hương như thế nào?
- GV chốt: Lan đã thể hiện tình yêu quê hương qua các việc làm: gom quần áo cũ, sách vở, đồ chơi để tặng các bạn có hồn cảnh khó khăn; đi thắp hương ở nhà thờ tổ, bạn luôn phấn đấu học giỏi, quan tâm, gọi điện hỏi han ơng bà, …
*Hoạt động 2: Tìm hiểu những việc cần làm để thể hiện tình yêu đối với quê hương.
- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.11, YC thảo luận nhóm đơi: Các bạn trong tranh đã làm gì để thể hiện tình yêu quê hương?
- Tổ chức cho HS chia sẻ.
- Em đã làm gì để thể hiện tình yêu quê hương?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV chốt: Có rất nhiều cách đẻ thiện hiện tình yêu quê hương như: u thương gia đình, kính trọng thầy cô giáo, yêu quý bạn bè, trường lớp, biết ơn người có cơng với q hương, đất nước; chăm sóc, bảo vệ thiên nhiên,…
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- Hôm nay em học bài gì?
- Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống.
- Nhận xét giờ học.
- HS thảo luận theo cặp.
- HS chia sẻ.
Tranh 1: Nhổ tóc sâu cho bà, hát cho ông bà, bố mẹ nghe.
Tranh 2: Viếng thăm nghĩa trang liệt sĩ. Tranh 3: Nói về quê hương qua bức tranh.
Tranh 4: Dọn dẹp vệ sinh. Tranh 5: Thăm viện bảo tàng. Tranh 6: Viết thư cho ông bà. - 3-4 HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS chia sẻ.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………....
Toán : Bài 7 TIẾT 2: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Về năng lực:
- Củng cố phép cộng (qua 10).
- Hoàn thiện bảng” 9 cộng (qua 10) với một số.
- Vận dụng vào bải tốn thực tế và tính tốn với trường hợp có hai dấu phép tính - Phát triển năng lực tính tốn, NL giao tiếp hợp tác, NL giải quyết vấn đề.
*Về phẩm chất:
-- GD học sinh đức tính chăm chỉ , rèn tính cẩn thận, chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính chiếu nội dung bài. - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu: Khởi động:
- YC HS hát tạo khơng khí giờ học
2Hoạt động luyện tập, thực hành
Bài 1: Tính 3 + 8.
- Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì?
- GV HDHS thực hiện lần lượt các YC: - Tính 3+8 bằng 2 cách: + Cách 1; Tách 8 bù 7 sang 3 tròn 10, còn 1, vậy 3+8=11. + Cách 2: Tách 3, bù 2 sang 8 trong 10, còn 1, vậy 3 + 8 = 11. - GV nêu: + So sánh 2 cách làm để lựa chọn cách phù hợp và thuận tiện nhất. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: Số ? - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS tự hoàn thiện bảng 9 cộng với một số.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Tính
- Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì?
- YCHS làm bài vào vở; đổi chéo vở kiểm tra kết quả
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó
- 2 -3 HS đọc. - 1-2 HS trả lời.
- HS thực hiện lần lượt các YC.
-Hs trả lời.
-HS đọc. -HS trả lời.
- Hs tự hoàn thiện cá nhân. -HS chia sẻ
- HS đọc - HS nêu
- 1-2 HS tự hoàn thiện bài. - HS chia sẻ.
khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4: Tìm cá cho mèo ?
- Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì?
- Cho HS tự làm việc cá nhân vào vở. - GV tổ chức trò chơi:Tiếp sức cho HS báo cáo kết quả.
+ Cử 2 đội chơi mỗi đội 5 bạn chơi lần lượt nối tiếp lên bảng nối các phép tính ở co mèo với kết quả đúng ở con cá.
- GV quan sát, đánh giá. Bài 5: Số?
- Gọi HS quan sát tranh và tự nêu bài toán cho mình.
- Yc nêu phép tính rồi viết kết quả vào ơ có dấu ?
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
+ Đổi chéo vở kiểm tra bài bạn
+ Đọc bài và chia sẻ cách làm bài trước lớp
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- Nhận xét giờ học.
- 2 -3 HS nêu. - 1-2 HS trả lời.
- HS lắng nghe, thực hiện.
-HS thực hiện chơi theo hướng dẫn.
- 1-2 HS trả lời. - HS làm bài cá nhân.
- HS đổi chéo vở kiểm tra. - HS lắng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….... ___________________________________________ Luyện Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Về năng lực:
- HS thực hiện được phép cộng, phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 100. - Biết thức hiện biểu thức theo đúng thứ tự.
- Giải và trình bày được bài giải của bài tốn có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ đã học trong phạm vi 100.
- Phát triển năng lực tính tốn. * Về phẩm chất:
-Có tính chăm chỉ, tính cẩn thận khi làm bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS: Vở PTNL
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Hoạt động mở đầu Khởi động:
-GV cho HS chơi trò chơi Truyền điện - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi, GV làm trọng tài.
- GV đánh giá, khen HS
2. Hoạt động luyện tập thực hành Bài 5/13
- Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì?
-YC HS nêu cách đặt tính, cách thực hiện - HD giúp đỡ HS lúng túng - Nhận xét, tuyên dương. Bài 6/13 - Gọi HS đọc YC bài. -Nhận xét, tuyên dương HS Bài 7/13
-Tổ chức cho HS thi đua theo 3 đội,
mỗi đội thực hiện 1 phép tính
- GV nhận xét tuyên dương các đội và đội thắng cuộc
Bài 8/13
-Gọi HS nêu YC của bài tập
Bài 9/13
-Gọi HS nêu bài tốn -HD HS phân tích đề tốn +Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Theo em đoạn dây nào dài hơn? + Muốn tìm đoạn dây 1 ta làm phép tính gì?
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Nhận xét giờ học.
HS lắng nghe cách chơi
-HS tham gia trò chơi