- Viết công thức tính bước s ng và viết phương trình s ng tại 1 điểm?
T it 3 Sóng dừng
- Bố trí c c trạm theo sơ đồ hình 5.2.
* Bài mới
Hoạt động 1: Khởi động (2’)
Mục tiêu: HS biết được c c nội dung cơ b n của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới: S ng dừng.
Phƣơng pháp dạy học: Dạy học nêu và gi i quyết vấn đề.
Định hƣớng phát triển năng lực: N ng l c th c nghi m, n ng l c quan s t, n ng l c s ng tạo, n ng l c trao đổi. Phẩm chất t tin, t lập, giao tiếp.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV đặt vấn đề: Hẳn đã c lần bạn vừa nghe một tiếng “A lô” rất lớn ph t ra từ một loa truyền thanh thì lại nghe thấy một tiếng “ A lô” nữa, nhỏ hơn, vọng lại từ một ngôi nhà cao tầng, ở c ch đ vài chục mét. Tiếng thứ hai này là do s ng âm đã ph n xạ trên tường ngôi nhà tới tai bạn. Đ là hi n tượng ph n xạ của s ng. Khi s ng tới và s ng ph n xạ liên tục gặp nhau thì hi n tượng gì sẽ x y ra. Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta gi i quyết vấn đề đ .
- HS đưa ra ph n đo n và định hướng.
Dự i n sản phẩm thu đƣợc:
- Học sinh nắm ph n đo n được s ng tới và s ng ph n xạ liên tục gặp nhau thì hi n tượng giao thoa.
Hoạt động 2. Thống nhất nội quy học tập theo trạm, giới thi u kh i qu t nội dung kiến thức sẽ tìm hiểu và h thống c c trạm học tập.
Thời gian : 3 phút
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV: Phổ biến nội quy giờ học
- GV: Hướng dẫn HS chia nhóm. Chia
- HS lắng nghe nội quy giờ học.
lớp thành 2 nh m đ m b o s tương đối về n ng l c của c c thành viên giữa c c nh m và gắn với địa bàn dân cư gần nhau.
- GV: Giới thi u kh i qu t nội dung chủ đề; nội dung kiến thức và đưa ra b ng tổng quan c c trạm, c ch di
chuyển qua c c trạm để HS c c i nhìn tổng thể về h thống trạm học tập.
công thư kí ghi lại nội dung làm vi c ở c c trạm 4, 5.
- HS: Lắng nghe và tiếp nhận vấn đề.
Dự i n sản phẩm thu đƣợc:
- Học sinh nắm kh i qu t được c c nội dung cần tìm hiểu ở c c trạm học tập. - Học sinh nắm rõ nội quy hoạt động của c c trạm.
- Giới thi u một c ch kh i qu t chủ đề.
Hoạt động 3. HS th c hi n nhi m vụ ở c c trạm đã thiết kế theo hướng dẫn của GV.
Phương ph p dạy học theo trạm, HS làm vi c theo nh m ở c c trạm 4,5. HS làm vi c c nhân tại trạm 6 và 7.
Thời gian: 33 phút
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV: Quan s t, theo dõi HS th c hi n nhi m vụ ở c c trạm để c hướng dẫn kịp thời khi HS gặp kh kh n ở c c trạm. -- - Yêu cầu 1. Các nhóm nhanh chóng
chuyển qua c c trạm mới khi đã hoàn thành trạm hi n tại để đ m b o thời gian và vị trí cho nh m kh c.
-- Yêu cầu 2:
+ Thư kí c c nh m ghi nội dung c c câu tr lời đã thống nhất vào phiếu học tập; ghi thời gian hoàn thành vào cột thời gian hoàn thành từng trạm vào cột thời gian ở b ng tổng quan c c trạm.
+ Nh m trưởng của c c nh m phân chia công vi c ở từng trạm cho c c thành viên làm vi c, tham gia hoàn thành công vi c của nh m.
- HS: C c nh m sẽ bắt đầu làm vi c ở trạm. Cụ thể:
+ Nhóm 1: Trạm 4 + Nhóm 2: Trạm 5
Sau đ c c nh m sẽ luân chuyển vòng tròn theo chiều kim đồng hồ. - HS: C c thành viên làm vi c theo phân công của nh m trưởng, hoàn thành nhi m vụ của từng trạm vào phiếu học tập.
- HS: Bắt buộc ph i hoàn thành các trạm 4, 5 và hoàn thành ít nhất 1 trong 2 trạm 6; 7.
Dự i n sản phẩm thu đƣợc:
- Học sinh th c hi n c c mục tiêu chủ đề yêu cầu về phẩm chất/ n ng l c liên quan theo b ng phẩm chất và n ng l c của chủ đề.
- Học sinh trình bày được c c nội dung và c c s n phẩm theo c c trạm học tập đã xây d ng.
Ảnh 5.2. Nhóm 1 và nhóm 2 khi làm việc ở Trạm 4
Ảnh 5.3. HS tham gia trạm tự chọn trạm 6, 7
Hoạt động 4. Tổng kết hoạt động c c nh m. Kh i qu t c c kết qu thu được của các nhóm. Kết luận vấn đề bài học.
Thời gian : 7 phút
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV: Yêu cầu c c nh m cử đại di n lên b o c o kết qu trạm bắt buộc cuối cùng mà nh m th c hi n. Riêng trạm 6 và 7 lấy tinh thần xung phong c nhân và tính điểm cho nhóm.
- GV: Sau khi 1 nhóm báo cáo xong 1 trạm, c c nh m kh c đặt câu hỏi hoặc nhận xét, đ nh gi xong thì GV trình chiếu đ p n phiếu học tập của trạm đ .
- HS: Cử đại di n lên b o c o kết qu . Theo sơ đồ luân chuyển trạm thì các nh m cần b o c o phiếu học tập của các trạm như sau:
+ Nh m 2: trạm 4 + Nh m 1: trạm 5
- HS: Sau khi từng nh m b o c o thì c c nh m còn lại đặt câu hỏi để nhóm b o c o tr lời hoặc nhận xét đ nh gi kết qu b o c o.
- GV: yêu cầu c c nh m trao đổi phiếu học tập của trạm đ mà c c nh m đã th c hi n để đ nh gi lẫn nhau đối với tiêu chí: “đ nh gi phiếu học tập” (d a vào đ p n của GV để đ nh gi ). - HS: C c nh m hoàn thành b ng đ nh gi c c nh m kh c tiêu chí: “đ nh gi phiếu học tập”. - HS: Ghi nhận kiến thức. Dự i n sản phẩm thu đƣợc:
- Học sinh ghi nhận c c kiến thức đã học của chủ đề. - Học sinh th c hi n được c c mục tiêu của chủ đề.
- Học sinh biết c ch t đ nh gi b n thân và biết c ch đ nh gi nh m kh c một cách kh ch quan, khoa học và chính x c.
- Học sinh chỉ ra được c c mặt mạnh, mặt yếu của c c nh m khi th c hi n nội dung của c c trạm, g p ý và hoàn thi n c c vấn đề còn chưa đạt giữa c c nh m.