- Sử dụng hình ảnh kiến tạo kiến thức mục 1 Khái niệm cung, cầu Sử dụng sơ đồ
2.3.3. Khai thác kênh hình trong hoạt động luyện tập, vận dụng mơn GDCD * Mục tiêu: Chốt và nâng cao kiến thức cho học sinh một cách nhẹ nhàng, tự
* Mục tiêu: Chốt và nâng cao kiến thức cho học sinh một cách nhẹ nhàng, tự
nhiên nhất bởi cảm xúc sâu lắng khi kết thúc bài học và hứng thú cho bài học mới ở tiết sau.
* Cách tiến hành: GV dành thời gian phù hợp, có thể từ 1- 3 phút cho học sinh
thưởng thức đoạn videoclip phim, âm nhạc, sơ đồ, bảng biểu... để khắc ghi, thẩm thấu nội dung bài học và để lại dấu ấn trong tâm hồn các em với mỗi chủ đề, nội dung bài học một cách nhẹ nhàng nhất có thể.
* Ví dụ:
Ví dụ 1: GV sử dụng clip âm nhạc để giúp học sinh thấm sâu nội dung mục 1. Bình
đẳng giữa các dân tộc - Bài 5. Quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo - GDCD 12 bằng khai thác clip âm nhạc. Cụ thể:
Hoạt động vận dụng * Mục tiêu:
- Tạo cơ hội cho HS vận dụng kiến thức và kĩ năng có được vào các tình huống/bối cảnh mới - nhất là vận dụng vào thực tế cuộc sống.
* Tổ chức thực hiện: Trong thời gian 3 phút, giáo viên tiến hành theo cách thức
sau:
-GV nêu câu hỏi
Em đã làm gì để góp phần xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc? 2- 3 HS trả lời. GV nhận xét bổ sung.
- GV kết thúc tiết học qua việc cho học sinh thưởng thức đoạn video bài hát “ Dòng máu lạc hồng” links:
https://www.youtube.com/watch?v=BYM3J4R_gG4
hoặc Vũ điệu kết đồn, tác giả Tịng Thị Phóng; links video: https://www.youtube.com/watch?v=2n7ZO8yAX-s
- GV yêu cầu HS làm bài tập 2,3,4 SGK trang 53. Tìm hiểu phần 2: Quyền bình đẳng giữa các tơn giáo.
Ví dụ 2: Sử dụng hình ảnh sơ đồ tư duy để thực hiện hoạt động luyện tập, vận
dụng Bài 13. Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và cơng nghệ, văn hố (tiết 2) - GDCD 11
* Đánh giá kết quả thực hiện: Khai thác kênh hình ở cuối tiết học khơng chỉ làm
cho bài học nhẹ nhàng với những cung bậc cảm xúc sâu lắng mà cịn góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề, tạo cảm hứng hứng khởi cho học sinh đến với những bài học tới.