DI TÍCH LỊCH SỬ KHU LƯU NIỆM ANH HÙNG WỪU
Mơ hình “Thư viện thân thiện”
Với mục tiêu giúp các em học sinh có thể thư giãn thoải mái sau những giờ học căng thẳng và giúp các em xây dựng kỹ năng đọc một cách thuận lợi, Trường Tiểu học Chu Văn An, huyện
Phú Thiện đã bắt tay xây dựng một số mơ hình “Thư viện thân thiện”, trong đó bao gồm chuỗi thư viện: “Thư viện đa năng”, “Thư viện xanh”, “Thư viện cầu thang” và thân thiết gần gũi hơn là “Thư viện góc lớp”.
DƯƠNG LIỄU
51
SINH HOẠT NHÂN DÂN
Hầu hết các mô hình này đều có khơng gian mở, gắn liền với thiên nhiên, cuộc sống, tạo hứng thú đọc sách cho các em học sinh.
Thư viện đa năng
Từ những năm học trước, Trường Tiểu học Chu Văn An đã đi đầu trong việc xây dựng và sử dụng có hiệu quả mơ hình “Thư viện đa năng”. Thư viện được bố trí rất khoa học, có góc tra cứu, góc viết vẽ, trị chơi, các giá sách có nhiều chủng loại và được sắp xếp bài bản, ngăn nắp. Ban Giám hiệu nhà trường sắp xếp thời khóa biểu đảm bảo mỗi tuần mỗi lớp đều có 1 tiết đọc tại thư viện, nhờ đó mà các em học sinh của trường đều rất hào hứng với việc đọc sách, phong trào đọc sách của trường cũng đã lan tỏa đến các đơn vị trường học trên địa bàn huyện. Hàng ngày, ngồi việc đến “Thư viện đa năng” tìm hiểu các loại sách, đọc sách, truyện, các em học sinh còn được các thầy, cô giáo hướng dẫn xây dựng ý thức trách nhiệm đối với thư viện, giữ gìn quang cảnh xanh - sạch - đẹp của thư viện.
Nhờ hoạt động đọc được duy trì thường xuyên mà khả năng học tập của các em ngày càng được nâng cao, đem lại niềm tin cho các bậc phụ huynh.
Thư viện góc lớp
Gần gũi và thân thiện hơn với các em học sinh là mơ hình “Thư viện góc lớp”. Nguồn sách của “Thư viện góc lớp” được lấy từ “Thư viện đa năng”, được Ban giám hiệu nhà trường lựa chọn phù hợp theo từng lứa tuổi rồi chuyển giao luân phiên giữa các lớp theo tháng để đảm bảo các em sẽ được đọc nhiều loại sách bổ ích khác nhau. Đến nay, “Thư viện góc lớp” đã trở thành hình ảnh, hoạt động quen thuộc của học sinh ở nhiều đơn vị trường học trong huyện. Hoạt động này khơng chỉ góp phần đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo, nâng cao chất lượng dạy và học, mà cịn đẩy mạnh phong trào học sinh tích cực, xây dựng trường học kiểu mới, tăng cường khả năng tự học của học sinh, hỗ trợ các em trong việc tự học và là cầu nối tri thức cho cả giáo viên và học sinh.
Thư viện xanh
Mơ hình “Thư viện xanh” được Ban giám hiệu Trường Tiểu học Chu Văn An xây dựng và đưa vào hoạt động từ đầu năm học 2019 - 2020. Mơ hình đáp ứng được các tiêu chí về thư viện xanh như: khuôn viên xanh - sạch - đẹp, thân thiện với mơi trường, bố trí nhiều cây cối, tạo cảm giác thư thái, hòa nhập vào thiên nhiên. Thơng qua các hình thức huy động ủng hộ sách từ các tổ chức, cơ quan đóng trên địa bàn, quyên góp sách trong giáo viên và phụ huynh, học sinh, trao đổi sách với thư viện bạn. Đây là loại hình thư viện được xây dựng dưới bóng mát của tán cây với những tủ sách được bố trí hợp lý, theo tiêu chí “thân thiện, gần gũi với thiên nhiên” để giúp các em có tinh thần học tập thoải mái, dễ dàng trao đổi tri thức, góp phần hình thành thói quen tự học, tự nghiên cứu, nâng cao chất lượng dạy và học. Nhiều em học sinh thay vì chạy chơi trong các giờ ra chơi, trước và sau buổi học có thể ngồi một chỗ tự mình lựa
52 SINH HOẠT NHÂN DÂN
chọn đọc sách, truyện tùy theo sở thích bản thân. Đây cũng chính là khơng gian n tĩnh giúp các em học sinh có thể thư giãn sau những giờ học căng thẳng.
Thư viện cầu thang
Được sự chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu nhà trường, cùng sự năng nổ nhiệt huyết của Chi đoàn thanh niên, nhà trường đã xây thành cơng mơ hình “Thư viện cầu thang” vào đầu năm 2020. Mơ hình thư viện này được kỳ vọng sẽ thổi một luồng cảm hứng mới, giúp học sinh đam mê đọc sách hơn. Đến thời điểm này, thư viện có tới hàng ngàn đầu sách, chưa bao gồm sách giáo khoa và tài liệu phục vụ dạy và học.
Cô giáo Mã Thị Mai - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Chu Văn An cho biết: “Thực tế qua vận hành ở Trường Tiểu học Chu Văn An cho thấy mơ hình “Thư viện thân thiện” đã giúp các em học sinh được tiếp cận kiến thức một cách hiệu quả thơng qua việc đọc sách. Các hình thức tun truyền, giới thiệu
sách như: Tuyên truyền giới thiệu sách theo chủ đề, chủ điểm; kể chuyện theo sách; thi vẽ tranh theo sách; giới thiệu sách mới ở bảng tin; đọc sách tập thể đã giúp các em học sinh thích thú với sách, yêu thích việc đọc sách. Với những không gian đọc thân thiện, mơ hình thư viện này đã giúp các em thỏa thích khám phá, tự do tìm đọc những quyển sách hay mà mình yêu thích. Nhiều em đã phát huy được khả năng, sở trường của mình về các bộ môn vẽ tranh, kể chuyện… Ý thức tự đọc, tự quản của các em cũng được nâng lên rất nhiều”.
Qua hoạt động hiệu quả của mơ hình “Thư viện thân thiện” tại Trường Tiểu học Chu Văn An, đồng thời, nhằm phát triển văn hóa đọc trên địa bàn huyện Phú Thiện, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện đã chỉ đạo nhân rộng hình “Thư viện thân thiện” tại các trường học trong huyện. Đến nay, một số trường hoc đã đã phát huy tối đa công dụng của thư viện. Từ việc phát triển các thư viện này, khả năng đọc, nghe, viết của học sinh
sự tiến triển rõ nét và hứng thú của các em đối với sách cũng tăng lên. Có thể khẳng định rằng nếu phát huy theo hướng thân thiện, thư viện ở các trường học sẽ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đại trà cũng như chất lượng mũi nhọn trên địa bàn huyện.
Mơ hình “Thư viện thân thiện” của Trường Tiểu học Chu Văn An, huyện Phú Thiện là thư viện đầu tiên đạt tiêu chuẩn Thư viện tiên tiến của tỉnh Gia Lai và là thư viện duy nhất của bậc tiểu học đạt được tiêu chuẩn này cho đến thời điểm này. Vì vậy, trong thời gian qua, nhà trường đã tiếp đón rất nhiều đồn đến tham quan học tập để triển khai xây dựng tại đơn vị mình. Trong thời gian tới, nhà trường sẽ tiếp tục duy trì có hiệu quả mơ hình này để tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh tiếp cận với sách, báo, rèn luyện thói quen đọc sách để tiếp thu, trau dồi tri thức, góp phần phát triển văn hóa đọc trong mơi trường học đường./.
53
SINH HOẠT NHÂN DÂN