CHƢƠNG I CÁC CĂN CỨ PHÁP LÝ ĐỂ LẬP KẾ HOẠCH
6. Đặc điểm cơ sở hạ tầng
6.3. Hệ thống cơ sở giáo dục và đào tạo
Hịa Bình là tỉnh miền núi, cịn nhiều khó khăn nhưng cơng tác giáo dục và đào tạo của tỉnh Hịa Bình những năm gần đây đạt nhiều kết quả khả quan. Theo Cổng dữ liệu quốc gia của Bộ Thông tin và truyền thông, t nh đến tháng 9/2020, trên địa bàn tỉnh Hịa Bình có 241 trường mầm non; 226 trường tiểu học; 232 trường trung học cơ sở và 48 trường trung học phổ thông.
Đối với công tác phịng chống thiên tai trong trường học, tỉnh Hịa Bình cũng nhận thấyviệc nâng cao ý thức phòng, chống thiên tai, đặc biệt là đối với thế hệ trẻ, nhất là các em học sinh trong các trường học, trong đó đối với khu vực nguy hiểm thường bị ảnh hưởng nặng nề bởi thiên tai, lũ lụt cần được ưu tiên. Lũ quét, lũ ống gây sạt lở đất vùi lấp nhiều nhà cửa, đường xá, cầu cống, trường học ở các tỉnh miền núi phía Bắc, trong đó có tỉnh Hịa Bình.
Trong năm 2018, hưởng ứng Ngày truyền thống phòng, chống thiên tai của Việt nam – ngày 22/5/1946-22/5/2018” , tại trường Tiểu học Ph ường (xã Ph ường, huyện Tân Lạc, tỉnh Hịa Bình) đã tổ chức Lễ mít tinh hưởng ứng Kỷ niệm 72 năm “Ngày truyền thống phòng, chống thiên tai của Việt nam – ngày 22/5/1946-22/5/2018” với chủ đề “Trường học an toàn trước thiên tai”. Đây là hoạt động do Sở GD&ĐT tỉnh Hịa Bình phối hợp với Unicef tại Việt Nam tổ chức, cùng với hỗ trợ của Bộ GD&ĐT, UBND tỉnh Hịa Bình, Văn phịng Ban Chỉ đạo Trung ương Phịng chống thiên tai, Bộ Nơng nghiệp và Phát triển Nông thôn.
Chiến dịch truyền thông “Xây dựng khả năng chống chịu và thích ứng với thiên tai và biến đổi khí hậu cho các thế hệ tương lai” qua hệ thống giáo dục và huy động sự tham gia của học sinh trong nhà trường với các hoạt động truyền thơng sáng tạo đóng vai trị cốt lõi trong chiến dịch này. Theo đó, các em học sinh là nhân tố tích cực của sự thay đổi và đóng vai trò cầu nối để truyền đạt thông tin, kiến thức và kỹ năng cho các bạn, phụ huynh và cộng đồng nơi các em sinh sống theo những cách thức hiệu quả. Lồng ghép, phổ biến phịng chống thiên tai trong trường học là vơ cùng cần thiết để nâng cao năng lực cũng như kỹ năng sống cho các em học sinh trên địa bàn tỉnh.
Ở những xã có điều kiện khó khăn, đặc biệt là vùng sâu, vùng xa: tỷ lệ tái nhập học lại trường thường giảm sút sau khi thiên tai xảy ra (như bão, lụt, sạt lở đất,...); cha mẹ đôi khi không cho con đi học để phụ giúp việc gia đình, ch ng hạn như xây dựng lại nhà cửa hoặc sản xuất chăn nuôi lại sau thiên tai. Nối lại giáo dục có thể khó khăn khi thiên tai có thể làm hư hại trường học hoặc tác động đến đội ngũ giảng viên.