Bảng 2.3.a. Kết quả đánh giá xếp loại CBQL
Năm học 2013 - 2014 Năm học 2014 - 2015
XS K TB Kém XS K TB Kém
SL 9 26 0 1 9 26 1 0
% 25 72,2 0 2,8 25 72,2 2,8 0
(Nguồn do phòng GD &ĐT huyện Trấn Yên cung cấp)
Bảng 2.3.b. Kết quả đánh giá xếp loại Giáo viên
Năm học 2013 - 2014 Năm học 2014 - 2015
T K TB Kém T K TB Kém
SL 129 143 13 0 148 163 15 2
% 44,2 49,0 6,8 0 45,1 49,7 4,6 0,6
(Nguồn do phòng GD &ĐT huyện Trấn Yên cung cấp)
Qua phân tích số liệu đánh giá đội ngũ trong 2 năm của các trƣờng và báo cáo đầu năm của Phòng GD - ĐT Trấn Yên cho thấy:
+ Hiện nay đội ngũ giáo viên các trƣờng THCS ở huyện Trấn Yên có chất lƣợng vào loại cao trong giáo dục THCS trong tỉnh. Số GV xếp loại khá- tốt chiếm tới 95% đây là điều kiện thuận lợi khi thực hiện đổi mới PPDH bởi số giáo viên có trình độ chuyên môn tốt ở các bộ môn nhiều, chất lƣợng đội ngũ cao, có thể phát huy những yêu cầu cần thiết và nâng cao của chƣơng trình cũng nhƣ đổi mới PPDH.
+ Đội ngũ giáo viên giảng dạy 100% đạt chuẩn (Tốt nghiệp cao đẳng SP trở lên) và trên chuẩn theo quy định. Đây là thuận lợi cơ bản để đảm bảo ổn định chất lƣợng dạy học nói chung, đổi mới phƣơng pháp dạy học nói riêng. Trong đó có tới 65,9 % giáo viên đào tạo trên chuẩn, đây là con số tƣơng đối cao và cũng là thuận lợi có ảnh hƣởng tích cực đến phát huy chất lƣợng giảng dạy của các bộ môn, điều kiện học tập trao đổi lẫn nhau trong đội ngũ giáo viên.
+ Tuy nhiên, với số giáo viên không đƣợc đào tạo chính quy (Trong đó có 40% giáo viên, chủ yếu là các bộ môn Tin học, Ngoại Ngữ…thuộc hệ đào tạo không chính quy) là một khó khăn lớn trong đổi mới PPDH. Bởi số giáo viên này đƣợc đào tạo tại các Trung tâm GDTX của tỉnh liên kết với các trƣờng ĐH và Cao đẳng đào tạo ngoài kế hoạch theo kiểu liên kết, hoặc tại chức với chất lƣợng đào tạo không đảm bảo yêu cầu cao về kiến thức và kỹ năng, nghiệp vụ sƣ phạm.
2.1.2.3 Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý