chớnh trị cho đội ngũ cỏn bộ cấp cơ sở
Nhằm nõng cao bản lĩnh chớnh trị, phẩm chất và năng lực cỏn bộ, đảng viờn, bờn cạnh trỏch nhiệm của Đảng trong việc thường xuyờn bồi dưỡng,
giỏo dục cỏn bộ, đảng viờn, tạo điều kiện để mỗi đảng viờn học và tự học, cụng tỏc lý luận cú vai trũ to lớn và nhiệm vụ nặng nề.
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII (1996) của Đảng yờu cầu “chăm lo xõy dựng đội ngũ cỏn bộ” cả về lý luận chớnh trị, phẩm chất đạo đức, trỡnh độ chuyờn mụn và năng lực thực tiễn, khắc phục tớnh khụng toàn diện, coi nhẹ giỏo dục đạo đức [5, tr.151]. Đối với cụng tỏc lý luận “Trước hết hướng vào những vấn đề do cuộc sống đề ra, làm căn cứ khoa học của cỏc giải phỏp, dự bỏo xu hướng phỏt triển, gúp phần bổ sung, hoàn thiện đường lối của Đảng, làm cho ngày càng sỏng tỏ con đường đi lờn CNXH ở nước ta” [20, tr.140].
Những quan điểm của Đại hội lần thứ VIII tiếp tục được bổ sung và phỏt triển qua cỏc Nghị quyết Hội nghị lần thứ ba Ban Chấp hành Trung ương Đảng, khoỏ VIII về “chiến lược cỏn bộ thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước”, Nghị quyết Hội nghị lần thứ 6 (lần 2) Ban Chấp hành Trung ương Đảng, khoỏ VIII về “một số vấn đề cơ bản và cấp bỏch trong cụng tỏc xõy dựng Đảng hiện nay”, Nghị quyết Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương Đảng, khoỏ VIII về “Một số vấn đề về tổ chức, bộ mỏy của hệ thống chớnh trị và tiền lương, trợ cấp
xó hội thuộc ngõn sỏch nhà nước”, Quy định 54 của Ban Bớ thư, khúa VIII về
“chế độ học tập lý luận chớnh trị trong Đảng” và Nghị quyết Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng, khoỏ IX về “nhiệm vụ chủ yếu của cụng
tỏc tư tưởng, lý luận trong tỡnh hỡnh mới”.
Nghị quyết Hội nghị lần thứ ba Ban Chấp hành Trung ương Đảng, khoỏ VIII đó bàn đến nhiều vấn đề trong đú cú “chiến lược cỏn bộ thời kỳ đẩy
mạnh CNH, HĐH đất nước” khẳng định: Cần lấy tiờu chuẩn cỏn bộ làm căn
cứ xõy dựng chương trỡnh đào tạo, bồi dưỡng thống nhất trong hệ thống cỏc trường. Mọi cỏn bộ cụng chức phải cú kế hoạch thường xuyờn học tập nõng cao trỡnh độ lý luận chớnh trị, chuyờn mụn và năng lực hoạt động thực tiễn.
Hội nghị Trung ương 6 (lần 2), khúa VIII đó tổng kết một bước tỡnh hỡnh Đảng và cụng tỏc xõy dựng Đảng, từ đú đề ra những nhiệm vụ cần chỳ trọng
trong cụng tỏc xõy dựng Đảng. Trong đú, chỉ rừ “cụng tỏc giỏo dục trong Đảng và trong xó hội về chủ nghĩa Mỏc - Lờnin và tư tưởng Hồ Chớ Minh, quan điểm, đường lối của Đảng, phỏp luật của Nhà nước” [21, tr.24].
Ngày 12/5/1999, Ban Bớ thư ban hành Quy định số 54-QĐ/TW về “chế
độ học tập lý luận chớnh trị trong Đảng”, xỏc định học tập là nghĩa vụ, trỏch
nhiệm và quyền lợi của cỏn bộ, đảng viờn, trước hết là cỏn bộ lónh đạo chủ chốt cỏc cấp phải cú kế hoạch thường xuyờn học tập, nõng cao trỡnh độ lý luận chớnh trị, kiến thức chuyờn mụn và năng lực hoạt động thực tiễn.
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII (4/2001) của Đảng tiếp tục khẳng định, cần tăng cường cụng tỏc giỏo dục chớnh trị tư tưởng, rốn luyện đạo đức cỏch mạng, chống chủ nghĩa cỏ nhõn. Cỏc cấp ủy cú kế hoạch tổ chức, hướng dẫn và kiểm tra đảng viờn học tập, khụng ngừng nõng cao trỡnh độ lý luận chớnh trị.
Nghị quyết số 16-NQ/TW, ngày 18/3/2002, về “nhiệm vụ chủ yếu của
cụng tỏc tư tưởng, lý luận trong tỡnh hỡnh mới” khẳng định, phải đổi mới
mạnh mẽ nội dung và phương phỏp cụng tỏc tư tưởng; đẩy mạnh tổng kết thực tiễn, nghiờn cứu lý luận, gúp phần làm rừ hơn nữa con đường đi lờn CNXH ở nước ta [24, tr.2]. Hội nghị cũng đề ra những giải phỏp lớn như: Tăng cường sự lónh đạo, chỉ đạo của Đảng, vai trũ quản lý của Nhà nước; mở rộng dõn chủ, phỏt huy tự do tư tưởng, khai thỏc mọi tiềm năng sỏng tạo trong nghiờn cứu khoa học, nghiờn cứu lý luận, đồng thời giữ nghiờm kỷ cương trong việc phổ biến kết quả nghiờn cứu; nờu cao vai trũ gương mẫu của cỏn bộ, đảng viờn; tớch cực đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cỏn bộ tư tưởng, lý luận; kiện toàn tổ chức, bộ mỏy, tăng cường đầu tư cho cụng tỏc tư tưởng, lý luận; phỏt huy sức mạnh tổng hợp để đẩy mạnh cụng tỏc tư tưởng; đổi mới nội dung, phương phỏp cụng tỏc tư tưởng, lý luận [24, tr.3-4].
Như vậy, Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VIII và cỏc Hội nghị Ban Chấp hành TW, khúa VIII, đặc biệt là Nghị quyết Hội nghị lần thứ ba Ban
Chấp hành Trung ương Đảng, khoỏ VIII; Nghị quyết Hội nghị lần thứ 6 (lần 2) Ban Chấp hành Trung ương Đảng, khoỏ VIII; Quy định 54-QĐ/TW của Ban Bớ thư, khúa VIII đó đề cập rất cụ thể chủ trương ĐT, BDLLCT núi chung và ĐT, BDLLCT cho đội ngũ cỏn bộ cấp cơ sở núi riờng. Những quy định cụ thể đú là cơ sở, căn cứ để cỏc cấp ủy Đảng, Trường Chớnh trị tỉnh, thành phố, Trung tõm bồi dưỡng chớnh trị huyện và tương đương tiến hành ĐT, BDLLCT cho cỏn bộ, đảng viờn núi chung, cỏn bộ cấp cơ sở núi riờng.
Cụng tỏc ĐT, BDLLCT là một bộ phận của cụng tỏc tư tưởng, lý luận của Đảng và khẳng định muốn làm tốt cụng tỏc tư tưởng, lý luận trước hết phải làm tốt cụng tỏc ĐT, BDLLCT. Do đú, những quan điểm chỉ đạo của Hội nghị lần thứ năm, khúa IX cú ảnh hưởng lớn đến cụng tỏc ĐT, BDLLCT cho đội ngũ cỏn bộ núi chung và cụng tỏc ĐT, BDLLCT cho đội ngũ cỏn bộ cấp cơ sở núi riờng và cú vai trũ định hướng cho cụng tỏc này trong những năm tiếp theo.