- Viết cơng thức tính bước s ng và viết phương trình s ng tại 1 điểm? * Bài mớ
8. Đánh giá hiệu quả của sáng in inh nghiệm 1 Đánh giá định tính
PHỤ LỤC 1 PHIẾU KHẢO SÁT THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH
HỌC CỦA HỌC SINH
(Dành cho học sinh c c trường THPT)
C c nội dung trong phiếu chỉ nhằm mục đích kh o s t th c tế, thuần túy khoa học. Rất mong được s hợp t c nhi t tình của c c em. (Đ nh chéo vào ô được chọn) Xin c c em vui lịng điền c c thơng tin sau :
Họ và tên: …………………………………………………………. Học sinh lớp: ………… Trường THPT ……………………… 1. Theo em, học tập vật lí như thế nào là hi u qu ?
□ Chỉ học tr c tiếp trên lớp mới hi u qu .
□ Học tr c tuyến th c hi n theo nhi m vụ của GV giao. □ Chỉ c hi u qu khi t nghiên cứu SGK.
□ Ph i nghiên cứu và tìm thêm tài li u ngồi SGK.
□ Ph i nghiên cứu SGK, tìm thêm tài li u tham kh o, c GV hướng dẫn. 2. Để chiếm lĩnh một chủ đề về kiến thức vật lí hi u qu
□ Hồn toàn cần s gi ng gi i của gi o viên.
□ Gi o viên chỉ nêu nhi m vụ để b n thân kh m ph .
□ Bằng c c phương ph p kh c nhau của b n thân để tìm kiếm tri thức. □ Th o luận nh m để trao đổi và kết luận.
3. Em t đ nh gi kỹ n ng nghe gi ng và ghi chép của b n thân ở mức độ: □ Tốt
□ Kh □ Chưa tốt
4. Em t đ nh gi kỹ n ng hoạt động nh m của b n thân ở mức độ: □ Tốt
□ Kh □ Chưa tốt
5. Em t đ nh gi kỹ n ng trình bày, ph t biểu ý kiến trước lớp của b n thân ở mức độ:
□ Tốt □ Kh □ Chưa tốt
6. Em t đ nh gi kỹ n ng sử dụng CNTT trao đổi với bạn bè và gi o viên của b n thân ở mức độ:
□ Tốt □ Kh □ Chưa tốt
7. Em t đ nh gi kỹ n ng t kiểm tra, đ nh gi trong học tập của b n thân ở mức độ:
□ Tốt □ Kh
□ Chưa tốt
8. Em t đ nh gi kỹ n ng khai th c tài li u học tập bằng phương ti n CNTT và truyền thông của b n thân ở mức độ:
□ Tốt □ Kh □ Chưa tốt
9. Em t đ nh gi kỹ n ng lập kế hoạch học tập của b n thân ở mức độ: □ Tốt
□ Kh □ Chưa tốt
10. Kh n ng t làm b o c o trên powerpoint của b n thân ở mức độ: □ Tốt
□ Kh □ Chưa tốt
11. Kh n ng trình bày b o c o bằng powerpoint của b n thân trước lớp ở mức độ:
□ Tốt □ Kh □ Chưa tốt